1.

- Le da a la educación y al sistema
educativo un lugar prioritario

2.- Combinó la educación y las

El Funcionalismo ciencias sociales
y la influencia de
Durkheim 3.- Para Durkheim, la socialización
es de suma importancia 1.- El resultado final, un
cierto modelo de individuo
4.- Reconoce la diferencia
entre educación y pedagogía 2.- La educación no es más
que la materia de la pedagogía

1.- La perspectiva weberiana se centra

en la acción social y la interacción social
El individualismo
2.- Se concentra en el individuo y no en
Principales metodológico: Max
las estructuras sociales
características Weber
de las escuelas 3.- La comprensión de la acción es la
y unidad de análisis de la sociología
comprensiva
representantes
1.- Aunque la sociedad es vista como
de las escuelas un “todo”, está divida en clases
sociales
La perspectiva 1.- Los planteamientos de esta perspectiva con intereses antagónicos
marxista se pueden resumir de la siguiente forma: 2.- Cada sociedad viene acompañada
de su propio modelo de producción

1.- Simmel, no goza 1.- Se caracteriza por considerar a la

de un amplio prestigio sociología como una ciencia ecléctica
Los aportes e en Latinoamérica 2.- La educación es un proceso para
influencia de la vida y no sólo para la sociedad
Simmel
2.- Pedagogía Escolar 3.- Visualiza al estudiante como un agente
activo que al igual que el docente aspiran
a alcanzar el conocimiento
4.- Punto clave de Simmel es su apreciación Los contenidos deben presentarse
sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de lo más simple a lo más complejo