Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,

autovaloración y empatía.

CRISIS DEL ESTADO DECIMONÓNICO NOTA:

Asignatura: Historia, Geografía y ciencias sociales Curso: Primero

Docente: Tomás Reyes Jimenez

Unidad a evaluar: Construcción del Estado Nación

Objetivos de Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura
Aprendizaje de los cánones culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó
a evaluar en las vanguardias artísticas
Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX,
considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos
políticos y económicos

Nombre estudiante:
Curso: Fecha:
Puntaje ideal: Puntaje Obtenido:

Matriz de evaluación:
N° de preguntas

N. Taxonómico
Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Total
O.A / Indicador

O.A. n°1 1-5 3 2-4 20%

Indicador n° 1 – 3
O.A. n°2 6-7-8-12-13-16 14-15-20 9-10-11-18-19 17 80%
Indicador n° 1 – 2-3

Instrucciones:
Lee atentamente la prueba antes de responder, solo contesta cuando estés
seguro de tu respuesta.
Usa solamente lápiz pasta azul o negro, las pruebas realizadas con lápiz grafito
no tienen a reclamo.
Tiempo estimado 70 min.
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 Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,
autovaloración y empatía.

1.- Cómo usted sabe, las vanguardias fueron movimientos artísticos de inicios del siglo XX,
las que rompieron con los cánones impuestos desde el siglo XIX. ¿Cuál de las alternativas
no corresponde a uno de estos movimientos?

a) Cubismo b) Criollismo

b) Futurismo d) Expresionismo.

2.- La imagen corresponde a uno de los movimientos de la “vanguardia” artística, que

proponía una gran libertad creativa y que intentaba dar expresión al mundo no racional, el
mundo de los sueños u onírico. ¿Cuál alternativa corresponde al movimiento descrito?

a) Expresionismo b) Surrealismo

c) Futurismo d) Cubismo

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 Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,
autovaloración y empatía.

3.- Lea el siguiente texto: “La crítica filosófica al pensamiento predominante no fue una
excepción. También se dio en la literatura, el arte, la comunicación y en nuevas expresiones
como el cine. Precisamente, desde comienzos del siglo XX, diversos movimientos artísticos
comenzaron a proponer técnicas e ideas que rompían con los moldes de las corrientes
artísticas predominantes. Tales movimientos son conocidos como vanguardias artísticas.
Las vanguardias mayoritariamente rechazaron la antigua cultura burguesa del siglo XIX.
Tanto así que buscaron muchas veces sus influencias lejos de Europa: en África, en Asia, o
en las expresiones populares. En esta época por primera vez se comenzaron a considerar
un arte técnica como el cómic y el grafiti.” ¿Cuál de las siguientes alternativas representa
mejor una de las principales características de las vanguardias?

a) Fueron movimientos claramente elitistas, centrado en las clases más adineradas

b) Planteaban una democratización del arte, tomando temas populares.
c) Se limitó a usar la pintura como forma de expresar su descontento.
d) La temática se centró en la realidad, las clases sociales y el campo.

4.- A fines del siglo XIX y en la primera mitad del XX, la industrialización cambió aspectos
sustanciales de diferentes medios de comunicación. La imagen nos mostraría una
consecuencia de este proceso, que tuvo la siguiente característica:

a) Crítica a los cánones artísticos del siglo

XIX
b) Masificación de diarios, revistas y radios.
c) Aparición de la publicidad en la televisión
d) Expansión de la cultura europea al
mundo.

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autovaloración y empatía.

 5.- La cultura de masas comenzó a desarrollarse junto a la música, las noticias, los
espectáculos deportivos y otros shows de entretención que pudieron ser disfrutados
ampliamente. Uno de los elementos característicos que comenzó a tener los medios
masivos de comunicación en esta cultura fue la inclusión de:

a) La sección de deportes en los diarios

b) La publicidad
c) Los servicios de búsqueda de trabajo y empleo
d) Las secciones de política y noticias diarias.

6.- ¿Cuál es la causa que provocó que la Gran Depresión de 1929 afectara a Europa?

a) EEUU dejó de comprar los recursos naturales producidos por Europa

b) Europa no obtuvo los créditos que EEUU le facilitaban

c) EEUU comenzó a cobrar los créditos que había facilitado a los países europeos.

d) La industria europea no tuvo mercado para vender sus productos en África y Asia.

7.- La Gran Depresión iniciada en 1929 provocó una de las siguientes consecuencias
económicas en Latinoamérica.

 a) Disminución de las exportaciones de sus recursos naturales

b) La aparición de los regímenes Totalitarios
c) La menor intervención del Estado en la economía. 
d) Aumento en las exportaciones de materias primas.

8.- Señala cuál de las siguientes alternativas es una característica fundamental de la Crisis
Económica del año 1929:
A) Sus efectos fueron mundiales.
B) Afectó a Europa.
C) Se vieron afectados los países subdesarrollados.
D) Solo afectó a EEUU.

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 Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,
autovaloración y empatía.

9.- Observa el siguiente gráfico titulado DESEMPLEADOS que contiene información sobre
uno de los principales sucesos económicos de ocurridos en el siglo XX (siglo veinte) y que
comenzó en Estados Unidos.
¿Cómo se llamó el hecho que
provocó un aumento importante de
desempleados?

a) Primera Guerra Mundial

b) Sociedad de masas

c) La depresión de 1929

d) Segunda Guerra Mundial

10.- ¿Qué efecto político, se puede atribuir a la mala situación económica que vivieron los
países de América Latina en la década del 30?

a) El surgimiento de gobiernos totalitarios

b) La creciente cesantía de la población
c)La necesidad de que la mujer fortaleciera su presencia en el mundo laboral
d) La aparición de los gobiernos Populistas

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 Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,
autovaloración y empatía.

11.-. Según este gráfico ¿Cuál fue la principal consecuencia que provocó la Crisis
Económica de 1929 para nuestro país?

a) El aumento de la producción fabril en el periodo 1928 – 1932

b) La baja de las exportaciones entre los años 1928 – 1932
c) El aumento de las exportaciones entre los años 1919 y 1928
d) La reducción de la producción fabril en el periodo 1932 – 1935
Índice de producción industrial y exportaciones, 1914-1935
(1914=100, en millones de pesos)

12.- Cómo
usted
sabe, los
Populismos son formas de ejercer el poder de ciertos gobiernos que aparecieron en la
década de 1930 en América Latina ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponden a la o
las características de estos tipos de gobierno?

I.- Son totalitarios II.- Tenían amplia base popular III.- Discurso nacionalista

a) Sólo I b) Sólo I – III c) Sólo II – III d) I – II - III

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13.- Una de las características de los populismos, fue la transformación económica que
buscaron realizar en los países. ¿Cuál es la alternativa que muestra esta propuesta?

a) Sistemas de transición que se esfuerzan por integrar las clases populares al orden político
b) Las reformas que instituyeron estos líderes generaron enorme apoyo popular y democrático
c) Para superar el modelo exportador estimularon la política de sustitución de exportaciones
d) Buscaron crear oficinas de planificación económica centralizados.

14.- Lea el texto: “El populismo aparece en un momento de cambios que acompañan a la crisis
del sistema capitalista a nivel mundial. En América Latina, este momento corresponde a la crisis
oligárquica y a la conformación de una sociedad de clases (…) que buscaron integrar las clases
populares al orden político y social existente” ¿Cuál es la alternativa que expresa el concepto
relacionado con esta característica de los Gobierno populistas?

a) Movimiento de masas b) Cultura de masas

c) Desarrollo Popular d) Incorporación Popular de masas

15.- Lea el siguiente texto: “Son controlados gran parte de los aspectos de la vida de los
individuos, quienes deben supeditarse a las necesidades y la voluntad del Estado” ¿Con
cuál de las siguientes características de los regímenes totalitarios usted la relaciona?

a) Primacía del Estado b) Partido Único

c) Política del terror d) Culto al Líder

16.- Luego de la Primera Guerra Mundial, Europa vivió el desarrollo de los regímenes totalitarios
sustentados en diferentes ideologías como en nazismo y el fascismo. No obstante, estos
regímenes tuvieron algunos elementos en común. Al respecto ¿Cuál de las siguientes opciones
es un ejemplo de estas similitudes?

A) El sometimiento de los ciudadanos al Estado totalitario

B) La expansión territorial en Asia y en África para crear industria pesada
C) La legitimación política de la sociedad materializada en los partidos políticos

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 Respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, perseverancia y superación, honestidad, compañerismo, sentido de pertenencia,
autovaloración y empatía.

D) La utilización de asambleas de representantes regionales y nacionales como Poder

Legislativo.

17.- Adolf Hitler, en enero de 1937, señalaba lo siguiente: “En la Historia se ha orientado en
este país el espíritu en el sentido de que, entre todas las misiones que se nos han impuesto,
la más excelsa y, por lo tanto, la más sagrada para el hombre, es la conservación de la
estirpe que Dios le dio”. A partir del texto, podemos deducir una de las características del
nazismo. Indíquela.

a) La necesidad de controlar toda la vida de la población alemana.

b) Establece al nazismo como una nueva religión.
c) La idea de que la raza alemana no puede mezclarse con otras.
d) La posibilidad de que Alemania sea el pueblo elegido por Dios.

18.-¿Qué característica del totalitarismo está  reflejada en la imagen?

a) Culto al líder b) Uso de medios de comunicación masivos

b) Militarización de la sociedad d) Racismo 

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19.- La foto corresponde al periodo en que tropas alemanas ocupan Varsovia en Polonia. ¿Qué
característica de los totalitarismos podemos identificar en esta imagen?

a) Primacía del Estado b) Partido Único

c) Política del terror d) Culto al Líder

20.- Lea el siguiente texto: “Esta doctrina está en contra del liberalismo clásico, que surgió
de la necesidad de reaccionar contra el absolutismo y que terminó su función histórica […].
El liberalismo negaba al Estado en interés del individuo particular; esta doctrina reconfirma al
Estado como verdadera realidad del individuo. […]se pronuncia por la única libertad que
puede ser una cosa seria, a saber, la libertad del Estado y del individuo en el Estado, es
decir síntesis y unidad de todos los valores, interpreta, desarrolla e incrementa toda la vida
del pueblo”. ¿Cuál de las siguientes doctrinas hace referencia el texto leído?

a) Fascismo b) Nazismo

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autovaloración y empatía.

c) Estalinismo d) Populismo

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