REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES,

JUSTICIA Y PAZ
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

Prevención Del Delito En Materia De Violencia Intrafamiliar En Los Jóvenes

Del Sector Guzmán Lander, Parroquia el Carmen. Municipio Simón Bolívar
Estado Anzoátegui, 2da Línea Matriz Institucional: Convivencia Solidaria,
Cultura de Paz y Prevención del Delito. Línea Temática Potencial: Cultura De
Paz Para La Seguridad Y Convivencia Ciudadana.

Proyecto Socio Integrador Presentado Como Requisito Indispensable para optar al

Certificado en: T.S.U. Investigación Penal.

Tutor Académico: PARTICIPANTES:

JUNIO 2022
 INDICE

INTRODUCCION 1
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO 3
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO 7

UBICACIÓN GEOGRAFICA 8
PROBLEMAS O NECESIDADES DEL CONTEXTO 10

JERQUARIZACION DE PROBLEMAS 11
IMPORTANCIA DEL PROYECTO 12
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 14

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION 15
BASES TEORICAS 17
BASES LEGALES 22
MARCO METODOLOGICO 29
PLAN DE ACCION 33
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 34
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA 35
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 37
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA 39
ANEXOS 40
 INTRODUCCIÓN

La violencia intrafamiliar es una agresión excesiva tanto física, como

psicológica hecha por un miembro de la familia bien sea hacia los jóvenes,
que se muestran muy retraídos y pocos sociables en la sociedad. Esto
perjudica de alguna forma su rendimiento académico. A nivel mundial se
escucha hablar mucho sobre la violencia intrafamiliar y los números de los
casos que existen son muy grandes, llegando a terminar en homicidio a la
pareja y los hijos, por ende, es un factor de alto riesgo al cual se le debe dar
mucha importancia evitando dejar que este tema pase como desapercibido.
La situación que más se conoce respecto a la violencia intrafamiliar, es la
que se da del hombre hacia la mujer, provocándole daños físicos,
psicológicos causando hasta la muerte, pero dentro de esta situación de
violencia también se encuentran los niños y adolescentes, aquellos que viven
dentro de este ambiente cargado de violencia y quienes muchas veces
también son violentados.

Cabe agregar que Venezuela no escapa de ser afectada por la

situación económica a nivel mundial y esta a su vez tiende a repercutir en las
familias venezolanas, la cual está atravesando por situaciones económicas,
sociales, políticas, que han ido generando en estos núcleos familiares la
desviación de los valores creando la violencia.

A continuación se presenta el siguiente proyecto socio integrador

como herramienta comunitaria de prevención, donde se analizará unas de
las problemáticas existente en la comunidad sobre problemas de la
Prevención Del Delito En Materia de Violencia Intrafamiliar En Los
Jóvenes Del Sector Guzmán Lander, Parroquia el Carmen. Municipio
Simón Bolívar Estado Anzoátegui, en la cual el proyecto es un requisito
realizarlo en la materia de investigación educativa referida, contiene toda la

1
parte teórica de esta investigación. Se escogió este tema o problemática
para la investigación, ya que es muy complejo e interesante, como también
hay muchas referencias bibliográficas y electrónicas que facilitaron la
investigación, de un problema donde se les puede dar posibles soluciones.

El presente Proyecto de Investigación está estructurado de la

siguiente manera: Las LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN entre estas
encontramos Línea Matriz Institucional que se basa en marco amplio para la
investigación desde la filosofía de gestión y ajustado a los objetivos
fundamentales de la universidad Nacional Experimental de la Seguridad
(UNES).

Líneas temáticas potenciales nudos problemáticos específicos nacidos

de las reflexiones institucionales y diagnóstico de la comunidad, es de aquí
donde partirá nuestra línea operativa el cual es el proyecto fundado y
desarrollado a nivel local, regional o nacional.

Después de lo anterior expuesto continúa la justificación aquí se

evaluó el problema o el tema ya seleccionado y que los resultados que se
obtengan de ello serán beneficioso en el índole social, cultural y educativo
para la familia, escuela y comunidad, seguidamente el planteamiento del
problema donde se denunció descriptivamente de forma general hasta lo
más específico el problema, incluyendo sus causas y consecuencias y
posibles soluciones a la problemática, continuando en orden de
estructuración, este proyecto posee objetivos de esta investigación, entre
estos está el general que expresa el fin concreto de la investigación, los
objetivos específicos que muestran las dimensiones que serán objeto de
estudio, estos objetivos se derivan del objetivo general.

En este mismo orden y dirección prosigue El MARCO TEORICO que

2
consta primeramente de antecedentes de la investigación que refleja, los
estudios previos o trabajos y tesis de grado relacionada con la violencia
intrafamiliar. Continúa como parte de esta investigación el FUNDAMENTO
TEÓRICO que contiene conceptos de autores, definiciones personales del
investigador del problema, nociones, principios que explican la teoría
principal del problema o tema que se investigó, con referencia a lo anterior
los ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN que son los estudios
realizados con anterioridad.

En el orden de las ideas anteriores continúan las BASES LEGALES

que están constituidos por artículos, en la cual en este proyecto tiene
plasmado varios de estos artículos, tanto de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, de la Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes, Ley Del Servicio de Policía y Cuerpo De Policía
Nacional Bolivariana, Ley para Protección de las Familias, la Maternidad y la
Paternidad (2007), Plan de la Patria 2025, Gran Misión a Toda Vida
Venezuela, estos artículos se analizaron y sirvieron de fundamento, para
explicar la problemática o parte de ella. En este mismo orden y dirección
continua la METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, posee los tipos de
investigación, técnicas de recolección de datos, instrumentos de recolección
de datos que fueron recopilados en una investigación de campo, por otra
parte sigue la población y muestra, los ejes de verificación, los ejes centrales
de la investigación, la matriz FODA, planificación de las estrategias de acción
su ejecución.

Con respecto al tema se hizo referencia a las citas bibliográficas de los

siguientes autores: Sanabria y Sierra (2003), Tamayo y Tamayo (2001),
Karla Giannina Reyes Chinarro (2017), Arias (2012). Salazar, Gómez y
Lisboa (2016-2017), Silva (2018), Finalizando con la conclusión, se cree
conveniente realizar el presente trabajo investigativo denominado;

3
Prevención Del Delito En Materia De Violencia Intrafamiliar En Los
Jóvenes Del Sector Guzmán Lander, Parroquia el Carmen. Municipio
Simón Bolívar Estado Anzoátegui.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

La Familia es considerada como la base fundamental de cualquier

sociedad, es precisamente la primera institución social, encargada de
transmitir valores principios y actitudes deseables para la integración a la
sociedad, es en el seno de este núcleo donde se asientan las bases para la
formación de la identidad del ser humano la autoestima y la esperanza en el
futuro.

Hoy en día los adolescentes se encuentran viviendo una etapa donde

la violencia es debida quizás a una pobre constitución familiar, lo que trae
como consecuencia la perdida inminente de valores en los ciudadanos que
conformaran el mañana. Tal es así que a lo mejor en el mundo actual se
están visualizando caso donde la violencia está afectando no solo a los
adolescentes, sino a la familia en conjunto.

De acuerdo a lo anterior el fenómeno de la violencia intrafamiliar

dentro del hogar es un inconveniente persistente en todo el mundo, tanto en
las naciones desarrolladas como en las subdesarrolladas, dando así como
resultado diversas consecuencias dentro de lo que se puede mencionar
como una de las problemáticas más importantes.

De acuerdo a lo planteado de Suarez, C (1990), expone que la

violencia intrafamiliar es el:

4
 Conjunto de conductas, acciones u omisiones habituales,
ejercidas contra la pareja u otro miembro de la familia, con el
propósito explícito o no de mantener el control de la relación.
Dichas conductas adoptan formas físicas, psicológicas y/o
sexuales que atentan contra las propiedades o individuos
relacionados con la pareja u otro integrante de la familia o
involucran aislamiento social progresivo, castigo intimidación
y/o restricción económica (P.1).

Es decir, la violencia intrafamiliar es la suma de agresiones sufridas

por la persona desde cualquier punto de vista por cualquier integrante de la
familia. Sobre la base de lo mencionado se cree que en Venezuela como en
muchos otros países de América Latina la violencia familiar es un hecho
común de mucha relevancia, debido a que en la sociedad la falta de
conciencia por parte de los integrantes de algunas familias, sea por motivos
de mala formación académica, o mala conducta, por ser padres a temprana
edad, de no brindarle los cuidados que todo niño merece, el no tener la
capacidad de orientación y de no estar consciente de la responsabilidad que
conlleva el tener hijos e incluso la pobreza y el sitio de vivienda, puede
generar trauma lo que pudiera llevar a las malas nuevas generaciones al no
tener una buena orientación psicosocial y que se evidenciaría un
comportamiento violento hacia los hijos e incluso hacia sus padres.

Cabe agregar que la actual situación que vive Venezuela es

preocupante, alarmante, debido o que muchos jóvenes son víctimas de
abuso sexual y gran parte de estos casos no son denunciados, sin embargo
cuando se aborda el tema planteado se suele pensar solo en agresiones
físicas pero resulta que el maltrato emocional es una de las formas de
violencia más frecuente, que abarca desde insultos y grito hasta
descalificaciones, por otro lado tal vez los adolescentes criados en hogares

5
donde se les maltrata suelen mostrar desordenes postraumáticos y
emocionales, muchos de estos adolescentes perciben sentimientos de
escasa autoestima y sufren de depresión y ansiedad, por lo que suelen
aferrarse al consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas para disminuir su
estrés psicológico, siendo la adición al llegar a la adultez más frecuente en la
población general.

Ante la situación planteada Monagas no escapa de esta realidad, se

considera que probablemente en el Estado Monagas se presenta un alto
índice de violencia intrafamiliar y por consiguiente indiscutibles problemas en
adolescentes a temprana edad, ya que los efectos que produce la
humillación, no queda en el hogar al contrario se extiende a otro contexto de
la vida. Se cree que algunos jóvenes sienten temor de hablar de lo que les
pasa porque piensan que nadie les entenderá.

Hay que señalar que al parecer la falta de un modelo familiar efectivo

y la posibilidad de creer y desarrollarse copiando las malas conductas,
sobrelleve a que aumente las dificultades para establecer relaciones “Sanas”
al llegar a la adultez. Posiblemente produciéndose el mismo patrón de
violencia a la hora de establecer una familia, se cree que para que sufran de
maltrato, dónde la violencia del abusador se transforma en una
representación de vida, crecen pensando y juzgando que las personas que
lastiman es parte de la vida cotidiana.

Por lo tanto este comportamiento se vuelve aceptable y el período de

abuso continúa cuando ellos se transforman en progenitores que abusan de
sus hijos y estos de los suyos, continuando así el ciclo vicioso por
generación. Quizás dentro del hogar comienza toda la enseñanza y valores y
por consiguiente los padres, los familiares o tutores están en la obligación de
preservar la integridad física, psíquica y moral del adolescente para que este
se pueda desenvolver de manera positiva dentro de la sociedad.

6
 En el caso de la Prevención De Violencia Intrafamiliar, han surgido
casos de agresión física y verbal entre adultos mayores y jóvenes, hurto,
consumo de drogas y alcohol en menores de edad, las causas que generan
este tipo de conflicto pueden darse debido a la problemática económica
existente por la cual atraviesa nuestra patria. Bajo este criterio el enfoque del
proyecto es dirigido a estos jóvenes, con el fin de orientarlos a una posible
solución de la problemática.

Donde la finalidad es lograr fortalecer los valores y tratar de fortalecer

aquellos que han sido desviados de su contexto original, ya que para formar
una nueva sociedad estos valores son fundamentales, y con ellos,
lograremos construir sobre nuevos modelos de individuos y de sociedad.

De acuerdo a lo planteado se pueden estimar algunas interrogantes:

¿Están asumiendo los padres y representantes un papel adecuado a

la hora de educar a sus hijos?

¿Cuáles son los factores que generan la violencia intrafamiliar?

¿Qué medidas ha tomado el consejo comunal para minimizar el ocio

de los jóvenes en la calle?

Cabe señalar que estas interrogantes planteadas solo permitirán

comprender medianamente la situación de la violencia intrafamiliar que en la
actualidad representa una problemática no solo como destrucción del hogar,
sino como principal componente de la pérdida de valores humanos.

DIAGNOSTICO COMUNITARIO

Reseña Histórica de la Comunidad:

Una Comuna conformada fundada en 1976 cuenta con dieciocho (18)

Consejos Comunales (12 Comunidades de clases sociales vulnerables), la

7
Poligonal de esta Comuna, abarca la Zona Este de la Parroquia El Carmen,
Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui.

Caracterización y Datos Demográficos

Población de la comunidad discriminada por rangos de edad y sexo.

Población: 453 habitantes.

Masculinos (158) Femeninos (295)

Género Edades comprendidas

Varones- Hembras 01-85

Denominación de las Calles que integran el centro educativo

 Calle principal, el Carmen

Centros de Salud en la Comunidad

Cuentan con dos (01) módulo Barrio Adentro donde atiende un médico
en el horario de 07:30 a.m. a 01:00 p.m., así como El IVSS Dr. Domingo
Guzmán Lander, para acceder a la atención primaria los miembros de la
comunidad acuden al módulo asistencia con la Dra. Liliana Gil teléfono:
(0416)3842886, quien atiende y controla a las y los habitantes de la
comunidad, manifiesta que las enfermedades más comunes son las
producidas por parásitos y afecciones respiratorias.

En Materia de Deporte:

El Estadio de Futbol JOSE ANTONIO ANZOATEGUI y el

POLIDEPORTIVO LIBERTADOR SIMON BOLIVAR.-

Instituciones del estado que prestan servicio en el área

INSTITUCIÓN FUNCIONES EN LA POLIGONAL

1. Policía Nacional Preventivas- Servicio de Policía Comunal

8
 Bolivariana( Enlace)

2. Gobernación del estado Formación de disciplinas deportivas de

Anzoátegui (IDANZ) alto rendimiento

Servicio de Transporte público Bus de

transporte rápido ( Sede Administrativa)
3. Tras Anzoátegui
4. Hospital del Seguro Social Servicio de atención médica y
Dr. Domingo Guzmán hospitalaria, emergencia, Rayos X, y
Lander Laboratorio

Ubicación Geográfica Del sector Guzmán Lander.

Límites:

 Por el norte: Av. Jorge Rodríguez

 Por el sur: U.D.O

9
  Por el este: Instituto venezolano del Seguro Social Dr. Domingo
Guzmán Lander, Estadio Olímpico José Antonio Anzoátegui y el
complejo Polideportivo Simón Bolívar de Barcelona,
Por el oeste: la comunidad de Los Jardines y 17 de junio

PROBLEMAS O NECESIDADES DEL CONTEXTO

La elaboración de este proyecto socio integrador, fue dirigido a la

población de la COMUNIDAD GUZMAN LANDER, con el propósito de
analizar la violencia intrafamiliar como factor de la descomposición social en
los adolescentes, la finalidad del mismo fue la integración de los funcionarios,
con el propósito de brindarle a la comunidad el conocimiento necesario para
alinear este tipo de problemática, la retro alimentación jugo un papel
importante tanto para la comunidad como para los participantes, ya que nos
permitió aprender a canalizar de acuerdo a los reglamentos legales, lo cual
nos guio a lograr la meta propuesta como futuros licenciados de
investigación penal.

De la misma manera se justificó el presente proyecto Socio Integrador

en las siguientes direcciones:

Colectivo de investigación: fue de aprovechamiento y utilización

como fuente para aplicar los estatutos legales que rigen la carrera y que
constituirá parte de la formación de profesionales.

10
 La UNES: facilito nuevas bases teóricas para que los colectivos de
investigador, consulten y tengan antecedentes en materia de participación
ciudadana y función policial de acuerdo a las líneas de investigación que se
deseen desarrollar en las comunidades.

Institución Policial: Permitió el desarrollo de estrategias preventivas

en la comunidad como medida de fortalecimiento de la seguridad ciudadana
con la gran misión cuadrantes de paz y la integración de los habitantes de la
misma, para la realización de actividades que conllevaron a la participación
ciudadana, en colaboración de los estudiantes del T.S.U de investigación
penal para orientar sobre la prevención de la delincuencia en los jóvenes.
Para esta área geográfica, el proyecto le brindo las posibilidades de conocer
las bases legales que rigen cada caso, hacia donde debe dirigirse el
individuo según su problemática. Le proporciono al individuo la seguridad de
que sus derechos el cual deben ser respetados, bajo un esquema
constitucional donde el estado protegerá su integridad, enfocándose en el
marco legal venezolano.

JERARQUIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES.

Dentro de las necesidades encontradas en la vinculación social de los

funcionarios y los Voceros del Concejo Comunal de los Coquitos I del sector
01 en materia de seguridad se encuentran:
 La violencia intrafamiliar, encierra todos los términos de abuso que
pueden ocurrir dentro de los miembros de la familia, sean psicológicos o
físicos a otro miembro de la misma, generando debilitamiento de sus
defensas psicológicas o físicas, desmoralización, déficit de salud,
presentando cuadros depresivos, con una disminución marcada en su
rendimiento laboral y despertando deseos de morir.

11
 El Consumo y Venta De Estupefacientes, entre las causas destacan los
malos hábitos percibos por los adolescentes en sus respectivos hogares,
malas compañías, la falta de disciplina en materia educativa, problemas
familiares y baja autoestima.
 Hurto, es la acción de tomar algo en forma ilegal algo ajeno, también
incluye el intento de hurto.
 Alcoholismo En Adolescentes, en algunos casos se genera por el mal
ejemplo que muchas veces el padre de familia dan a sus hijos, tanto en el
consumo como en la venta de alcohol.
 Vandalismo, es aquel acto de dañar o alterar la propiedad pública o
privada sin permiso.
 Delito Sexual es aquel delito cometido por un adulto al mantener
relaciones sexuales con un niño o adolescente que no tiene la capacidad
legal para dar su consentimiento.
 Hurto de materiales estratégicos: dentro de los delitos realizados en el
sector, es un flagelo que ataca todo el municipio.

SELECCIÓN DE LAS NECESIDADES.

De acuerdo a la jerarquización de las necesidades manifestadas por los

habitantes del sector a través del abordaje comunitario realizado por los
funcionarios se toma como base para plantear la implementación de
estrategias comunicacionales que permitan lograr la integración con los
habitantes de la comunidad.

 Alternativas de Solución.
El grupo investigador integrado por los funcionarios, se propuso apoyar a
través de la implementación de la comunicación como una herramienta
estratégica de información y vinculación social que permitió conocer la
definición de violencia intrafamiliar como delito común dentro del sector, para

12
fomentar la reinserción de los ciudadanos que estaban incurriendo en algún
hecho delictivo a dicho sector previo cumplimiento de su deuda legal con la
comunidad.

IMPORTANCIA DEL PROYECTO

El presente proyecto socio integrador se justifica dada la importancia de

la vinculación social previo cumplimiento del Plan de la Patria para continuar
construyendo el Socialismo Bolivariano del siglo XXI visualizando la
situación de la comunidad u organización en materia de seguridad
ciudadana, a los efectos de la normativa que se presenta para la
UNES, para enfrentar y superar dichas problemáticas sociales a través de
soluciones revolucionarias, transformadoras y liberadoras en pro del buen
vivir.
En el sector Guzmán Lander se muestran en forma recurrente el delito de
la violencia intrafamiliar con diferentes realidades de conflicto, y uno de las
partes más perturbados es el hogar y por ende el núcleo familiar, es por esta
razón que esta disertación descriptiva tiene como objetivo estar al cabo de la
realidad en la calle y sobre manera cuando se trata de actos de violencia
intrafamiliar que se presenta en este sector sensible de la ciudad, y a partir
de esto investigar la firmeza del resguardo institucional con bases en la
constitución sobre violencia intrafamiliar.

Dentro de un contexto histórico conseguir adquirir de forma ecuánime

una visión crítica que admita el proyecto socio integrador con base en un
plan de gestión contra la violencia intrafamiliar y su influencia en el
ciudadano común acrecentando, la honestidad, la tolerancia y el respeto de
los derechos de todos los individuos de la comunidad, concientizando a los
jóvenes.

13
 La violencia contra las mujeres así como a los niños, adolescentes,
discapacitados o adultos mayores es una violación de Derechos Humanos,
independientemente del ambiente en que sobrevenga, ante lo cual, los
discentes de custodio penitenciario deben facilitar la vinculación con el
Estado Venezolano para su intervención, para que el gobierno socialista y
revolucionario tome acciones dirigidas a respetar, proteger y garantizar el
derecho de los seres humanos a una vida emancipado de violencia. Un
argumento tan embarazoso y perpendicular requiere una política pública
eficientemente e integral, que implique a las diferentes organizaciones del
poder popular y a las Instituciones Públicas.

A su vez que tras el desarrollo de esta investigación se obtiene

información que puede ser de vital relevancia para preparar ese nuevo
profesional de la seguridad y del régimen penitenciario, siendo socio crítico,
fomentado en la ética y fortaleciendo las capacidades para el ejercicio de sus
funciones facilitando la vinculación social de los privados de libertad a la
comunidad. Es por tanto que el tema escogido como medio de solución
para dicha vinculación social, trata sobre las estrategias comunicacionales a
implementarse para la reinserción social de los privados de libertad en dicho
sector en el ámbito de los delitos cometidos en el mismo que van en prejuicio
de la dignidad, en contra de los valores morales y de la unión familiar.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:
Determinar cómo influye la violencia intrafamiliar como factor de la
desintegración social en los jóvenes de la comunidad del sector Guzmán
Lander, parroquia El Carmen, municipio Simón Bolívar. Para la prevención
de conflictos y las convivencias intrafamiliar.

14
Objetivos Específicos:
1. Diagnosticar la violencia intrafamiliar como factor de la
descomposición social en los jóvenes de la comunidad.
2. Determinar los factores que ocasionan la violencia intrafamiliar en los
jóvenes de la comunidad.
3. Evaluar la violencia intrafamiliar como factor de la descomposición
social en los adolescentes en los jóvenes de la comunidad.
MARCO TEORICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
Para los efectos de este estudio, se tomaran en cuenta
investigaciones realizada con anterioridad que tiene que ver con el estudio
de la violencia y el maltrato presente en los adolescentes dentro del ámbito
familiar realizados los cuales se presentan a continuación:
Con respecto a la violencia intrafamiliar:
CARLA GIANNINA REYES CHINARRO (2017) Realizó un trabajo de
grado en la Universidad Autónoma DEICA, para optar al título: para optar el
grado académico de maestro en: investigación y docencia universitaria, lleva
el siguiente título: “Relación de violencia familiar y nivel de autoestima en
estudiantes del tercer ciclo de la facultad de psicología de la
Universidad Autónoma de ICA, junio 2017”. Este trabajo guarda relación
con nuestra investigación la violencia familiar tiende a formar jóvenes
inestables emocionalmente, caracterizándose por presentar una actitud
sumisa, pasiva, o de lo contrario agresiva orientándolos a resolver sus
dificultades con violencia y asumirla como parte de su vida, asimismo genera
la probabilidad de que desarrollen un nivel bajo de autoestima, resentimiento,
dolor e inseguridad, así como baja tolerancia a la frustración y dificultades en

15
sus relaciones interpersonales, hasta posibles trastornos de personalidad o
afectivos.
Salazar, Gómez y Lisboa (2016-2017) realizaron un trabajo de grado
en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad, para optar al título
de licenciado en servicio policial, lleva el siguiente título: Estrategias para la
minimización de la violencia intrafamiliar para una mejor convivencia en
la comunidad complejo habitacional la gran victoria. Zona 8 bloque b.
Maturín estado Monagas. Periodo (2016 – 2017). La violencia intrafamiliar,
es uno de los flagelos que está afectando a muchas personas en los actuales
momentos, debido a la gran crisis de valores que se vive en la sociedad más
cuando se ven afectado nuestros futuro como son los niños, niñas y
adolescentes. Este trabajo lo tomamos como referencia porque es importante
destacar que lo que se vive en el hogar cuando hay ausencias afectivas, los
maltratos es uno de los factores que se pueden evidenciar porque en la
mayoría de los casos hay adolescentes en la calle como malas compañías,
delinquiendo. Otra investigación tomada en cuenta es la de la autora.

BASES TEÓRICAS

Se dan diversas manifestaciones de conducta violentas las cuales

pueden ser clasificadas según sea el caso y constituyan un constante trauma
para los jóvenes, al respecto Silva (2018) señala lo siguiente:

“La violencia intrafamiliar se define como cualquier tipo de

acto de agresión que ocurra dentro del hogar familiar, que
el agresor viva en el hogar o haya vivido con los
afectados. La violencia doméstica implica un
comportamiento abusivo, separando a la víctima de la
sociedad, abusando psicológicamente y sexualmente de
él o ella y amenazar constantemente.”

16
 Cuando las parejas comienzan a faltar o cuando esto se da a nivel
familiar el terror surge creando un ambiente de frustración, odio o condena
en el individuo donde engaña la imagen de víctima y victimario. Este término
de violencia familiar engloba una situación determinada generando un abuso
permanente y periódico, de un comportamiento que puede crear tención e
intimidar, ya sea de manera intencional impulsiva o deliberada. La violencia
intrafamiliar es un escudo de relevancia en la sociedad, y la falta de
orientación familiar en situaciones previas dan cavidad a la misma.

TIPOS DE VIOLENCIA:
La violencia se expresa atreves del maltrato, entendido este como cualquier
comportamiento por acción de carácter intencional que provoca un daño
físico o psíquico en otro miembro de la familia. Especialmente importante en
el maltrato sexual, razón por la cual es posible identificar al:

a) Maltrato Infantil: un adolescente es maltratado o acusado cuando su

salud física o mental o su seguridad está en peligro, ya sea por acciones u
omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otra personas
responsables de sus cuidados, produciéndose el maltrato por acción, omisión
o negligencia.
Sabana y Sierra (2003) manifiestan lo siguiente:

Igualmente estos autores definen diferentes tipos de maltrato

o abuso infantil, entre los cuales se encuentran:
Maltrato físico: se refiere a cualquier lesión infligida
(Hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones de cabeza,
envenenamiento), no accidental que provocan un daño físico
o enfermedades en los niños.
Maltrato sexual: se podría definir el abuso sexual como “el
tipo de contacto sexual por parte de un adulto o tutor, con el
objetivo de lograr excitación y/o gratificación sexual”.
Abandono y abuso emocional: el abuso emocional
generalmente se presenta bajo la forma de hostilidad verbal,
como por ejemplo insultos, burlas, desprecio, críticas o

17
 amenazas de abandono. También aparece en la forma de
constante bloqueo en iniciativas infantiles por parte de algún
miembro de la familia.
Abandono físico: es el maltrato pasivo y se presenta cuando
las necesidades físicas del adolescente como alimentación,
abrigo, higiene y protección no son atendidas en forma
contingente o permanente por ningún miembro del grupo
familiar.
Niño testigos de violencia: se refiere cuando los
adolescentes presentan situaciones crónicas de violencia
entre sus padres. Estos jóvenes presentan trastornos muy
similares a los que caracterizan a quienes son víctimas de
abuso (P.6)

Maltrato físico que puede infligirle los padres a sus hijos, este tipo de
maltrato implica una acción de abofetear, quemar, encerrar a los jóvenes,
obligarlos a consumir de forma inapropiada medicamentos…, que causen
como consecuencia, daño, lesión física de forma intencional por parte de los
padres, este maltrato físico es el uso de la violencia de manera repetida,
causada a propósito y con la finalidad de causar dolor, y que generalmente
se le obliga a los adolescentes a que a través de esto, pueda dejar una
conducta negativa, que puede ser real o que está solo en sus ideas, y que
los padres la consideran nociva, perjudicial para el niño, el adulto o la
sociedad.
Maltrato sexual en los adolescentes dentro del hogar cosiste en
contactos e interacciones entre un adolescente y un adulto puede ser un
padre, padrastro o hermano, cuando el adulto usa al adolescente para
estimularse sexualmente él mismo o al adolescente. La mayoría de estos
delitos se producen en el ámbito del hogar, el adolescente que es víctima de
abuso o maltrato sexual de forma prolongada, usualmente desarrolla una
pérdida de autoestima, tiene la sensación de que no vale nada y a quien y
adquiere conocimientos y conductas sexuales inapropiadas y anormales para
su edad, el adolescente, puede volverse muy retraído ante los ámbitos en la
sociedad. Siendo importante tener en cuenta que la mayoría de los casos los

18
adolescentes nunca comunican lo que está ocurriendo, por eso en la medida
que el con los de su misma edad, se anime a expresar lo que está
sucediendo se les debe creer ya que ellos no acostumbran a inventar
historias de este tipo.
Abandono o abuso emocional, es una de las formas más sutiles pero
también más extendidas de maltrato infantil, lo podemos definir como el
maltrato psicológico de un miembro de la familia o de todos o de varios,
hacia los adolescentes y es aquel conjunto de manifestaciones crónicas,
persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo
psicológico del adolescente. Estas conductas comprenden insultos,
desprecios, rechazos, indiferencias, confinamientos actos o palabras que
demuestren la intención de abandono de los jóvenes, en fin toda clase de
hostilidad verbal hacia el adolescente.
Abandono físico consiste en no proporcionar el alimento adecuado, que
provoca en los adolescentes un menor tamaño y maduración retardado en el
desarrollo cerebral, originada por un deficiente aporte de los nutrientes
esenciales. Adolescentes testigos de violencia en la familia tiene un alto
impacto en la vida cotidiana de los adolescentes que conviven con ella.
Expresiones de poder o dominio hacia cualquier miembro de la familia
por lo general se manifiestan con el maltrato físico, sexual o psicológico,
mediante fuertes golpes, patadas, castigos excesivos abuso sexual, gritos
expresiones que comunican menosprecio, exposición o conflictos graves de
igual forma la falta de atención, aceptación y cuidado hacen parte del
repertorio de actos de violencia familiar teniendo efectos en el desarrollo
emocional y social de los y las adolescentes sean testigos de situaciones de
violencia es también violencia; los adolescentes que presencian situaciones
de violencia entre sus padres tiene trastornos muy similares a los que
caracterizan a quienes son víctimas de abuso.
Una madre que sufre violencia por parte de su cónyuge tendrá
dificultades en su salud física y psíquica que repercutirá en la atención de

19
sus hijos, y que pueden llegar hasta el maltrato directo hacia los
adolescentes como consecuencia de esta situación. El adolescente testigo
de violencia familiar merece la debida atención y protección por parte de sus
padres, ya que está en juego su educación y su destino como persona y
ciudadano.
a) Maltrato Infantil Difícilmente este tipo de violencia se hace visible hacia
los demás, ya que esto ocurre solamente cuando hay daños graves físicos o
psicológicos entre la pareja.
Para Sanabria y Sierra (2003), la violencia familiar tiene un ciclo de tres
fases:

La primera fase, denominada fase de acumulación de

tensión, suceden pequeños episodios o roces pertinentes en
la pareja. La segunda fase, denominada episodio agudo, es
la que toda la tensión acumulada da lugar a una explosión
de violencia. La tercera fase denominada luna de miel se
produce al arrepentimiento, perdido de disculpa o promesas
de que nunca va a ocurrir por parte del agresor, pero al
tiempo vuelve a aparecer. (P.18).

Estas tres etapas son la caracterización típica de toda relación de

pareja en donde estén teniendo lugar situaciones de violencia, siendo común
el hecho de que las mujeres sean tolerantes a tal situación por la
consecuencia de vivir dentro de un círculo vicioso, que solo perjudica a
ambos y en el caso de tener hijos, el solo hecho de ser testigos de
manifestaciones agresivas resulta perjudicial para su desarrollo personal.
FAMILIA. La familia es el refugio en el que sus miembros se reponen
de las tensiones sociales. El niño y el adolescente aprenden a vivir con el
prójimo y a ensayar su actuación futura y social. Para el adolescente, que el
hombre se vuelva su padre o su hermano, y la mujer su madre o hermana.
ADOLESCENTE
La LOPNNA Define que Se entiende por niño o niña o adolescente
toda persona con menos de doce años de edad. Se entiende por

20
adolescente toda persona con doce años o más y menos de dieciocho años
de edad.

BASES LEGALES

Nuestro proyecto socio integrador consta con un marco legal que

fundamenta todo el basamento legislativo con relación al problema de
estudio, con respecto a la violencia intrafamiliar, a continuación se presentan
las leyes y sus artículos más resaltantes que se presentan para el abordaje
de la investigación:
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5453, 30 de Diciembre
(1999)
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, publicada
en Gaceta Oficial Extraordinaria N # 5453 de fecha 30 de diciembre de 1999,
estipula principalmente, la promoción de los Derechos Humanos de manera
general. En la constitución de la república bolivariana de Venezuela en el
artículo 58 establece lo siguiente:
La comunicación es libre y plural, y comporta los deberes y
responsabilidades que indique la ley. Toda persona tiene
derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin
censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución,

21
 así como a la réplica y rectificación cuando se vea afectada
directamente por informaciones inexactas o agraviantes. Los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir
información adecuada para su desarrollo integral.

Con relación a este artículo se debe saber que la comunicaciones es

un proceso de transmisión de información de una persona a otra, es decir, es
el intercambio de pensamientos y opiniones, esta debe ser libre sin
restricción y debe tener una diversidad de opiniones, pensamientos
transmitidos de forma oral o por escrito.
Los adolescentes tienen derecho a la información conveniente, que se
dé en un espacio, tiempo y circunstancia favorable, que contenga mensajes
que expresen la verdad de acuerdo a las necesidades y capacidad de los
niños, niñas y adolescente. Los adolescentes tienen derecho a contestar a
una respuesta o argumentos hecha a través de la información, a la
rectificación por parte de los padres, ya que ellos son los generadores de la
violencia en la familia y por consiguiente deben expresar una información
adecuada hacia los jóvenes, y hacia otras personas, que no inciten a la
violencia familiar en los cuales son víctimas los adolescentes. Ya que
conlleva si no se hacen las correcciones, los jóvenes copien conductas
agresivas, inadecuadas que atenten contra su desarrollo integral.
Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos o
deberes. En la constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el
artículo 75 se expresa lo siguiente:
El Estado protegerá a las familias como asociación natural
de la sociedad y como el espacio fundamental para el
desarrollo integral de las personas. Las relaciones familiares
se basan en la igualdad de derechos y deberes, la
solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el
respeto recíproco entre sus integrantes. El Estado
garantizará protección a la madre, al padre o a quienes
ejerzan la jefatura de la familia.

22
 Este argumento señala que el estado venezolano a través de
organismos como el Ministerio del Poder Popular para las Relaciones
Interiores, Justicia y Paz, a través de la LOPNNA, del Ministerio de la Familia,
se encargarán de proteger a la familia como la organización social más
importante y base del desarrollo tanto físico, psicológico y moral de las
personas.
LEY ORGANICA DEL SERVICIO DE POLICÍA Y CUERPO DE
POLICÍA NACIONAL BOLIVARIANA. Gaceta Oficial 39.928 mayo 2012
Según se ha citado en el artículo 4 de la Ley Orgánica del Servicio de
Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana lo siguiente:
Son fines del servicio de policía:
Proteger a los ciudadanos, hogares y familias, el libre ejercicio de los
derechos humanos, el pacífico disfrute de las garantías y derechos
constitucionales, las libertades públicas y garantizar la paz social.
 Prevenir la comisión de delitos.
 Apoyar el cumplimiento de las decisiones de las autoridades
competentes.
 Controlar y vigilar las vías de circulación y el tránsito.
 Facilitar la resolución de conflictos mediante el diálogo, la mediación y
la conciliación.

Con relación a este artículo señala el compromiso institucional de los

cuerpos policiales frente a la sociedad específicamente en los núcleos
familiares con la finalidad de descartar o disminuir la violencia intrafamiliar
como el aumento de los delitos en diversos puntos de la sociedad.
Cabe destacar que el artículo 5 de la misma Ley expresa lo siguiente:
“El servicio de policía es predominantemente preventivo,
interviniendo sobre los factores que favorecen o promueven
el delito y se prestara de manera continua e ininterrumpida”
(P.6.)

23
 Este artículo señala que el funcionario policial es un ente de ayuda
para el ciudadano, con mira a orientarlo en la prevención del delito. Todo
funcionario ya preparado tiene la capacidad según su noción de establecer
parámetros a seguir sea el caso presentado por el ciudadano, su formación
lo preparara para asumir el rol que le corresponde en la sociedad.

LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES (5.859 Extraordinaria) 10/12/2007
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y adolescentes en
Gaceta Oficial N° 5.859 Extraordinaria de fecha 10 de diciembre de 2007
estipula principalmente, los derechos y los deberes del niño, niña y
adolescente, como también su protección y garantía de crecer un entorno
familiar sano, en la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes en el artículo 1 se menciona lo siguiente:
Esta ley tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y
adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el
ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y
garantías, a través de la protección integral que el Estado, la
sociedad y a familia deben brindarles desde el momento de
su concepción.

El estado, la familia y la sociedad deben contribuir a que los niños y

niñas sean protegidos física y psicológicamente; desde el momento de su
nacimiento y contribuir a que estos crezcan en un ambiente familiar y social
sano, sin verse ellos ser víctima de la violencia en la familia, en la escuela o
la sociedad, y debe ser criado de acuerdo a un ambiente familiar positivo,
impregnado de valores, buenas costumbres, ámbitos, altos niveles culturales
para si ellos ser futuras personas productivas a su patria Venezuela.

En la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y

Adolescentes en el artículo 32 se menciona lo siguiente:

24
 Derecho a la integridad personal. Todos los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este
derecho comprende la integridad física, síquica y moral.
Parágrafo Primero. Los niños, niñas y adolescentes no
pueden ser sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
Parágrafo Segundo El Estado, las familias y la sociedad
deben proteger a todos los niños, niñas y adolescentes
contra cualquier forma de explotación, maltrato, torturas,
abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El
Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y
atención integral a los niños, niñas y adolescentes que
hayan sufrido lesiones a su integridad personal.

Todos los Adolescentes tienen derecho a que no se le altere su

condición como persona en lo físico, psíquico y moral de que todos estos
componentes estén presentes en su desarrollo integral, que se conversen en
buen estado, los padres no pueden y está en la obligación ante la ley de no
someter a la violencia a los adolescentes.

LEY ORGÁNICA SOBRE EL DERECHO DE LAS MUJERES A UNA

VIDA
LIBRE DE VIOLENCIA lunes Gaceta Nº 38.66823 de Abril de 2007
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
lunes Gaceta Nº 38.66823 de abril de 2007 en su encabezado en Atención a
las mujeres víctimas de violencia en su artículo 33 nos señala lo siguiente:
Los órganos receptores de denuncias deberán otorgar a las
mujeres víctimas de los hechos de violencia previstos en
esta Ley, un trato digno de respeto y apoyo acorde a su
condición de afectada, procurando facilitar al máximo su
participación en los trámites en que deba intervenir. (P.15)

Las autoridades competentes tienen la obligación de resguardar a las

féminas productos de las agresiones y orientarla en el proceso que debe
darse bajo el esquema legal que el caso lo amerite.

25
Esta misma Ley en su Programas de orientación en el artículo 67 menciona
lo siguiente:

Quienes resulten culpables de hechos de violencia en contra

de las mujeres deberán participar obligatoriamente en
programas de orientación, atención y prevención dirigidos a
modificar sus conductas violentas y evitar la reincidencia. La
sentencia condenatoria establecerá la modalidad y duración,
conforme los límites de la pena impuesta. (P.24)

Todas persona que agreda a una ciudadana según sea el caso, y la

canalización de los programas con la finalidad de lograr las correcciones
necesarias, para que esta personas no vuelvan a recurrir en las falta.

LEY PARA PROTECCIÓN DE LAS FAMILIAS, LA MATERNIDAD Y LA

PATERNIDAD Gaceta Oficial N° 38773 20 de Septiembre (2007)
La Ley para Protección de las Familias, la Maternidad y la Paternidad, (2007)
Gaceta Oficial N° 38773, en su artículo 32 estipula lo siguiente:

Protección integral de las familias: El Estado, en sus

diversos niveles de gobierno, promoverá y ejecutará
programas, proyectos y acciones dirigidos a proteger a las
familias de factores generadores de conflictos y violencia
intrafamiliar que afecten la convivencia pacífica, solidaria y
respetuosa de sus integrantes. A tales efectos, el ministerio
del poder popular con competencia en la materia de
desarrollo y protección social, es el órgano responsable de
coordinar los planes y programas de los diversos órganos
del Poder Público dirigidos a la prevención de los conflictos
intrafamiliares, para los cual podrá crear instancias de
trabajo y mecanismos para el cumplimiento de tal propósito,
convocando, cada vez que estime necesario, reuniones en

26
 todos los espacios del territorio nacional, con el fin de
examinar, evaluar y unificar las acciones emprendidas por
los diversos entes públicos sobre la materia. El Consejo
Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, el
Instituto Nacional de la Mujer, el Instituto Nacional de la
Juventud, las misiones sociales y demás entes y programas
adscritos a este Ministerio, constituyen la base institucional
para el desarrollo de esta política de protección de las
familias.

Este artículo nos dice que el gobierno nacional como ente protector
debe de asegurar a través de proyectos las orientaciones familiares para
minimizar la violencia intrafamiliar. Las organizaciones comunales en su rol
de colectivo sociales pueden hacer llegar a la comunidad estos programas,
para mejorar la calidad de vida del individuo.
PLAN DE LA PATRIA 2019-2025.
Gran Objetivo Histórico N° 2: Continuar construyendo el socialismo
bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como alternativa al sistema
destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor suma de
felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de
estabilidad política” para nuestro pueblo.
2.2. Garantizar la inclusión plena y protagónica de todos los sectores
de la sociedad en el desarrollo integral de la democracia en sus cinco
dimensiones.
Objetivo Histórico.
2.2.3.2. Desarrollar espacios institucionales de formación y atención
integral para jóvenes en situación de vulnerabilidad.
GRAN MISIÓN A TODA VIDA VENEZUELA. 20 de junio de 2012
1.2.1.- Factores Estructurales Socialización de la violencia familiar La
familia es la primera fuente de socialización. Los valores, principios y
prácticas familiares ejercen importante influencia en la constitución de la
personalidad y rasgos culturales de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Es

27
el espacio para fijar referentes y establecer modos de relacionarse o códigos
de conducta. De tal forma que, practicas extendidas como la violencia contra
la mujer, los castigos corporales contra niñas y niños o las practicas violentas
para resolver conflictos familiares o vecinales, contribuyen a normalizar la
violencia dentro y fuera del hogar.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

En toda investigación es imprescindible utilizar una metodología que

permita obtener resultados confiables y se logre demostrar la verdadera
realidad de la problemática estudiada. Para los efectos de esta investigación,
se seguirá la siguiente metodología:
ENFOQUE METODOLÓGICO
La investigación de este proyecto busco obtener información sobre el
contexto y las características de la violencia intrafamiliar de la comunidad,
Por esta razón, los datos numéricos son suficientes y requieren técnicas que
permitan conocer más profundamente las realidades que desea realizar.
MÉTODO
En la Investigación Acción Participación (IAP) se siguen básicamente
cuatro fases, aunque no siempre se diferencian nítidamente unas de otras:
es una forma de desarrollar la investigación y a la vez una metodología de
intervención social. En ella la población participa activamente con el
investigador en el análisis de la realidad y en las acciones concretas para
modificarla. Se usó como herramienta esta tecina, ya que permite que los

28
funcionarios se involucren con la comunidad y sea participe y motivador en la
misma. Se usó como método, ya que permite visualizar la problemática y
profundizar en ella de manera de lograr captar las causas que han generado
la violencia intrafamiliar en esta comunidad.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Esta investigación es de campo debido a que la información y los
datos a recabar, serán extraídos de manera directa, es decir, de la fuente de
información primaria. Al respecto Tamayo y Tamayo (2001), define el diseño
de la investigación de campo de la siguiente manera:
El diseño de campo es cuando los datos se recogen
directamente de la realidad, por lo cual lo denominamos
primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de las
verdaderas condiciones en que se ha obtenido los datos, lo
cual facilita su revisión o modificaciones en caso de surgir
dudas. (p. 110).

En este sentido se concibe este estudio como una investigación de campo a

que los datos se recolectaran directamente de los (as) adolescentes de la
comunidad, se toma en cuenta la población que se cree es afectada por la
problemática estudiada, para los efectos de esta investigación educativa.
INFORMANTES CLAVES:
Informantes denominando así, a los sujetos que proveen de
información sobre el hecho que se estudia; a diferencia de los trabajos de
tipo cuantitativo, que a los sujetos se les asignan los valores de las variables
y que a su vez serán el objeto de observación y medición.
Sin embargo, es usual también leer las expresiones de: versión antes,
expertos e informantes claves, que son usadas de manera indistinta o con
una significación especial, que posiblemente en un investigador novato
tiende a generar confusión cuando se adentra en este tipo de trabajo.
En las investigaciones de tipo cualitativo, la información directa sobre
el problema o el fenómeno que se estudia son aportadas por los sujetos que
viven y experimentan el propio fenómeno, es por ello que han sido

29
identificados con el término de Informantes; Martínez (2013) y Mendieta
(2015), quienes lo asumen como los sujetos que contextualizados dentro del
fenómeno, tienen su propia forma de entender, ofrecer y proveer la
información que conduzca a la investigación del hecho.
NUESTRO PROPÓSITO.
Este tipo de muestreo permite elegir los informantes en función del tipo (3).
El proceso de este muestreo es:
 Selección de los informantes según el conocimiento particular del
tema.
 Identificar quienes tienen el conocimiento particular del tema.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Son mecanismos e instrumentos que utilizan para reunir y medir

información de forma organizada y con un objetivo específico. Cada una de
estas técnicas permite recopilar información de diferentes tipos por este
motivo, es importante conocer sus características y tener claro los objetivos
para elegir aquellas que permitan recoger la información apropiada.
La observación: No solamente es la más universal si no la más
antigua, porque coloca al investigador frente a la realidad de manera
inmediata, la captación de lo que acontece en el entorno del investigador es
de tipo sensorial, y como tal puede estar sesgada a partir de las limitaciones
propias de los sentidos, por lo que se recomienda que sea:
a) Estructurado: Porque el investigador previamente tiene que
delimitar que aspectos va a observar escogiendo lo que es más importante a
lo que le interesa. Así mismo es muy conveniente que el investigador se
ponga en contacto con la realidad para de esa forma tener en cuenta un
interés real por conocer lo que acontece a su alrededor, “Lo Estructurado es
lo que no previamente se elabora”.

30
 b) Participante: Se refiere a la intervención personal o directa de
quien dirige la investigación o cuando se utiliza a otras personas para
recoger información significa también que es una garantía de la objetividad
que se pretende dar a la información recogida.

Entrevista: Es una conversación por lo cual se quiere averiguar datos

específicos sobre la información requerida. Incluye la opción de selección
previa a quien o quienes se va a realizar. Igualmente no puede ser aplicada a
cualquiera, sino establecer previamente con el entrevistado los objetivos,
tiempo y la utilización de tales resultados. Una modalidad de la entrevista es
el grupo de foco, entrevista que permite obtener mayor información en menor
tiempo y menos recursos. Esta técnica tiene la desventaja de ser aplicada a
pocas personas y de trabajar luego sobre aquellas respuestas que sean
útiles; así mismo no garantiza que toda la intervención pueda ser asumida
como objetiva.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

En la ejecución de este trabajo de campo realizado de la comunidad, a

través de la observación por parte del colectivo de investigación, se procedió
a realizar una entrevista para la recolección de datos en relación a la
violencia intrafamiliar generada por los adolescentes.

POBLACIÓN Y MUESTRA
En toda investigación de campo resulta imprescindible aplicar el
estudio en una población determinada donde se está teniendo lugar una
determinada problemática pudiendo así abordar la realidad del hecho de una
manera directa y teniendo en cuenta que de acuerdo al tamaño de la misma,
esta investigación contará siempre con una muestra. Para Arias (2012)
define como “…población un conjunto finito o infinito de elementos con

31
características comunes para las cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación…” (p.81). es por ello que la población de nuestra
investigación es de 40 personas.

32
 PLANIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIA DE ACCIÓN

Objetivo General.
Determinar cómo influye la violencia intrafamiliar como factor de la
desintegración social en los jóvenes de la comunidad del sector Guzmán
Lander, parroquia El Carmen, municipio Simón Bolívar. Para la prevención
de violencia intrafamiliar.
Objetivos Estrategia Actividades Recursos Responsable
Específico
Diagnosticar la
Ubicación Recorrido y
violencia Celular, Colectivo
de los abordaje a la
intrafamiliar informantes comunidad con lápiz, investigador
claves de la los informantes cuaderno
como factor de y pizarra
comunidad claves.
la
descomposició
n social en los
jóvenes de la
comunidad.
Determinar los Entrevista y Visita y
cuestionario entrevista a los Colectivo
factores que Celular,
realizada informantes investigador y
ocasionan la casa por casa claves en la lápiz, comunidad
en la comunidad. cuaderno
violencia
comunidad
intrafamiliar en
los jóvenes de
la comunidad.
Evaluar la Ejecutar Colectivo
Conversatorio conversatorios Celular, investigador y
violencia
con los explicando los lápiz, comunidad.
intrafamiliar habitantes de factores de la cuaderno Informantes
la comunidad descomposició y pizarra claves.
como factor de
n social a
la causa de la
violencia
descomposició
intrafamiliar.
n social en los

33
adolescentes
en los jóvenes
de la
comunidad.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades a Informació Medios de Recursos Fecha de
realizar na registro de inicio y
obtener información culminació
n
Visitas a la Datos Inicio: 28-
comunidad. sobre el las Guion de Cámaras 02-2022.
*Obtener familias que entrevistas fotográficas o Culminació
registro habitan en celulares n: 04-03-
fotográfico. la 2022
comunidad.
Recorrido por Construcció Inicio: 07-
la comunidad n de un Guion de 03-2022
*Registro de lo diagnóstico Conversatori entrevistas Culminació
observado. os y charlas n:
participativo
*Entrevista 11-03-2022
con las en la
familias comunidad
*Sistematizaci Guzmán
ón de lo Lander.
observado.
Recopilación Los Antecedente Inicio: 18-
de pormenores s, población. Documentació 03-2022
Información para n. Culminació
(Reseña realizar el n:
Histórica y proyecto a 25-03-2022
datos cabalidad.
necesarios
para el
proyecto)
Escoger el El nombre Conversatori Documentos Inicio: 02-
tema para la definitivo os y análisis relacionados. 04-2022
investigación del de otros Culminació
en conjunto Proyecto. proyectos. n: 06-04-
con la 2022.
comunidad

34
Realizar Definir el Conversatori Documentos Inicio: 02-
Propuestas: Objetivo os y estudio que 04-2022
general y general y de relacionan al Culminació
específicas específicos antecedentes proyecto. n: 06-04-
. 2022.
Estudiar y Charlas, Documentos, Inicio: 02-
Metodología a concertar conversatorio Libros y 04-2022
utilizar en la los s y análisis. antecedentes Culminació
investigación métodos de del proyecto. n: 06-04-
investigació 2022.
n que se
utilizara en
el proyecto.
Cronograma Definir el Charlas, Recursos Inicio: 06-
de trabajo plan de conversatorio propios, 04-2022.
para ser trabajo, sy tiempo y Culminació
utilizado en la para mejor planificación. espacio. n: Al
investigación organizació termino del
n. Proyecto.

EJECUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS

 El día sábado 7 de marzo del presente año, el colectivo de

investigación realizó una visita a varios núcleos familiares del sector.

 El segundo encuentro fueron los días viernes 18/03/2022 sábado

25/03/2022, para aplicar la entrevista relacionada con la violencia
intrafamiliar, cumpliendo con las normas de bioseguridad ante la
pandemia covid 19.

 Se organizó un conversatorio sobre el tema en el sector casa por

casa, debido a la pandemia que azota a la humanidad, donde obligó a
nuestro colectivo a realizar este de esta forma dando validez al
acercamiento utilizando las normas establecida por (OMS), se
concretó el día 2 de Mayo a distintos miembros de la comunidad.

35
 EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN

Una de estas reflexiones es la inquietud que tiene la comunidad, sobre

la manera que debe afrontarse los casos suscitados.
La comunidad refleja desconocimientos de las leyes y de las
jurisdicciones que pueden ayudar a canalizar los mismos. No obstante los
ciudadanos y ciudadanas demostraron interés en aprender sobre los
estatutos legales y eso nos deja como funcionarios la motivación de seguir
acudiendo a las colectividades para ayudarlos en su formación legal.

36
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Dentro del marco del desarrollo del tema de la violencia intrafamiliar

como factor de descomposición social en los adolescentes delos jóvenes de
la comunidad, se planteó como paso previo definir el término.
El ocio en los jóvenes debe minimizarse a través de actividades que
pueden ser compartidas con el núcleo familiar y amistades, el minimizar las
discusiones de los padres hacia los menores, y el tener las conversaciones
de manera sencilla sin gritos ni insultos, ayuda a que el joven entienda lo que
se quiere lograr corregir en él.
Los padres deben de evitar emitir un comportamiento violento, que pueden
generar lesiones en los jóvenes, ya que podemos de esta manera lograr que
los adolescentes terminen siendo agredidos por otras personas fuera de su
núcleo familiar, recordándonos que esto va prevalecer en el índice
académico del adolescente e incluso los lleva a cometer delitos que son
penados legalmente; los jóvenes suelen desafiar a los padres en la medida
que estos lo agreden verbalmente.
Esto llevo a abarcar las conductas inadecuadas de los y las
adolescentes, que tienden a desarrollar conductas negativitas y desafiantes,
las cuales son provocadas por la falta de comunicación, incomprensión,
maltrato físico y psicológico por parte de los padres de familia hacia los hijos
quienes presentan en mayor medida conductas de enfrentamiento, y la
agresividad que se visualiza en los jóvenes, viene acompañada de la
desviación de los valores en la familia; si estos valores no se fortalecen crean
en las adolescentes conductas desvirtúales.
Frente a esto, la capacidad de relacionamiento es esencial, para evitar
crear este panorama que por supuesto de darse generara grandes
problemáticas en el núcleo familiar. La familia debe fortalecerse en sus

37
valores creencias y principios, de manera de que esto sea el soporte del
núcleo familiar y el mecanismo de desarrollo libre de violencia intrafamiliar.

RECOMENDACIONES

A la familia, a afianzar los valores morales que forman parte de su

origen.

A los futuros funcionarios policiales, que no olviden que las

comunidades pueden brindar estrategias que permitirán formar al funcionario
capacitador, recto y justo en su formación.

A la Universidad Nacional Experimental De La Seguridad (UNES),

seguir acercándose a las comunidades, para lograr mejor interacción, y el
logro de conocimiento social y legal.

38
 LISTA DE REFERENCIAS

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Gaceta Oficial

Extraordinaria Nº 5.453 30 diciembre 1999.

 Ley del Servicio de Policía y Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana.

Gaceta Oficial 39.928 mayo 2012.

 Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.

(5.859 Extraordinaria) 10/12/2007

 Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de

Violencia lunes Gaceta Nº 38.668 23 de Abril de 2007

 Ley para Protección de las Familias, la Maternidad y la Paternidad.

Gaceta Oficial N° 38773. N° 38773 20 de Septiembre (2007)
 Plan de la patria 2019- 2025,
https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/planes/plan-de-la-patria-
2019-2025-de-venezuela

 Gran Misión A Toda Vida Venezuela 20 de junio de 2012

 www.slideshare.net/OlgaLopez51/vrtices-gran-misin-a-toda-vida-
venezuela

 Tamayo y Tamayo (2001) Proceso de la Investigación Científica. 4ta

Edicion.EditorialLimusaGrupoNoriegaEditores.Mexico

 https://sites.google.com/site/tecninvestigacionsocial/temas-y-
contenidos/tema-5-las-tecnicas-dialecticas-iap-y-tecnicas-de-
creatividad-social/la-investigacion-accion-participativa-iap

 https://heraldodemexico.com.mx/opinion/2019/7/23/descomposicion-
social-105866.html

 http://investigacionmetodologicaderojas.blogspot.com/2017/09/
poblacion-y-muestra.html

39
 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662005000300005

 https://scholar.google.co.ve/scholar?
hl=es&as_sdt=0,5&as_vis=1&q=cita+de+Suares,
+c+(1990)+la+violencian+familiar&nfpr=1

 Durand Romero - 2019 - repositorio.uigv.edu.p

 KG ARIAS ALCIDES, SB CAVERO BUSTAMANTE… - 2019 -

209.45.55.171

 https://scholar.google.co.ve/scholar?
hl=es&as_sdt=0%2C5&as_vis=1&q=salazar+gomes+y+lisboa+2016-
+2017+violencia&btnG=

40
 ANEXOS
FOTOS

LISTADO DE ASISTENCIA
FECHA: ACTIVIDAD REALIZADA:
NOMBRES APELLIDOS CEDULA FIRMA

41
42
43
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD
DATOS INFORMATIVOS:
SEXO: FEMENINO ( ) MASCULINO ( )
EDAD: ______
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente y coloque una X en la
alternativa que considere conveniente.

N° PREGUNTAS Si No

1 ¿Tus padres te critican, te humillan o se burlan de ti?

2 ¿Tus padres están pendientes de ti en todo aspecto?

3 ¿Sufre o sufrió usted de un maltrato físico en su hogar?

4 ¿Tienes miedo algunos de tus padres?

5 ¿Te han quedado marcas después de un castigo?

6 ¿Alguna vez ha sido agredido por alguna persona cercana a

usted?
7 ¿Tus padres se insultan, amenazan, golpean o desprecian
entre ellos?
8 ¿En tu familia sientes un ambiente desagradable?

9 ¿Existen antecedentes violentos en su entorno familiar?

10 ¿Te cuesta hablar cuando estas con otras personas?

11 ¿Te gusta compartir con los demás jóvenes?

12 ¿Te sientes triste o deprimido?

13 ¿Lloras frecuentemente?

14 ¿Sería usted violento con alguien si es que lo provocan?

44