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Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Facultad de trabajo social

Autora:

Grain Yoza Melanie Liseth

Asignatura:

Didáctica de intervención social con grupos

Tema:

Trabajo Social De Grupo Y Práctica Del Trabajo Social

Docente:

Lic. Alexandra Benítez Chávez, Mg.

Curso:

7“A”

Fecha de entrega:

03 de abril del 2023

Año lectivo:

2023 (1)
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Trabajo Social De Grupo Y Práctica Del Trabajo Social

La presente investigación se refiere al tema trabajo social de grupo y práctica del trabajo

social, que se puede definir como aquella especialidad dentro del Trabajo Social que se orienta

a recuperar y fortalecer, mediante la interacción grupal y la realización de actividades de grupo,

las capacidades sociales de los ciudadanos, para aumentar su enriquecimiento personal y su

funcionamiento social.

Por ende, la práctica del trabajo social ha sido en el contexto de la salud, es decir, que

una de las funciones especialmente relevantes de los trabajadores sociales en este ámbito, es

el trabajo con la persona que tiene algún problema de salud, con su familia y entorno, con tal

de acompañar la adaptación a los cambios que comporta la enfermedad y también en la salud

mental, lo cual implica entender a las personas en su vertiente emocional e individual, para

ofrecer una relación profesional que les posibilite hacer frente a las consecuencias.

Asimismo, se busca fortalecer las habilidades necesarias para mejorar las posibilidades

de inclusión social de aquellas personas que, por diversos motivos, adolecen de la capacidad

relacional básica para poder llevar a cabo una vida personal, familiar, laboral, en el contexto

actual. Por lo tanto, deja de ser efectivo si no actúa en la realidad social en la que el individuo

vive, ya que es parte de dicho sistema, es decir, se sirve del grupo y sirve del grupo y a los

grupos de la comunidad, convirtiéndose el proceso en un cambio que se efectúa en primera

instancia en el ciudadano y luego en la sociedad de la que forma parte. Debido a que, el trabajo

social de grupos es un instrumento esencial en la motivación y educación social de los

ciudadanos, para el cambio de mejores niveles de vida.

Entonces, existen tipos de grupos que se forman para valorar necesidades, habilidades

o comportamientos individuales que pueden constituir un apoyo importante en intervenciones

posteriores; grupos que ofrecen apoyo a personas que han de afrontar situaciones y
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circunstancias personales o sociales difíciles; grupos que se orientan a favorecer el cambio

individual de diferentes modos y que abarcan una amplia gama de actividades relacionadas

con el control social, el comportamiento interpersonal, las circunstancias materiales de

dificultad o los problemas del crecimiento y desarrollo de las personas; grupos centrados en

tareas de educación y formación en diversos campos de asistencia y servicio a la comunidad y

por último, grupos que tienen como objetivo promover cambios sociales.

Según Drums (2006) y Konopka (1968) y Konopka (1968) utiliza el listado de nueve

principios para la práctica del trabajo social de grupo creado por Pernell (1962):

1. El trabajador social establece relaciones entre los miembros y entre éstos con él.

2. Apoya a los miembros para aceptarse y aceptar a los demás y así lograr un sentido

de realización.

3. El trabajador social permite y apoya a los miembros, limitando también los

comportamientos perjudiciales para uno mismo o para los otros.

4. Interpreta la función del servicio y del trabajador social de grupo, así como también

los comportamientos y sentimientos del grupo.

5. El trabajador social de grupo observa y evalúa los comportamientos individuales y de

grupo, la influencia de unos sobre otros y su propia práctica profesional.

6. El trabajador social planifica y prepara la formación del grupo y su composición, y las

actividades.

Y, por último, (Parra, Oriol, y Martínez, 2011) nos menciona, que la práctica del trabajo

social en salud mental trabaja con ellas y sus familias para asegurar que sus derechos

ciudadanos no sean vulnerados, para garantizar su acceso a los recursos en situación de

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igualdad, es decir, requiere de una necesaria participación en la comunidad que conecte el

malestar individual con una conciencia crítica que concrete cambios en el contexto social.

Tras el análisis, podemos deducir que se logró entender a partir de lo expuesto, que el

trabajo social de grupos y prácticas está fundamentado en medidas correctivas preventivas

rehabilitadoras y promocionales, es decir, busca fortalecer, comprender y sobreponer su

funcionamiento social, por lo que se logran basar en cuatro aspectos de interés como lo son,

enfocar términos, especificar sus alcances, determinar límites y buscar las soluciones del

problema, ya sean personal o grupal.

Tenemos el trabajo social como miembro de grupo, lo cual es bueno, ya que, por las

fases que existen como la formación en el que busca una participación de los de los miembros,

buscando una fase normativa, con el fin de tener límites en el grupo y pues sobre todo llevar un

tema a tratar. Del mismo modo buscamos que todo el grupo trabaje en función del mismo, para

la etapa final como lo son, el cumplimiento pues de lo requerido, por último, el trabajador

social como líder de grupo, el cual, es un método de liderazgo buscando la dinamización del

grupo y sobre lo expuesto, se habla de una persona capaz de motivar ejerciendo

comportamientos en el equipo o buscando un bien común a partir de los rasgos del líder, se

entiende el liderazgo como una forma de búsqueda fomentando la confianza buscándolo desde

la solución de problemas en lo que se esté orientando.

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Bibliografía
Konopka, G. (1968). Trabajo social de grupo. Madrid: Euramérica.

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5865/1/ALT_02_07.pdf

Pernell, R. B. (1962). Identifying and Teaching the Skill Components of Social Group

Work. In education Developments in Social Work. New York: Council on Social Work Education

Drumm, K. (2006). The Essential Power of Group Work. Social Work with Groups,

29(2/3), 17-31. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/121897/1/MBPR_TESIS.pdf