1

Desechos Sanitarios

Estudiante:

Código:

Presentado a:
 2

qawPlanteamiento del Problema

Los desechos sanitarios, acorde con sus características, albergan gran cantidad de agente

patógenos, mismo que se contaminan o degrada las condiciones de los recursos del agua,

aire y suelo, recursos que cotidianamente son de uso y consumo humano y que, en la

actualidad, genera graves afectaciones a la salud de la población y por ende altos costos

que invierte el Estado, para mejorar las condiciones de bienestar de la población.

Los residuos sanitarios son todos aquellos residuos, cualquiera que sea su estado,

generados en centros sanitarios, incluidos los envases, y residuos de envases, que los

contengan o lo haya contenido todo residuo sólido, liquido o gas generado en un centro

sanitario u otro tipo de centro que se puede ver afectado por este tipo de problemática.

¿De qué manera podemos elaborar planes de mejoramiento ante la problemática de las

basuras dentro de las tasas sanitarias dentro del institución?

Debemos tener claro que la problemática propuesta se desarrollará para dar solución de

forma y de fondo a las basuras que encontramos a diario dentro de la institución

educativa, con ello para poder ejecutar este problema, se debe tener pleno conocimiento

como afecta las basuras dentro de las tasas sanitarias y de qué manera crear conciencia

para evitar el avance de dicho dilema.

Por lo que, se debe elaborar un plan de manejo de residuos en las tasas sanitarias de la

Institución Educativa, para reducir la cantidad de residuos que se generan, para eso se

deben clasificar según los materiales que los componen para su posterior reutilización o

reciclaje, al mismo tiempo se debe desarrollar conductas y actitudes de valoración frente

a los recursos naturales y aquellos bienes que deben ser cuidados, valorados y reciclados.
 3

El arrojo de las basuras dentro de las tasas sanitarias en la Institución educativa genera un

foco infeccioso que perjudica a toda la comunidad en la salud mental y física, por eso

debemos promover el reciclaje para fomentar un espacio seguro y libre de contaminación,

por lo que, es importante crear campañas publicitarias promoviendo la utilización de las

distintas canecas que sirven para mitigar los desechos dejados por la comunidad

educativa.

Hay que tener en cuenta cuales son los desechos sanitarios para así saberlos arrojar o

reciclar en su correspondiente caneca, tales son:

Desechos comunes: Son materiales de oficina, toallas de uso descartable utilizadas para

el secado de manos, restos de comida, entre otros desechos peligrosos, cuerpos de

jeringas que fueron separados de la aguja y que no contienen frascos y envases,

empaques y botellas vacías de desechos farmacéuticos no peligroso.

Desechos biológicos infecciosos: Material de curación, vendajes, muestras biológicas y

otros materiales contaminados con sangre u otros fluidos corporales que representa

riesgos biológicos.

Desechos corto-punzantes: Limas, lancetas, cuchillas, agujas, pipetas, hojas de bisturí o

vidrio, clavos, contaminados con sangre o fluidos corporales, hisopos, depresores

linguales o bajalenguas, palillos para mezclar las muestras de laboratorio, puntas de

pipetas, jeringas que no hayan sido separada de la aguja y todo material de plástico rígido

con característica punzantes.

 4

Desechos farmacéuticos o especiales: Se incluyen en esta categoría todos los

medicamentos o reactivos caducados, en desuso, parcialmente usados, envase vacío o que

cumplan estándares de calidad.

Si se concientiza a la comunidad educativa acerca de no botar dentro de las tasas

sanitarias desechos que no hacen parte los procesos sanitarios, se podrá mejorar el

manejo adecuado de estos ambientes y se beneficiará toda una comunidad.

Se deben generar alternativas como son un equipo observador donde vigile de forma

adecuada el campo afectado por la comunidad, pues, tomara nota de cuáles son las

basuras más comunes que los estudiantes dejan dentro de ambiente afectado y así

promover su recolección donde se debe enseñar cual es el lugar apropiado para ser

reciclado o recolectado, también crear servicios de recolección en lugares poco accesibles

dentro de la institución educativa.

Este año se debe buscar hábitos para clasificar de manera eficiente aquellos residuos que

afectan a las tasas sanitarias, con ello, restringir aquellos desechos comunes, biológicos

infecciosos, corto-punzantes y farmacéuticos o especiales.

Se debe disponer de recipiente adecuados para depositar los distintos residuos que

generan durante la actividad, depositarlos en contenedores rígidos, en este tipo de

residuos se envasaran por separados, con etiquetas de colores que se distingan unos con

otros.

En este proceso se deben respetar el área de limpio y sucio, en caso de no hacerlo, se

seguirá el protocolo de limpieza según los siguientes casos:

 5

-Entrada del material sucio en zonas limpias, sin derrames ni contaminación se deberá al

aire de la zona.

-Entrada de material sucio en zona limpia con derrame y/o contaminación, se procederá a

recoger los residuos según su protocolo de recogida de residuos no infecciosos y, además,

las zonas deben estar plenamente limpia.

1. Bibliografía

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/IA/INS/manual-

gestion-integral-residuos.pdf

https://www.aeipro.com/files/congresos/2005malaga/ciip05_2165_2176.131.pdf

https://www.boyaca.gov.co/secretariasalud/wp-content/uploads/sites/67/2014/07/

images_Documentos_Salud_Publica_Ano_2014_Residuos-solidos_Resolucion-1164-de-

2002-MANUAL-Residuos-Hospitalarios.pdf