TEMA:

PLANEAMIENTO DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. ¿Con base a qué deben ser elaborados y ejecutados los planes de trabajo de la O.E.?
Según los objetivos de la educación y basados en las reales condiciones de la escuela, de la realidad y
de las necesidades de los educandos.

2. ¿Cuál es la meta principal del S.O.E.?

Conducir a los educandos al autoconocimiento y orientar al cuerpo docente para atender mejor las
diferencias individuales de cada uno para alcanzar la integración personal y social de los estudiantes.

3. ¿Qué es necesario para una adecuada elaboración y ejecución de la planificación en

el SOE?

Tener presentes los objetivos de la educación

Que todos colaboren en la ejecución de los planes de trabajo

Programación estructurada en torno a las necesidades y diferencias individuales de los educandos.

Planificación y ejecución simple para mejor entendimiento

Tener en cuenta el apoyo de los profesores.

Evaluación constante para poder introducir modificaciones eficientes.

4. ¿A qué sectores debe dirigirse el planeamiento de actividades del Servicio de

Orientación Escolar y cuál es la manera de planificar cada uno?
Sector de trabajo destinado a todos los educandos teniendo en cuenta el desarrollo personal y socio
moral de los mismos.

Sector de trabajo para todos los educandos, pero de manera individual, recolectando datos y
suministrando motivos para otros trabajos en grupo e individuales.

sector Variable que es el de la atención de los educandos que van revelando diferencias atípicas de su
conducta.

5. Ilustre el esquema de trabajo de manera General del Servicio de Orientación

Educativa.
Mapa

Esquema de trabajo
general del S.O.E

Preparación del Planteamiento de las Ejecución Evaluación

ambiente Obsevación
actividades

Observar todos los ámbitos Debe ser continua, para

Se trata de promover el
en que se desarrolla el
interes hacia las actividades
educando así como su
de la O.E.
comportamiento en ellas para
detectar y atender las
necesidades.
Organización de actividades poder alterar los planes de
Inicialmente se realiza en
para la realización de los trabajo para una mayor
grupo y luego individual
educandoss según las objetividad y eficiencia.
necesidades de cada uno.

Dirigido a los educandos, los trabajos tratan de atender

profesores, auxiliare s de la a los educandos que fueren
escuela y padres. revelando un
comportamiento atípico.
6. ¿Cuáles son las ideas claves que usted encuentra en lo que dice MARÍA JOSÉ
GARCÍAsobre el planeamiento de la Orientación Educativa?

La unidad de acción

Un planteamiento general establecerá las directivas para el desarrollo de las funciones

Para la elaboración del programa, deben contribuir los responsables de cada sector.

Coordinación de todos los elementos

La falta de unidad de un planteamiento escolar conduce a choques, redundancias y dificultades de

coordinación

El conocimiento de la realidad escolar es el primer dato para la elaboración del planeamiento

7. ¿Sobre qué problemas de datos reales reposa el planeamiento?

Características y problemas de la comunidad donde se encuentra la escuela
Unidad escolar
Cuerpo docente
Cuerpo administrativo
Recursos materiales, humanos y científicos del orientador

8. ¿Cuáles son los dos aspectos principales del planteamiento de la Orientación

Escolar?
Planeamiento de las funciones generales o planeamiento ordinario
Planeamiento de las funciones especiales o planeamiento extraordinario

9. ¿Cuáles son las principales áreas que la O. E abarca en una escuela?

Orientación pedagógica
Orientación psicológica
Orientación profesional
Orientación de la salud
Orientación recreativa
Orientación post-escolar

10. Luego de leer detenidamente las líneas generales de la planificación anual en la

Orientación Educativa, emita su comentario personal sobre ellas, sin olvidar que éstas
deben ajustarse a la realidad de cada centro educativo.

Es importante conocer cada punto del esquema para poder llevar a cabo un planeamiento adecuado para el
establecimiento y poder llegar a darles la atención adecuada a los estudiantes de manera general o individual
para la mejora y orientación de los educandos en su vida escolar, laboral y personal.