EVALUACIÓN DE CS. NATURALES.

CAPÍTULO 1 “Los seres vivos y el ambiente” TEMA 1

1. Completá el siguiente acróstico.

a. Característica que permite a los seres vivos desarrollarse en el ambiente donde viven.

b. Conjunto de poblaciones que habitan un mismo ambiente y se relacionan entre sí.

c. Los componentes vivos del ambiente.

d. Organismos que pueden reproducirse entre sí y dejar descendencia fértil.

e. Tipo de relación intraespecífica en la que los organismos compiten por un recurso o una pareja.

f. Organismos que se alimentan de los productores como las plantas.

g. Ambiente que fue modificado por las personas.

h. Tipo de relación interespecífica en la que los individuos colaboran entre sí y se benefician.

2. Escribí un ejemplo para cada ambiente.

AMBIENTE ACUÁTICO AMBIENTE ARTIFICIAL

3. Indicá qué tipo de relación interespecífica se describe en cada situación. Justificá tu respuesta.

UN COLIBRÍ POLINIZA UNA FLOR UN MARTÍN PESCADOR CAPTURA UN PEZ CON SU PICO

4. En la red del mar Argentino, señalá con diferentes colores los productores, los consumidores primarios y los
consumidores secundarios. ¿Qué significa la orientación de las flechas en la red alimentaria?
 EVALUACIÓN DE CS. NATURALES. CAPÍTULO 1 “Los seres vivos y el ambiente” TEMA 2

1. Completá el siguiente acróstico.

a. Ambiente que fue muy modificado por las personas.

b. Relación interespecífica beneficiosa para una población y neutral para otra.
c. Conjunto de organismos de una misma especie que habitan un mismo lugar y tiempo.
d. Componentes vivos del ambiente.
e. Relación interespecífica en la que una población se alimenta de otra.
f. Ambiente que fue modificado por las personas.
g. Característica que permite a los seres vivos desarrollarse en el ambiente donde viven.
h. Relación que se establece entre organismos de diferentes especies.

2. Escribí un ejemplo para cada ambiente.

AMBIENTE TRANSFORMADO AMBIENTE DE TRANSICIÓN

3. Indicá qué tipo de relación interespecífica se describe en cada situación. Justificá tu respuesta.

UNA LIANA CRECE SOBRE LAS RAMAS DE UN ÁRBOL UN MONO CARAYÁ COME HIGOS DE LA PLANTA

4. En la red del pastizal, señalá con diferentes colores los productores, los consumidores primarios y los
consumidores secundarios. ¿Qué significa la orientación de las flechas en la red alimentaria?