 Población con la que trabaja el centro.

Servicio de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. De familias de escasos recursos

económicos. Comprenden la desde la Básica Inicial hasta el Bachillerato.

 Razón por la que consideramos que el centro es inclusivo

Este centro se enfoca en la educación inclusiva y se esfuerza por crear un entorno de aprendizaje

que valore y respete la diversidad. El centro tiene un enfoque en la educación emocional y la

inclusión social, y trabaja para asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a las mismas

oportunidades de aprendizaje y participación. Además, el centro ofrece apoyo y recursos para los

estudiantes con necesidades educativas especiales y se esfuerza por adaptar la educación a las

necesidades individuales de cada estudiante.

Por lo tanto, argumentamos que el centro educativo EFEER es un centro inclusivo porque se

enfoca en asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o

discapacidades, tengan acceso a una educación de calidad y se sientan valorados y respetados en

el entorno educativo.

 ¿Cómo se relaciona este centro con la educación inclusiva incluye referencias de

textos leídos?
El centro EFEER aplica este enfoque mediante la implementación de prácticas pedagógicas

inclusivas, que buscan eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación de todos los

estudiantes. Según Ortiz Jiménez y Carrión Martínez (2016), esto implica la adaptación de los

métodos de enseñanza, la selección de materiales educativos adecuados, el fomento de la

colaboración y el trabajo en equipo, y el respeto a la diversidad cultural y lingüística de los

estudiantes.

Además, el centro EFEER se enfoca en la promoción de la equidad y la justicia social en el

ámbito educativo, lo que se alinea con la perspectiva de la educación inclusiva. Según Blanco-

Guijarro (2015), la educación inclusiva no solo busca garantizar la participación de todos los

estudiantes en la escuela, sino también contribuir a la transformación de la sociedad hacia una

cultura de inclusión y respeto a la diversidad.

 Enfoque de trabajo que tiene el centro y justificación (teórica)

El Centro Educativo EFEER en Ecuador tiene un enfoque de trabajo basado en la educación

inclusiva. Según Blanco-Guijarro (2016), la educación inclusiva implica el acceso, la

participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de sus características

y necesidades individuales. Para lograr esto, el Centro Educativo EFEER cuenta con un enfoque

pedagógico centrado en el estudiante, que valora la diversidad y promueve la participación activa

de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

La justificación teórica de este enfoque se encuentra en la Convención sobre los Derechos de las

Personas con Discapacidad de la ONU, que establece que todos los estudiantes tienen derecho a

una educación inclusiva y de calidad (Ortiz Jiménez y Carrión Martínez, 2019). Además, la

teoría de la educación inclusiva sostiene que la diversidad es una realidad presente en todas las

aulas y que la inclusión es una forma de garantizar la equidad educativa y la igualdad de

oportunidades para todos los estudiantes (Blanco-Guijarro, 2016).

Blanco-Guijarro, R. (2018). La educación inclusiva: un enfoque centrado en el desarrollo y el

aprendizaje de todos los estudiantes. Revista de Educación Inclusiva, 1-14.

Ortiz Jiménez, L., & Carrión Martínez, J. (2019). Un acercamiento a la educación inclusiva y su

relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Investigación Académica, 50-

63.