ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº2 EXP N° 6

ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGIA

GRADO Y SECCIONES FECHA NIVEL

4 A,B,C,D,E,F,G 24/10/22 SECUNDARIA

DOCENTE: CORREOS: FECHA DE ENTREGA

KELLY BALTITA MORAN MENDOZA moranmendozakb@pin.edu.pe

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN

COMPETENCIA: CAPACIDADES:

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;

• Explica el mundo físico basándose en conocimientos biodiversidad, Tierra y universo
sobre los seres vivos, materia y energía, • Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
biodiversidad, Tierra y universo.

I. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:

Estimado estudiante, ¡BIENVENIDO! a este nuevo año lectivo 2022, que por el momento será virtual y mediante la
presente “Actividad de Aprendizaje”, del III Bimestre estamos realizando actividades de aprendizaje, que irás
desarrollando con AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD según las indicaciones y orientaciones de la clase virtual. Luego
que has culminado la actividad, subir el trabajo al aula de classroom, para su revisión y retroalimentación. ¡EMPECEMOS!

II. PROPÓSITO
El propósito es que El/la estudiantes, reconocen que existen un orden de ubicación de los seres vivos.
Formando una cadena alimenticia y esta a su vez puede formar una cadena alimenticia.
III.-EVIDENCIA:
Explican los fundamentos y la importancia de la cadena alimenticia en un ecosistema.

VI.-PRODUCTO:
Reconocen las funciones que cumplen los seres vivos en una cadena alimenticia.
V.-RETO DE LA EDA:
¿Qué sucedería si no existiera cadenas alimenticias? ¿Qué consecuencias se produjeran si se rompe la
cadena alimenticia?

LAS RELACIONES ALIMENTARIAS Y PIRAMIDES ECOLOGICAS

 En un ecosistema, unos seres vivos se alimentan de otros. Es decir, establecen relaciones
alimentarias entre ellos. Por la alimentación, reproducción y la protección.
Dependiendo de cómo sea su alimentación y cuales sean sus relaciones alimentarias, los seres vivos
de un ecosistema se pueden clasificar en:
DESCOMPONEDORES
PRODUCTORES CONSUMIDORES

TIPO DE Materia muerta inorgánica

Autótrofos Heterótrofos
ALIMENTACIÓN
Fabrican sus alimentos a partir de Fragmentos desechos.
DE QUE SE Se alimentan de otros
dióxido de carbono, agua y
ALIMENTAN seres vivos.
minerales
Animales y algunos Las bacterias y hongos
QUIENES SON Plantas, algas y algunas bacterias
protoctistas

https://www.youtube.com/watch?v=cTq25fc0M7c video

CADENAS Y REDES TRÓFICAS

Son representaciones graficas lineales del flujo de energía entre los niveles tróficos.
Mediante flechas indican quienes suministran la energía y quien la consume: parte de quien
es consumido y apunta hacia el organismo que consume.
DE CADENAS A REDES TRÓFICAS
Dependiendo del primer eslabón de la cadena trófica, se pueden distinguir dos tipos:
➢ CADENAS DE LOS HERBIVOROS. - Su primer eslabón siempre es un productor. De el se
alimentan los herbívoros y de estos, otros organismos.
➢ CADENAS DE LOS DENTRITUS. – Saprófagos, descomponedores, el primer eslabón son
los restos de cualquier ser vivo. De ellos, se alimentan los detritívoros y de estos,
otros organismos, generalmente microscópicos.
Pero en los ecosistemas cada especie puede ser consumida por una gran variedad de
organismos y, a su vez, comer una gran diversidad de alimentos. Por ello, las
relaciones lineales se convierten en un entrapado de flechas que nos recuerdan el
trenzado de una red.
Cuando la representación grafica de las relaciones tróficas entre especies de un
ecosistema forma un entramado de relaciones alimentarias, la denominamos redes
tróficas.
 La red trófica describe la realidad mejor que las cadenas tróficas, pero pueden ser
sumamente complejas.
CADENA DE HERBIVOROS CADENA DE DETRITUS
PRODUCTOR RESTOS ORGANICOS

ALGAS FOTOSINTETICO HOJARASCA DETRITUS

CONSUMIDORES PRIMARIOS CONSUMIDORES PRIMARIOS

ERIZO MARINO BACTERIA SAPROFITO

CONSUMIDOR SECUNDARIO CONSUMIDOR SECUNDARIO

FOCA CARNIVORO ACARO CARNIVORO

CONSUMIDORES TERCIARIOS CONSUMIDORES TERCIARIOS

ORCA CARNIVORO ARAÑA CARNIVORO

NIVELES TRÓFICOS
EN UN ECOSISTEMA DE PUMA EN UN ECOSISTEMA MARINO
 En la puna abundan el ichu y una gran
diversidad de hierbas, alimentos
fundamentales para vicuñas y guanacos, que
son a su vez presas de los pumas. Las aves
carroñeras como el cóndor andino se
alimentan de los restos de animales muertos,
muchos de ellos cazados por los consumidores
secundarios, por lo que se especializan en
comer lo que estos no pueden o lo que
desechan.
Los principales descomponedores son las
bacterias y los hongos.
2.- MALASQUEZ SANCHEZ PAOLA DEL CARMEN
3.- PAREDES CASTILLO MARIA FERNANDA
4.- TREBEJO PAUCAR SAYURI
5.- VASQUEZ TERRONES RAI
En el medio marino, los productores son
sobre todo las algas y el fitoplancton
fotosintético que flota en superficie. Existe
una gran variedad de consumidores
primarios, muchos de ellos forman grandes
bancos, lo que aumentan sus probabilidades
de supervivencia frente a los depredadores,
algunos de los cuales, como los tiburones,
están en lo mas alto de la red trófica marina.
Los descomponedores son principalmente las
bacterias marinas

CADENAS TRÓFICAS

I.- UNE LAS COLUMNAS

1 Son aquellas especies que fabrican su propio alimento. 2 Consumidores primarios

2 Son aquellas especies cuya alimentación es a base de 4 Descomponedores

plantas , es decir, son herbívoros.
3 Son especies carnívoras, es decir que se alimentan de 1 Productores
otros animales.
4 Aquellas especies que se encargan de que los restos de 3 Consumidores secundarios
otro eslabón pasen a formar parte del suelo.

II.-Marca la respuesta correcta

1.- ¿Qué otro nombre recibe la cadena trófica?

a.- Cadena alimenticia.

b.-Circulo trófico.

C.- Paso de energía.

2.- Mediante que procesos los seres vivos obtienen energía
a.- Respiración.

b.- Desarrollo.

c.- Alimentación.

3.- ¿Qué se forma cuando un ser vivo sirve de alimento a otro ser vivo y este a su vez
a otro?

a.- Ciclo de vida.

b.- Cadena alimenticia.

c.- Población.

4.- ¿Cuál es la clasificación de la cadena trófica?

a.- Solo consumidores.

b.- Consumidores y productores.

c.- Consumidores, productores y descomponedores.

5.- ¿Qué pasaría si uno de los niveles o eslabones de la cadena trófica

desaparecieran?

a.- Habría un desequilibrio.

b.- No pasaría nada.

c.- Tendría buenas consecuencias.

III.-Ordena la cadena trófica

Arbusto Serpiente

Conejo Águila
 IV.- Une los siguientes seres vivos con el lugar que ocupan en la cadena.

Productores

Consumidores primarios.

Consumidores secundarios.

Descomponedores.

v.- Completa la tabla: Pájaro

zorro Ratón Setas Pasto Arbusto Serpiente

TIPO DE ORGANISMO ORGANISMOS

PRODUCTORES Pasto Arbusto
CONSUMIDORES PRIMARIOS Pájaro Ratón
CONSUMIDORES SECUNDARIOS Zorro Serpiente
DESCOMPONEDORES Setas

VI.- Lee la siguiente historia y completa según la historia.

Había una vez un saltamontes comiendo hierba en un parque de Algezanes, muy cerca del monte. De
repente, vino un sapo que tenia mucha hambre y de un bocado se comió al pobre saltamontes. Ya con la
barriguita llena, fue a un charquito muy pequeño que está escondido, ¡pero antes de llegar…! Zas ¡ Una
serpiente que esperaba muy tranquila en el solcito se la trago.

La serpiente, que estaba muy llena, se quedo durmiendo en el solcito, llego un gavilán y con un solos
movimiento se comió la serpiente. Pero el pobre Gavilán, que volaba de vuelta a casa…… se estrelló contra
un atorre de energía y murió. Una vez en el suelo, las bacterias que había se alimentaron de él
 ¡SABIAS QUE ¡

El oso panda tiene como único alimento la caña de bambú lo que lo pone en peligro de
extinción.

Uno de los animales Más peligrosos del mundo es la rana “punta de flecha” por su fuerte
veneno.

Cuando el hombre interviene un ecosistema para equilibrarlo, produce un desequilibrio en

otra zona.

AUTOEVALUACION

¿Cómo sé
Estoy en
que lo
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
estoy
lograrlo
logrando?
Explica las teorías del origen del universo
X

Reconoce los componentes del universo X