TAREA 5 - EVALUACIÓN FINAL POA

LIDA LORENA DUCUARA BARRIOS CODIGO: 1106332139

GRUPO: 530

TUTOR: JUAN DIEGO ACOSTA OSPINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

UDR MARIQUITA

APRENDIZAJE

NOVIEMBRE, 2022
 INTRODUCCION

Como parte de este trabajo, se recogen todas estas experiencias durante el recorrido

del curso, revelando actividad tras actividad, sus principales patrones positivos, procesos

negativos y mejorados, para potenciar y dirigir procesos continuamente en nuestro camino

como futuros psicólogos; Por otro lado, este trabajo busca el desempeño de los estudiantes

logrando identificar y validar el contenido del curso a través de los diferentes tipos de

aprendizajes, el cual el estudiante elige uno, con el que se sienta identificado analizado su

entorno y su progreso en el área, partiendo de que estudiante estará en capacidad de

relacionar y contrastar de manera clara el papel del aprendizaje en el sujeto, su incidencia

en el comportamiento humano y en la interacción propia del contexto social.

 Libreto de presentación

• Escoger un modelo que explique las habilidades y

competencias que he desarrollado como persona.

El modelo constructivista está dirigido a analizar el hecho de que el desarrollo del

conocimiento del estudiante es adquirido y construido por él mismo. Como estudiante de

psicología el modelo constructivista a través de varias estrategias pedagógicas ampliamente

documentadas, como el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje contextual, el aprendizaje

significativo, el aprendizaje basado en problemas, y el aprendizaje basado en competencias,

me fundamenta para producir resultados de aprendizaje creativos, innovadores y

productivos.

• Indique una problemática y como se aplica el modelo de

aprendizaje.

La problemática más común es el intentar trabajar en equipo colaborativamente para

las distintas entregas de actividades, El enfoque constructivista tiene como objetivo

garantizar que los estudiantes no solo se queden quietos tratando de absorber el

conocimiento, sino que también permanezcan activos y receptivos para que puedan

comunicarse con el mundo que los rodea. Proporcionar un aprendizaje significativo y

continuo que se adapta a las necesidades del alumno. Fomentando la independencia y la

resolución creativa de problemas, que considere los intereses, actitudes, creencias y

diferencias de los estudiantes.

• Presentar 3 conclusiones concretas, donde se de claridad

del aporte del curso al proceso de aprendizaje.

 La importancia del aprendizaje es que nos da la oportunidad de participar en

experiencias que nos acercan a nuevas posibilidades. También es una habilidad

fundamental que mejora nuestra salud interior al dar forma a nuestro comportamiento y

visión del mundo.

El conocimiento del desarrollo humano es la base de la formación de todo

psicólogo, permitiéndole sumergirse en el mundo de los cambios que experimentan las

personas a lo largo de su vida, así como identificar posibles relaciones, cambios o procesos

entre ellos.

El proceso de aprendizaje en psicología es la adquisición de una forma nueva y

diferente de responder. Sin embargo, esto no significa que los patrones de comportamiento

o los planes obtenidos no puedan ser modificados, tanto en sentido creciente como

decreciente. Además, lo que aprendemos, si no se refuerza a través de la repetición, puede

perderse con el tiempo y volverse inaccesible.

Link del video: https://youtu.be/_HBcaz5T6HU

 Conclusiones

En este curso entendí que todos aprenden de manera diferente, que algunas personas

aprenden más rápido que otras, pero todo tiene un proceso. He tenido la oportunidad de

conocer más sobre cómo he aprendido, además de la información que nos han brindado

sobre la teoría de varios autores, siento que nos ayudará a planificar e impartir las

lecciones. También, aprendí que la práctica es buena, pero también necesitas la teoría para

hacer una mejor comparación entre los dos y no quedarte solo con la idea de uno u otro. He

llegado a comprender que la teoría puede decir una cosa, pero la realidad dice algo

completamente diferente.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
2022

Somos investigadores de la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD. Estamos realizando un

estudio sobre las actitudes ambientales y algunos factores relacionados.

Para comenzar por favor complete los siguientes datos:

Datos Sociodemográficos

Fecha: ____________ Nombre: __________________________ Edad: _______ N°. Identificación: ____________

Género: Masculino____ Femenino____ No binario____ Correo Electrónico: _________________________________

Departamento: _____________________________ Ciudad: _________________________________

Nivel educativo: Primaría___ Secundaria ___Técnico___ Tecnólogo___ Profesional ___ Postgrado____ Ninguno____

Ocupación: empleado _____ independiente ______ estudiante _____ Desempleado______

Estado civil: Casad@ ___ Viud@ ___ Separad@ ____ Divorciad@ ___ Unión libre ____ Solter@ ____

Residencia: Urbana _____ Rural______ Estrato 1___ 2 ___ 3 ___ 4 ___ 5 ___ 6 ___

Modalidad de trabajo: Teletrabajo(virtual)____ Presencial____ Mixto (presencial y virtual)____ No trabaja____

Tipo de trabajo: Trabajos simples (oficios varios)_____ Trabajos técnicos_____ Trabajos profesionales _____

Trabajos especializados_______ Sin trabajo o estudiando_______

Ingresos mensuales familiares (núcleo de convivencia): Hasta un salario mínimo_____ Dos salarios mínimos _____

Tres salarios mínimos_____ Cuatro salarios mínimos_____ Cinco salarios mínimos o más_____

Por favor indique cuál es su nivel de salud y calidad de vida en la actualidad, de "mala" a "excelente", marcando con
una X uno de los diez puntos que aparecen en cada aspecto:

Malo Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.Bienestar físico (sentirse lleno de energía, sin dolores ni problemas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

físicos)
2.Bienestar psicológico/emocional (sentirse bien consigo mismo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.Percepción global de calidad de vida (sentimiento de satisfacción y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
felicidad con su vida en general)

La Información recolectada en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo de

investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas y esto lo hará a través de un código de
identificación que se asigna a cada uno de los participantes.

Recuerde que no hay respuestas buenas o malas.

Solamente estamos interesados en conocer sus opiniones.
¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!
 A continuación, encontrará una serie de preguntas. En frente de cada una de ellas debe marcar
con una X según corresponda. Esta va a estar representada por una escala de 1 a 5, en donde cada uno
de los números significa lo siguiente:

1 2 3 4 5
TOTALMENTE EN NI ACUERDO NI EN ACUERDO TOTALMENTE DE
EN DESACUERDO
DESACUERDO DESACUERDO ACUERDO

Cuando los seres humanos interfieren con la naturaleza, frecuentemente se

1. producen consecuencias desastrosas 1 2 3 4 5
Los seres humanos deben vivir en equilibrio con la naturaleza para sobrevivir
2. 1 2 3 4 5

3. El balance de la naturaleza es muy delicado y fácilmente alterable 1 2 3 4 5

4. El gobierno debiera dictar reglas claras acerca de que está y que no está permitido 1 2 3 4 5
Se requiere más investigación científica para establecer la importancia de los
5. 1 2 3 4 5
problemas ambientales
Deben tomarse medidas para regular comportamientos perjudiciales para el medio
6. ambiente 1 2 3 4 5

7. El público requiere educarse de las actividades dañinas para el medio ambiente 1 2 3 4 5

El medio ambiente es adaptable y se recuperará de los daños causado por el ser
8. humano 1 2 3 4 5
Los seres humanos tienen el derecho de modificar el medio ambiente para
9. 1 2 3 4 5
adaptarlo a sus necesidades
Finalmente, todos los problemas ambientales serán resueltos por soluciones
10. 1 2 3 4 5
tecnológicas
Los seres humanos no requieren adaptarse al medio ambiente porque son capaces
11. 1 2 3 4 5
de adecuarlo a sus necesidades
De nada sirve preocuparse por el medio ambiente, de todos modos, no puedo hacer
12. 1 2 3 4 5
nada al respecto
La protección del medio ambiente no tiene sentido pues la naturaleza es
13. 1 2 3 4 5
impredecible
Tengo muy poco control sobre los riesgos naturales
14. 1 2 3 4 5
No tiene sentido involucrarse en la protección del medio ambiente debido a que rara
15. vez se genera un cambio 1 2 3 4 5
Para conseguir el desarrollo sostenible, es necesaria una situación económica
16. equilibrada en la que esté controlado el crecimiento industrial 1 2 3 4 5
Las plantas y los animales tienen tanto derecho como los seres humanos a existir
17. 1 2 3 4 5

18. Los seres humanos están abusando seriamente del medio ambiente 1 2 3 4 5
Nos estamos aproximando al número límite de personas que la tierra puede
19. 1 2 3 4 5
albergar
20. La tierra es como una nave espacial, con recursos y espacio limitados 1 2 3 4 5
A pesar de nuestras habilidades especiales, los seres humanos todavía estamos
21. sujetos a las leyes de la naturaleza 1 2 3 4 5
Si las cosas continúan como hasta ahora, pronto experimentaremos una gran
22. 1 2 3 4 5
catástrofe ecológica
Con el tiempo, los seres humanos podrán aprender lo suficiente sobre el modo
23. 1 2 3 4 5
como funciona la naturaleza para ser capaces de controlarla
¡Por favor no dejar ningún espacio en blanco! 2
 La tierra tiene recursos naturales en abundancia, tan sólo tenemos que aprender a
24. explotarlos 1 2 3 4 5

25. El ingenio humano asegurará que no hagamos de la tierra un lugar inhabitable 1 2 3 4 5

26. Los seres humanos fueron creados para dominar al resto de la naturaleza 1 2 3 4 5
La idea de que la humanidad va a enfrentarse a una crisis ecológica global se ha
27. 1 2 3 4 5
exagerado enormemente
El equilibrio de la naturaleza es lo bastante fuerte para hacer frente al impacto que
28. 1 2 3 4 5
los países industrializados le causan

1 2 3 4 5
TOTALMENTE EN NI ACUERDO NI EN ACUERDO TOTALMENTE DE
EN DESACUERDO
DESACUERDO DESACUERDO ACUERDO

¡Por favor no dejar ningún espacio en blanco! 3