4° CIENCIAS SOCIALES VII ciclo

SEMANA 3 (3– 5 de abril) I BIMESTRE

UNIDAD I: “Nos reencontramos para continuar aprendiendo, respetando los protocolos de bioseguridad y convivir en armonía”
TEMA: Capitalismo y revolución industrial: Segunda revolución
Profesora: María Luz Breña.

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes analizan  Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
los principales sucesos diversas. estudiantes completaran
Construye
que formaron parte de la  Comprende el tiempo histórico. un organizador visual
interpretaciones
segunda revolución sobre la segunda
históricas.  Elabora explicaciones sobre procesos
industrial revolución industrial
históricos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Reconoce el principal factor que favoreció la rápida industrialización
 Explica la relación que existe entre el desarrollo industrial y el crecimiento económico de los países
 Comprende el proceso de la segunda industrialización y sus principales fuentes de energía
AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO:

LA INDUSTRIALIZACIÓN EUROPEA
Tras la Revolución francesa y las guerras napoleónicas, Europa vivió un periodo
de relativa paz. Ello permitió que los mismos factores que impulsaron la
industrialización en Gran Bretaña influyeran en el desarrollo de Europa
occidental. Hubo, no obstante, dos particularidades:
 El proceso de desamortización, que consistió en la privatización de
gran parte de las tierras que antes pertenecían a los pueblos y a
entidades religiosas, lo cual originó un aumentó en la superficie
cultivable.
 La creación de la Zollverein o Unión Aduanera (1834) entre la
mayoría de los Estados alemanes, que sirvió para integrar el amplio
espacio centroeuropeo en un solo mercado.

LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Desde 1870, la industrializació n entró en una segunda fase que se caracterizó por los
siguientes factores:
• El uso de nuevas fuentes de energía: el petró leo y la electricidad. Con la invenció n del
motor de explosió n, el petró leo comenzó a utilizarse como combustible en los medios de
transporte. Asimismo, hacia fines del siglo XIX, la producció n y distribució n de la electricidad
dio origen a la industria elé ctrica. La electricidad se aplicó a la industria para mover las
má quinas y posibilitó el desarrollo de nuevos medios de transporte y comunicació n.
• La sustitución del hierro por el acero. Este nuevo uso transformó la fabricació n de
armamentos, la industria naval y la construcció n.
• La aparició n de la industria química. Materias primas como el petró leo y el caucho se
usaron para fabricar diversos artículos.
• La especialización del proceso de trabajo. En esta é poca se ensayaron nuevas formas
de organizació n del trabajo, como el taylorismo–llamado así por su creador, F. W. Taylor–, que
consistía en la divisió n de las distintas labores dentro del proceso de producció n. La
fabricació n en serie tambié n llegó al sector automotor, donde el empresario Henry Ford aplicó
el llamado fordismo Doc. 6. Con estos cambios aumentó el nú mero de productos que elaboraba
cada operario, lo cual redujo los precios y elevó el consumo.
• La concentración de empresas. Así surgieron los trust y los holdings. Estos grupos,
formados por varias empresas, buscaban monopolizar un sector de la producció n y acabar con
la competencia.
• Las nuevas formas de venta. Debido al crecimiento de la demanda, aparecieron los
primeros grandes almacenes. Ademá s, se desarrolló la publicidad como estrategia para
promover la compra de bienes.
LAS NUEVAS POTENCIAS INDUSTRIALES
RETROALIMENTACIÓN
1.

2. Responde las siguientes preguntas.

RESPONDE:
A. ¿Cuál consideras que fue el principal factor que favoreció la rápida industrialización de Estados
Unidos? Argumenta.
B. ¿Qué relación existe entre el desarrollo industrial y el crecimiento económico de los países?
2. LEE LA INFORMACIÓN y luego, explica las diferencias entre los modelos políticos y
sociales en Europa y Estados Unidos.
 3. Ahora completamos el siguiente esquema sobre la SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, puedes
utilizar otras fuentes de consulta.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder con sinceridad.
Competencia: Construye interpretaciones históricas

ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?
Reconocí el principal factor que favoreció la rápida
industrialización
Expliqué la relación que existe entre el desarrollo
industrial y el crecimiento económico de los países
Comprendí el proceso de la segunda industrialización y
sus principales fuentes de energía

METACOGNICIÓN

¿En qué otras ocasiones voy a utilizar lo que he aprendido?

¿Para qué me ha servido?
¿Qué me ha resultado más fácil? ¿y más difícil?
¿Qué he aprendido?