COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

QUINTA DE TILCOCO
Historia y Geografía
2°Medio A
TALLER EVALUADO
Locos años 20, crisis de 1929 y el ascenso de los totalitarismos

PROFESORAS: Catalina Madariaga

NOMBRE: __________________________________________ FECHA: __________________

PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL CONCEPTO NOTA

40ptos. __ ptos

Objetivo de Aprendizaje: OA2 Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX,
considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en
Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por
ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano, y los inicios del Estado de
Bienestar.

Objetivo de Evaluación: Identificar las principales características del periodo de entreguerras, reconociendo
su influencia para el desarrollo de la segunda guerra mundial.

Criterios de éxito: Reconocen que el periodo de entreguerras fue decisivo para el desarrollo de la segunda
guerra mundial, relacionado dicho proceso a los locos años 20, crisis de 1929 y el ascenso de los
totalitarismos.

I.- ÍTEM SELECCIÓN UNICA Y MULTIPLE.

Instrucciones: Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y encierra en un círculo
la alternativa correcta. Responda con un lápiz pasta azul o negro. Se sugiere no utilizar
corrector o hacer borrones, de lo contrario la respuesta se considerará nula. (2pto c/u)
1.- Entre las características comunes del fascismo se debe(n) considerar la(s) siguiente(s):
I. Racismo.
II. Incentivo a la democracia.
III. El uso de la propaganda como medio para captar audiencia.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

2.- Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el derecho individual al Estado;

exaltaba la figura del líder carismático, jefe indiscutido del partido único. Se desarrolló en
Italia con Benito Mussolini desde la década de 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial. Esta
ideología se denomina.
A) Nacionalismo.
B) Socialismo.
C) Fascismo.
D) Nacionalsocialismo.
E) Comunismo.
3.- La Gran Depresión de 1929 fue una de las más graves crisis que sufrió el sistema
capitalista. Se originó en Estados Unidos de América y se expandió por gran parte del mundo.
El acontecimiento que desencadenó esta crisis fue:
A) La caída en los precios de las acciones en la Bolsa de Valores de Nueva York.
B) El cobro de la deuda externa de los EE.UU. por la banca europea.
C) La estatización de la industria pesada norteamericana.
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D) El cierre de las importaciones a EE.UU. de materias primas latinoamericanas.
E) La creación de nuevos polos económicos en Europa.
4.- Entre 1922 y 1929 EE. UU.:
I. Vivió un proceso de crecimiento económico.
II. Se convierte en el acreedor de Europa.
III. Se convierte en un referente de la pobreza y marginalidad.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) I, III
D) I, II y III
E) Ninguna de las anteriores.

5.-Observa el gráfico y responde según corresponda.

¿En qué año se produjo el mayor porcentaje de desempleo?

A) 1929
B) 1932
C) 1933
D) 1935
E) 1939

6.-La causa directa de la Gran Depresión en Estados Unidos fue:

A) La Revolución Rusa.
B) El fascismo y el nazismo.
C) El abuso del gasto público.
D) La aplicación del New Deal.
E) El abuso del crédito y la sobreproducción

7.- En cierto país europeo, en el siglo XX, se produjo un estatismo controlado por un líder
todopoderoso y por un partido único, utilizando el terror y la violencia para aplacar a los disidentes.
Además hubo un intenso uso de la propaganda estatal a la vez que un control total de los medios de
comunicación. Se propugnó la idea de una limpieza étnica, y se tenía el objetivo expandir el territorio
y de conquistar su "espacio vital".
Tal descripción corresponde a lo que se conoce como:
A) Fascismo.
B) Nazismo.
C) Totalitarismo.
D) Comunismo.
E) Nacionalismo
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Total______/14pts
II.- ITEM DE DESARROLLO.
Instrucciones: Responda cada una de las siguientes actividades en el espacio señalado.
Recuerde que se debe responder con letra clara, lápiz pasta azul o negro, evitando el uso de
corrector y cuidando su redacción y ortografía. De lo contrario se anulará la respuesta.
1.- Completa el siguiente cuadro con la información solicitada (12pts)
Fascismo Nazismo Stalinismo
País
Ideología

Características (2) -

2.-Completa con una V si es verdadero o con una F si es falso según corresponda, no lo

olvides justificar las falsas. (1pto c/u)
A_____Stalin y Trotski luchan por el poder cuando muere Lenin
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B_____Hitler fue un joven bolchevique que luchó por Alemania en la primera guerra mundial
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C_____Uno de los países más afectado por la crisis de 1929 fue Chile
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E_____ Una de las consecuencias de la crisis de 1929 fue el paro
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F_____Benito Mussolini crea un grupo paramilitar denominado los camisas rojas
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2.-Actualmente la democracia es uno de los sistemas políticos mas viables para el desarrollo
de los países, sin embargo se contrapone a la ideología totalitaria generándose grandes
diferencias entre ambos. A continuación, explica al menos 2 diferencias que existen entre
ambas formas de gobierno. (2pts)

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3.-Lee el siguiente documento y luego responde las preguntas.

Abundancia natural y miseria del pueblo en Estados Unidos «La ruina se extiende sobre el Estado (de
California, 1930 ), y el dulce aroma (de la fruta) es un gran dolor de la tierra. Los hombres, que puedeninjertar
los árboles y hacer las semillas fértiles y mejorar los productos, no pueden encontrar el modo de que los
hambrientos coman lo producido. Los hombres, que han creado nuevas frutas en el mundo, son incapaces de
crear un sistema, gracias al cual se puedan comer. Y este fracaso cae sobre el Estado como una gran
catástrofe (...). Se quema el café como combustible en los barcos. Se quema el maíz para lograr calor. Se
arrojan patatas a los ríos y se colocan guardias en las orillas para que la gente hambrienta no pueda sacarlas.
Se descuartizan los cerdos y se los entierra, y la putrefacción penetra muy hondo en la tierra. Esto es un
crimen que no tiene nombre. Aquí hay un sufrimiento tal que no puede ser simbolizado por el llanto. Hay aquí
un fracaso que anula todos los éxitos. Un suelo fértil, filas interminables de árboles robustos con troncos
macizos y fruta madura. Y los niños mueren de pelagra porque cada naranja debe reportar un beneficio. Y los
médicos forenses deben decir en los certificados "muerto por desnutrición"; porque el alimento hubo de
pudrirse, se le oblige a pudrirse (...), y en los ojos de la gente hay una expresión de fracaso, y en los ojos de
los hambrientos hay una ira que va creciendo. En sus almas las uvas de la ira van desarrollándose y
creciendo y algún día llegara la vendimia» .

a) ¿Cuáles son las principales emociones que se expresan en el texto? (1pto)

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b) ¿Piensas que la hambruna se pudiese haber evitado? Argumenta tu respuesta en base al

texto y a lo trabajado en clases. (2pts)
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4- Define las siguientes palabras: (4pts)
A) Sociedad de masas:__________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B) Nazi:_______________________________________________________________________
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C) Nacionalismo:________________________________________________________________
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D) Gulag:______________________________________________________________________
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Total______/26pts