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Extraer informacin implcita

8vo Bsico > Lenguaje

Extraer informacin implcita


Lee el siguiente texto:
Prepararon, entonces, la sorpresa para su mam. Jaime tom unas naranjas de su refrigerador, pretenda
obtener, por lo menos, dos jarros de jugo. Su hermana, Florencia, organiz el molde, la batidora y las tazas y
los puso sobre la mesa. Jaime precalent el horno cuidadosamente. Despus de mezclar todos los
ingredientes, Jaime verti la masa dentro del molde de panecillos y lo puso dentro del horno.
Ambos haban decidido esperar los treinta y cinco minutos leyendo su libro favorito. Florencia tom aquel
que estaba ms cerca: Los detectives salvajes, sin embargo, Jaime busc entre los anaqueles ms altos y
escogi el libro que siempre haba querido leer: Martn Rivas.
Hoje las pginas, la historia transcurra en el Santiago antiguo y contaba sobre
-Est listo, le dijo su hermana.
- Ya voy, ya voy, le contest. Busc un marcador de pginas y camin.

Responde:
Pregunta 1:
Quin o quines son los protagonistas del relato ledo?
A)
B)
C)
D)

Jaime.
Martn.
Florencia.
Florencia y Jaime.

Pregunta 2:
En relacin al primer prrafo, en dnde transcurren los acontecimientos?
A)
B)
C)
D)

En un restorn.
En la cocina.
En la biblioteca.
En Santiago.

Extraer informacin implcita


Qu pregunta es ms fcil de responder? Por qu?
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Sin duda alguna, la pregunta 1 es ms fcil, ya que los elementos que debes considerar para
responder estn presentes explcitamente en el texto (son textuales).
Por el contrario, la pregunta 2 se torna un poco ms compleja porque la informacin est
implcita en el primer prrafo, esto quiere decir que existen pistas que nos permiten inferir
para sacar conclusiones y llegar a la comprensin.

Qu entendemos por extraer informacin implcita?


Extraer informacin implcita (inferir) es un proceso mental que permite determinar informacin que no es
textual (literal) en un texto, es decir, es un tipo de informacin que se debe obtener en base a pistas que
el mismo texto entrega.
Extraer informacin implcita a nivel local, significa que se sacan conclusiones de un prrafo, para
comprender lo ledo.

Ejemplo:
Caa la nieve, mientras Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque.
De pronto un intenso soplo de viento trajo un largo aullido.

Qu es eso? pregunt la nia.

Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devorara, le explic el enano sabio.


De acuerdo con este prrafo es correcto afirmar que:
a.
b.
c.
d.

Ocurre en invierno.
Belinda tiene 9 aos.
El enano sabio era viejo.
Belinda se asust con el aullido.

Si te fijas, la informacin que se te pide no est claramente dicha en el texto, ms bien, debes buscar las
pistas que te permitan llegar a la respuesta correcta que, en este caso, es la alternativa A (Ocurre en
invierno), ya que existen las marcas textuales caa la nieve y un intenso soplo de viento; mientras que,
de las otras alternativas, no existen datos claros que nos permitan afirmarlas.

Extraer informacin implcita


Revisemos ahora los pasos mentales para Extraer informacin implcita local

Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Formular preguntas de


informacin implcita.

Paso 3: Crear hiptesis de lo


ledo.

Paso 4: Verificar lo ledo a travs


de una nueva lectura del texto.

1. Leer el texto.
En este paso debes realizar una primera lectura, desde la cual puedas determinar el tipo de texto y el
mensaje principal.

2. Formular preguntas de informacin implcita.


Luego, debes fijar tu atencin en cada prrafo del texto en donde crees que se est mencionando
informacin importante no explcita. En otras palabras, debes preguntarte qu quiere decir el texto en
esta parte?, qu informacin est sugerida, pero no dicha en el texto?
Cuando la pregunta de informacin implcita est dada, ella se convierte en el punto de inicio para buscar
pistas en el texto que te permitan responderla.

3. Crear hiptesis de lo ledo.


El siguiente paso, es el ms importante y requiere de toda tu atencin, ya que debes pensar en posibles
respuestas a las preguntas que te has planteado. No importa que las respuestas que des, finalmente no
sean las correctas, porque mientras ms posibilidades tengas sobre informacin implcita, ms fcil ser
llegar a la comprensin del texto. Es recomendable elaborar un listado de posibilidades que permitan dar
respuesta a tus preguntas.

Extraer informacin implcita


4. Verificar las hiptesis a travs de una nueva lectura del texto.
Con todas las posibilidades de respuestas que posees (listado), debes releer el texto e identificar la idea que
corresponda al contenido del fragmento que analizaste. Para esto, utilizars las pistas que te entrega el
texto y que te permitir definir cul es la respuesta correcta.

Modelamiento del proceso


Lee el siguiente texto:
La reina
Yo te he nombrado reina.
Hay ms altas que t, ms altas.
Hay ms puras que t, ms puras.
Hay ms bellas que t, hay ms bellas.
Pero t eres la reina.
Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas,
la alfombra que no existe.
Y cuando asomas
suenan todos los ros
en mi cuerpo, sacuden
el cielo las campanas,
y un himno llena el mundo.
Solo t y yo,
solo t y yo, amor mo,
lo escuchamos.
Pablo Neruda, en Versos del Capitn
Qu se puede desprender de la segunda estrofa?

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1. Leer el texto.
Al realizar una lectura exploratoria, te podrs dar cuenta que el texto ledo es un poema que trata sobre el
amor que un hombre le demuestra a una mujer a la que llama reina. Adems se menciona la autora de
dicho texto, que en este caso corresponde a Pablo Neruda.

2. Formular preguntas de informacin implcita.


Para continuar, debes fijar tu atencin en la parte del texto que se solicita; en este caso corresponde a la
segunda estrofa.
Pero t eres la reina.
Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas
la alfombra que no existe.
Ahora, debes preguntarte: qu quiere decir el texto en esta parte?, qu informacin est sugerida, pero
no dicha en el texto?

3. Crear hiptesis de lo ledo.


En este paso debes responder la pregunta hecha, dando la mayor cantidad de posibles respuestas en un
listado. Por ejemplo:
Qu se puede desprender de la segunda estrofa?
- Todos quienes rodean a la reina son ciegos, porque no la pueden ver.
- La corona de la reina es invisible, por ser de cristal y ste es transparente.
- La reina solo es reina para el hablante lrico, porque est enamorado de ella.
- La alfombra desaparece cuando la reina pasa, porque se seala que no existe.

4. Verificar las hiptesis a travs de una nueva lectura del texto.


Con todas las posibilidades de respuestas que poseemos, releamos el texto e identifiquemos la idea
correcta:
Las pistas que se entregan para saber cul es correcta son las siguientes:
Hay una imposibilidad de la gente para reconocerla como reina.
El autor recalca: t eres la reina, precedido del conector pero, lo que quiere decir que a pesar
de todo lo dicho en la estrofa anterior, ella es especial para l.

Extraer informacin implcita


Tomando en cuenta adems el primer verso del poema yo te he nombrado reina, se entiende que
es una visin subjetiva de la mujer.
Teniendo todas esas pistas, al extraer informacin implcita de la siguiente estrofa obtenemos:

Pero t eres la reina.


Cuando vas por las calles
nadie te reconoce.
Nadie ve tu corona de cristal,
nadie mira
la alfombra de oro rojo
que pisas donde pasas.

La reina solo es reina para el


hablante lrico, porque est enamorado
de ella.

Ejercitacin
A buscar pistas!
Instrucciones: Lee los siguientes textos y responde las preguntas que estn a continuacin.

Texto 1
Escribe la inferencia realizada a la luz de las pistas que se te entregan.
El puma fue considerado una fiera peligrosa a partir de la
colonizacin europea de Amrica, sin embargo posee una amplia
distribucin geogrfica. Esta consideracin y la progresiva
ocupacin humana de los hbitats del puma han hecho que sus
poblaciones disminuyan en casi todos sus hbitats histricos. En
particular, el puma fue extinguido en la parte oriental de Amrica
del Norte, con excepcin del caso aislado de una sub poblacin en
Florida.
El puma tiene decenas de nombres y es mencionado con diversas referencias un tanto feroces en la
mitologa de los pueblos indgenas de Amrica y tambin en la cultura contempornea.

1. El puma es reconocido con diferentes nombres a lo largo del mundo porque:


_______________________________________________________________________________
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Pistas:

Amplia distribucin geogrfica.


Diversas referencias en la mitologa.

2. Segn el texto, es posible inferir que el puma despierta en los seres humanos un sentimiento de:
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Pistas:

Fiera peligrosa.
Disminucin de su poblacin.
Fue extinguido.
Un tanto feroces.

Texto 2
Me dorm muy tarde. Ha sido sta una verdadera semana de Pasin (de Calvario) ma. Despert esta
maana tan sin fuerzas fsicas y morales, que me levant a las 2 P.M. Tena la certidumbre de que carta tuya
ya no me llegara y no mand al correo. A las 2, fue el mozo por iniciativa propia. Cuando me entregaron tu
paquete entre otras cartas y diarios, mi emocin fue tan grande, Manuel, que no poda abrir la faja de la
revista. Rasgada, me puse con una torpeza de manos paralticas a hurgar entre las hojas. En las dobladas no
estaba la carta. Era que no vena? Cuando cay en mis faldas la tom y la empec a leer en un estado
indescriptible. Rete de lo que voy a contarte: las manos se me sacudan como las de un epilptico. No poda
ni tener el papel ni leer, porque los ojos no vean... Creme, Manuel, as fue.
Pensaba hallar ah quin sabe qu sentencia, algo parecido a la que me mandaste una vez, te acuerdas?
y que tambin me dej sin aliento.
Tuve que serenarme y guardar la carta unos momentos. Despus respir hondamente, como el que ha
estado a punto de ahogarse, y me tir sobre un silln, como otra vez, exhausta por la emocin que casi me
mata.
Tuya, Lucila.
En: Cartas de amor de Gabriela Mistral, 1978.

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1. Qu tipo de relacin existe entre el emisor de la carta y el Manuel?
a)
b)
c)
d)

Pistas:
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________________________________

Laboral.
Familiar.
Amorosa.
De amistad.

2. Qu enunciado describe de mejor forma lo sentido por Lucila al recibir la carta?


a)
b)
c)
d)

Pistas:
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Susto.
Nervios.
Tristeza.
Insomnio.

Texto 3
El len y el mosquito luchador
Un mosquito se acerc a un len y le dijo: No te temo. Y adems, no eres ms fuerte que yo. Qu araas
con tus garras y muerdes con tus dientes? Eso tambin lo hace una mujer defendindose de un ladrn!
Ahora mismo te desafo a combate.
Y haciendo sonar su zumbido, cay el mosquito sobre el len, picndole repetidamente alrededor de la nariz,
donde no tiene pelo. El len empez a araarse con sus propias garras, hasta que renunci al combate. El
mosquito victorioso hizo sonar de nuevo su zumbido; y sin darse cuenta, de tanta alegra, fue a enredarse
en una tela de araa. Al tiempo que era devorado por la araa, se lamentaba de que l, que luchaba contra
los ms poderosos vencindolos, fuese a perecer a manos de un insignificante animal, la araa.
Esopo

1. Qu quera demostrar el mosquito al picar al len?


a)
b)
c)
d)

Lo gil que era en vuelo.


La velocidad que tena.
Que poda dominar al len.
Que no por ser pequeo era ms dbil.

Pistas:
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2. Por qu el mosquito pic al len alrededor de la nariz?


a)
b)
c)
d)

Porque era alrgico.


Porque no poda rascarse.
Porque el len no podra verlo.
Porque esa parte estaba ms desprotegida.

Pistas:
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Texto 4
1.
A partir de la informacin contenida en el afiche podemos
afirmar que:
a)
Slo se debe vacunar a los perros que comen huesos.
b)
Vacunar a tu mascota es una forma de mostrar cario por ella.
c)
Una forma de evitar la rabia es sacar a pasear al perro
d)
Van Can es una organizacin protectora de mascotas.
Pistas:
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2.
En el afiche que acabas de leer, se invita a vacunar a los perros para protegerlos de una enfermedad
llamada rabia. De acuerdo a las pistas que entrega el texto, esta enfermedad:
a)
b)
c)
d)

Slo afecta a los perros


Afecta a todos los animales
Puede afectar tambin a los seres humanos
Slo afecta a los seres humanos

Pistas:
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Metacognicin
Lee el siguiente texto y demuestra cunto has aprendido en relacin a la aplicacin de cada paso mental.

Texto 5

Completa la siguiente tabla y responde la pregunta: por qu la tortuga se llama Burocracia?


Apyate en la siguiente definicin.
Burocracia es el conjunto de normas, reglas y procedimientos que se ocupan para mantener funcionando
alguna organizacin pero que, a veces, llevado al extremo, se vuelven normas ineficientes que dificultan y
entrampan el buen funcionamiento de dicha organizacin.

Paso 1

Le el texto.
Las preguntas que debo formularme son:

Paso 2

Algunas hiptesis son:


Paso 3

Volv a leer el texto y puedo decir que la respuesta es


Paso 4

10