Estadística aplicada a los negocios

INFORME ESTADÍSTICO – INF

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Informe estadístico – Análisis de caso

● Tipo de participación : Grupal

● Medio de presentación : Aula virtual / Contenido del curso / S4

● Docente : Mgtr. Katia Elizabeth Loayza Alama

● Código de clase : A1 – A2

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

Indicar si aportó al trabajo

N° Apellidos y nombres
(Sí trabajó / No trabajó)

III.EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.

 Estadística aplicada a los negocios

Caso Práctico: Docentes Universitarios Investigadores

Una Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está
interesada en incentivar a sus docentes para
incursionar con más énfasis en la investigación,
considerando que junto a sus estudiantes también
realizan investigaciones, teniendo presente los valores y
principios éticos propios de la investigación científica. El
jefe del área de investigación con su amplia experiencia
está interesado en promover un programa de
capacitaciones para contar con más docentes
investigadores y así lograr el crecimiento académico en
la Universidad.
Con la finalidad de canalizar los gastos de inversión para su programa de capacitaciones considera
que un buen inicio es conocer el tipo de base de datos que tenga mayor recurrencia en los
docentes según sus publicaciones realizadas; el jefe del área de investigación tomará decisiones
sobre los gastos de inversión basándose en el análisis de los datos de una muestra de 28 docentes
de la Universidad de la ciudad de Trujillo, es por ello que, deberá realizar las siguientes actividades:

1. Determinar un nuevo tamaño de muestra para estimar el tiempo medio que dedican a
investigar los docentes universitarios, con una confianza del 95% y un margen de error de
0.21 horas, ¿cuál debe ser el nuevo tamaño de la muestra? Considerar los datos del anexo
01 como una muestra piloto. (3 puntos)

2. Completar la siguiente tabla bidimensional que muestra el género y el tipo de base de datos
donde los docentes publicaron sus investigaciones. Utilizar el Anexo 01 (1 punto)

Tipo de Base de datos donde publicaron sus

investigaciones
Género Total
Web of
Scopus (S) Redalyc (R) Scielo (C)
Science (W)
Masculino (M)

Femenino (F)

Total

Si se selecciona al azar una persona:

a) Determinar la probabilidad de que un docente sea del género femenino (F) y el tipo de
base de datos donde publicó sus investigaciones sea Scopus (S). (1 punto)
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b) Determinar la probabilidad de que un docente haya publicado sus investigaciones en la

base de datos Redalyc (R) o sea de género masculino (M). (1 punto)

c) Calcular el porcentaje de docentes que utilizó la base de datos Scielo (C) para publicar
sus investigaciones sabiendo que es de género femenino (F). (2 puntos)

3. El jefe de investigación encuentra que el 30% de los docentes solo han publicado sus
investigaciones en Web of Science, el 35% solo en Scopus, el 15% solo en Redalyc y solo
20% en Scielo.
Además, se tiene información que los docentes que han realizado publicaciones tuvieron
artículos devueltos antes de ser aceptados. Se conoce que los porcentajes de artículos
devueltos fueron 18% en Web of Science, 15% en Scopus, 10% en Redalyc y por último el
12% en Scielo. Si seleccionamos un docente al azar:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que haya tenido artículos devueltos? (1 punto)

b) Si el docente seleccionado tuvo artículos devueltos. ¿Cuál es la probabilidad de que haya

publicado en Scopus? (2 puntos)

4. Calcular la probabilidad de que máximo 12 docentes asesoren tesis de una muestra de 26, si se
conoce que la probabilidad de que un docente asesore tesis es del 45%. (2 puntos)

5. Calcular la probabilidad de que un docente realice por lo menos 2 publicaciones en un año, si

por estudios previos se ha determinado que el número medio de publicaciones de un docente es
de 3 en dos años. (2 puntos)

6. Por estudios previos se conoce que el presupuesto para solventar las investigaciones de los
docentes de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está distribuido normalmente, con
una media de 3575 soles y una desviación estándar de 750 soles. ¿Qué tan probable es que un
docente tenga como presupuesto para sus investigaciones como máximo 4000 soles? (2
puntos)

7. Estimar el tiempo medio que dedican a investigar los docentes universitarios, con un 98% de
confianza y con ello decidir si: ¿se puede afirmar que los docentes universitarios investigadores
de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo tienen un tiempo medio que dedican a
investigar de 6 horas? Utilizar el anexo 01 (3 puntos)
 Estadística aplicada a los negocios

ANEXO 01
BASE DE DATOS

Número de Tiempo que

Presupuesto Base de
Condición publicaciones dedica a
Asesor de para solventar Datos en las
Docentes Género Edad laboral en los investigar a
Tesis las que realizó
actual últimos 2 la semana
investigaciones publicaciones
años (horas)

Descargar la base de datos de la sección anuncios del curso

Leyenda:

Género Condición Laboral Asesor de Tesis

1 Masculino (M) 1 Nombrado(N) 1 Si
2 Femenino (F) 2 Contratado (C) 2 No

Base de Datos en las que realizó

publicaciones
1 Web of Science W
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo C

IV. INDICACIONES

Para la elaboración del informe de la T2 se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 1; 2; 3 y 4.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF:

● El archivo se debe guardar con el siguiente nombre:

Ejemplo: INF1_GRUPO N°____
3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero
(0).
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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.

Niveles de Logro

Criterios
Excelente Bueno Regular Malo

Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula,
Tamaño de Muestra Identifica la fórmula y pero, no calcula, ni
calcula, aproxima e
Aplica la fórmula adecuada calcula correctamente interpreta No calcula el tamaño
interpreta el tamaño
del cálculo de tamaño de pero no aproxima el adecuadamente el de la muestra.
de la muestra
muestra. tamaño de la muestra. tamaño de la
correctamente.
muestra.
(3 puntos)
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
No completa
Completa correctamente correctamente la tabla
la tabla bidimensional, ----- bidimensional,
tomando en cuenta la base tomando en cuenta la
de datos del anexo 1. base de datos del
anexo 1.
No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
Cálculo de correcta la
probabilidad. probabilidad.
Probabilidades probabilidad.
(5 puntos) No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
correcta la
probabilidad probabilidad.
probabilidad.
No Formaliza, ni
Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
calcula de forma
de forma correcta la forma correcta la -------
correcta la
probabilidad probabilidad.
probabilidad.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos

No Formaliza, ni
Formaliza y calcula de Formaliza o calcula
calcula de forma
forma correcta la de forma correcta la
correcta la
probabilidad probabilidad.
probabilidad.
Teorema de Bayes
No Formaliza, ni
(3 puntos) Formaliza y calcula Formaliza o calcula de
calcula de forma
de forma correcta la forma correcta la -------
correcta la
probabilidad probabilidad
probabilidad.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos

Formaliza, pero no
Formaliza y calcula No formaliza ni calcula
Calcula, pero no Formaliza calcula de forma
de forma correcta la de forma correcta la
Distribuciones de de forma correcta la correcta la
probabilidad probabilidad
probabilidad enunciada. probabilidad
probabilidad enunciada.
enunciada.
enunciada.
(2 puntos)
2 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
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Formaliza, pero no
Formaliza y calcula No formaliza ni calcula
Calcula, pero no formaliza calcula de forma
de forma correcta la de forma correcta la
Distribuciones de de forma correcta la correcta la
probabilidad probabilidad
probabilidad probabilidad enunciada. probabilidad
enunciada. enunciada.
enunciada.
(2 puntos)

2 puntos 1 puntos 0.5 punto 0 puntos

Identifica los
Identifica los parámetros,
Distribución de parámetros, pero no No formaliza ni calcula
formaliza, calcula
probabilidad correctamente la
formaliza, ni calcula correctamente la
Utiliza y aplica la correctamente la probabilidad
probabilidad.
distribución pertinente. probabilidad.
(2 puntos) 2 puntos 1 punto 0 puntos

Estima e interpreta Estima, pero, no

Intervalo de confianza correctamente el Estima correctamente el interpreta No estima ni interpreta
Aplica correctamente la intervalo de intervalo de confianza, e correctamente el correctamente el
fórmula para la estimación confianza, además, interpreta o responde intervalo de intervalo de confianza
del IC. responde adecuadamente a la confianza, ni ni responde a la
(3 puntos) adecuadamente a la pregunta planteada. responde a la pregunta.
pregunta planteada. pregunta planteada.

3 puntos 2 puntos 1 puntos 0 puntos