ESCUELA ARAUCARIA PLANIFICACIONES POR UNIDAD PROF.

CABILDO KATHERINE ORDENES- YERIT SARAVIA

PLANIFICACION POR UNIDAD

CIENCIAS NATURALES UNIDAD I D. U. A.
TERCERO BASICO 2020.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:

Eje: Ciencias Físicas y Químicas

 (OA 08) Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
 (OA 09) Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se re-
fleja, puede ser separada en colores.
 (OA 10) Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones,
se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

PRINCIPIO 1: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN. (P1)

PRINCIPIO 2: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE EXPRESIÓN. (P2)
PRINCIPIO 3: PROPORCIONAE MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLEMENTACIÓN. (P3)

CONTENIDO ACTIVIDADES PRINCIPIOS RECURSOS EVALUACIÓN

DUA
 Fuentes de luz  Diferencian objetos que emiten
natural y artificial, luz de aquellos que la reflejan.  Diagnóstica. Materiales:
como el Sol las  Comparan fuentes naturales y
ampolletas y el artificiales de luz, indicando  Formativa de  Plumón
fuego. similitudes y diferencias entre observación  Tijeras
 Propiedades de la ellas. directa en el  Hojas de block
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luz, como viajar en  Clasifican varias fuentes de luz en desarrollo de las  Videos
línea recta, que se natural y artificial. P1.1 actividades en  Computador
refleja, se separe en clases.  Cartulinas
colores, etc.  Exploran la formación de sombras  Power point
con diferentes fuentes de luz (Sol,  Guías de
 El sonido como una lámparas y/o linternas).  Preguntas aprendizaje
vibración. abiertas y
dirigidas.
 Describen la sombra de un objeto
 Las propiedades del producida por la luz del Sol. P1.3.  Sumativa.
sonido, como viajar
en todas las  Concluyen experimentalmente
direcciones, que se que las sombras son una
absorbe, se refleja, consecuencia de la propagación
se transmite por rectilínea de la luz.
medio de distintos
materiales, tiene  Representan en esquemas, los P3.8.
tono e intensidad, rayos de luz que viajan desde un
etc. objeto que la emite hacia un
objeto que la recibe.

 Comparan objetos transparentes

de opacos identificando P2.5
similitudes y diferencias en
relación a la luz.

 Conducen un experimento, de P1.2.

forma guiada, para demostrar que
la luz blanca puede separarse en
colores.

 Demuestran que el sonido viaja

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en todas las direcciones.

 Predicen y registran la relación P2.6.

entre un objeto en vibración y el
sonido que produce.

 Clasifican sonidos en función del

tono y de la intensidad.

 Comparan diferentes tipos de

sonidos distinguiendo los de alta
y baja intensidad.

 Dan ejemplos y explican

situaciones en que los sonidos
que se reflejan, se absorben y se
transmiten en diferentes medios.