Guía de Aprendizaje de Matemática

Unidad 1: Números y operaciones, patrones y Algebra

Cuarto Año
Objetivo: Identificar el valor posicional de los dígitos de un número.

Antes de comenzar y cuando termines ve este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=T0_wnoVgJuM

Lee las indicaciones que aparecen y resuelve

 Guía de Aprendizaje de Matemática

Unidad 1: Números y operaciones, patrones y Algebra

Cuarto Año
Objetivo: Identificar el valor posicional de los dígitos de un número.
Observa la situación. Luego realiza lo pedido

Un grupo de 4 compañeros de curso escribieron en una hoja el número de la dirección de

sus casas como se muestra en la imagen.

¿Qué valor posicional representa el dígito 8 en cada uno de los números?

a. Escribe cada número en la tabla posicional y determina el valor de sus

dígitos. Sigue el ejemplo.

UM C D U UM C D U
2 2 8 3

2000 200 80 3
unidades Unidades unidades unidades

UM C D U UM C D U
b. Respondan la pregunta de la situación: ¿Qué valor posicional representa el dígito 8 en
cada uno de los números?

Sigan el ejemplo.

2283 ▶ 80 8562 ▶

6855 ▶ _ 3458 ▶

Conozco y practico
El valor posicional es la cantidad de unidades que representan los dígitos según el lugar o
la posición que ocupan en el número: unidad (U), decena (D), centena (C), unidad de mil
(UM), etc. Por ejemplo, el número 2132:

2.- Identifica el lugar posicional del dígito marcado.

a. 5648 decena d. 5291

b. 9034 e. 2455

c. 1039 f. 2014
3.- Escribe el valor posicional de los dígitos destacados.

a.9937 900 d.5478 g.4513

b.2340 e. 6402 h.7354

c.2455 f. 8019 i. 3561

4. Representa el número en la tabla posicional. Luego, escribe el valor de cada dígito.

Observa el ejemplo.

Número UM C D U

8320
5. Reflexiona y responde
a. ¿Cuántas unidades tiene el número 1560?

b. ¿Cuántas decenas tiene el número 9572?

c. ¿Cuántas centenas tiene el número 2544?

d. ¿Cuántas unidades de mil tiene el número 9003?

Aplico y reflexiono
6. Dibuja la cantidad de billetes y monedas que representan el precio de
cada producto.

a.

Billetes de $ 1000 Monedas de $ 100 Monedas de $ 10

b.
Billetes de $ 1000 Monedas de $ 100 Monedas de $ 10
Practico
1.- Reconoce el valor posicional de los dígitos de cada número y completa la tabla con sus
representaciones.

a. 2 769

b. 5 156
2.- Observa las representaciones y completa

3 . Valentín tiene 5 tarjetas con números diferentes y quiere formar el

menor y el mayor número posible con ellos. Ayuda a Valentín a ubicar los
dígitos en la tabla posicional. Ayúdate confeccionando estas 5 tarjetas.

Escribe los números que formaste en el lugar que se indica.

Número mayor Número menor

UM C D U UM C D U
4.- Emilio y su amigo Pablo están jugando a los acertijos de números.

Lee el diálogo y responde.

a. ¿Cuál fue el error que cometió Pablo?

b. Crea tú acertijo, escríbelo. Envíaselo a algún compañero.