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Nombre:

Karina Estefany Tavares

Facilitador:

Antonia Mercedes Guzmán

Materia:

Sociología de la educación

Tarea:

Matricula:

16-6857
Estimado participante en esta semana trabajaremos la UNIDAD II que tiene como
Título: Complejidad y Unidad de la Pedagogía, y para el desarrollo de la misma
debes realizar las siguientes actividades

INTRODUCION

En el presente se ofrecen diversos puntos de vista sobre pedagogía y


educación, según diversos aurtores lo que nos permite establecer
similitudes y diferencia con mayor facilidad, además nos dota de
herramientas para que a partir de estas teorías podamos crear un
concepto propio.
1. Investiga dos  conceptos de educación y  pedagogía  , establece
similitudes y diferencias entre ambos, según enfoque de  autores.

Dif
Diferencias y similitudes de la educación y la pedagogía

de la educación y la pedagogía

DIFERENCIAS SIMILITUDES
Mientras que la educación es en si el Ambas procuran la asimilación y
camino utilizado en la conducción del aprendizaje por parte del educando
individuo hacia el aprendizaje; la
pedagogía es el estudio teórico
previo en la búsqueda de mejorar las
técnicas utilizadas en la conducción
de dicho aprendizaje.
En sendas disciplinas se procura
Por lo dicho con anterioridad la conducir al educando en la
educación es pues  la instrucción construcción de un aprendizaje
que recibe el individuo en la independiente.
construcción del propio aprendizaje,
mientras que la pedagogía es la
ciencia que estudia la educación.
2. Elabora un esquema acerca de la sociología educativa. Toma en
cuenta los siguientes aspectos: a) Definición b) Desarrollo c)
Tendencias d) Enfoques  

La educación es un fenómeno
social es, a estas alturas, una
idea asumida por todos
aquellos que algo tienen que
Sociología de la Educación nació con E. decir acerca de ella
Durkheim, pionero de la Sociología empírica
que, entre otros temas sociales, analizó
aspectos de la educación. Su iniciativa, no
fue continuada por sus discípulos; en
cambio, en Estados Unidos, donde Veblen
realizó una labor semejante a la de
Durkheim y J. Dewey había iniciado entre los
pedagogos el interés por lo social, fueron
estos quienes se dieron a ese tipo de
investigaciones. 

Es una perspectiva 3.para el


4. educativo
análisis del fenómeno
que utiliza los conceptos,
5.
metodologías y teorías de  Enfoque Funcionalista
6.
la sociología para entender  DURKHEIM
la educación en su 7.dimensión
 PARSONS
social. 8.
 TEORÍA DEL CAPITAL
9. HUMANO
 BERNSTEIN: LA TEORÍA
DE LOS CÓDIGOS
LINGÜÍSTICOS.

3. Identifica los principios sociológicos aplicado a situaciones educativas


para favorecer mejor aprendizaje. socializador de la escuela y a su
vinculación con los contenidos de las asignaturas de Educación Cívica y Ética I
y II de secundaria, a fin de establecer las dimen-siones e indicadores que
sirvan en la construcción deun instrumento para complementar la evaluación
que se hace en este nivel a través de los exámenes estandarizados en Español
y Matemáticas, y toma en consideración el valor agregado que tiene para los
jóvenes la asistencia a la escuela secundaria, sea en las que obtienen altos
niveles de logro en los apren-dizajes –medidos exclusivamente en Español y
Mate-máticas–, o bien en las que presentan los niveles más bajos, como es el
caso de la telesecund

4.Reflexiona acerca de la complejidad de la sociedad actual y el rol de la


educación en esta para prever situaciones de conflictos. Debemos de tener
una mayor conducta en e esta sociedad de hoy en dia para enfrentar muchos
osbtaculos en la educación , tales como la conducta agresiva de varios
estudiantes que tienen hoy en dia .

Conclusión
  
La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A
veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno
y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias
entre una y otra.
La educación Formación destinado a desarrollar la capacidad intelectual, moral
y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen
Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos
están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto
el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse
que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se
encargan de regular el proceso educativo.