INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO ANTIOQUEÑO CÓDIGO: FPR.

Versión:1.0
Gestión académica Fecha:03-06-20

GUÍA DE APRENDIZAJE FLEXIBLE

Área: Ciencias Naturales: Asignatura: Física Grado: Decimo Período: 2

Docentes: Yuliana González Pulgarín y Gerlin Scarpeta Rivas Guia N° 4

Estudiante: Semana 3 al 31 de Julio
Estructura:

Logro de Promoción: Explica y modela matemáticamente el movimiento de objetos del entorno a

partir de las características de los movimientos y de las fuerzas que actúan sobre ellos.

Núcleos temáticos Indicadores de desempeño

- Caída libre de los cuerpos. Determina y aplica las fórmulas de la caída y

- Gravedad subida de los cuerpos, a la solución de
- Fuerza gravitacional. problemas del entorno.

Comprende las características principales de

la caída libre y su importancia en el análisis
del movimiento de los cuerpos.

Escucha y participa activamente en la

socialización de los temas, reconoce otros
puntos de vista

¡LEA ATENTAMENTE!
Estimado estudiante tenga en cuenta las siguientes indicaciones para la realización de
esta guía.
1. Las actividades pedidas deben ser subidas a la plataforma cuando el maestro lo
indique, entre la semana del 3 de Julio al 29 de Julio.
2. Los estudiantes con acceso a internet deberán participar en las
videoconferencias programadas, allí se socializarán los conceptos y se realizarán
otras actividades evaluativas. Informar con anticipación los inconvenientes que
se tienen para cada encuentro.
3. Al finalizar la guía se presentan los debidos criterios de evaluación para las
actividades, tenerlos en cuenta para la elaboración de ésta. Es muy importante
diligenciar la autoevaluación.
4. Si presenta dudas o dificultades en la elaboración de las actividades utilizar la
plataforma institucional como medio de comunicación y preguntar en el horario
 de clase.
5. Los videos y demás materiales de apoyo serán presentados en las
videoconferencias o estarán disponibles en la plataforma.

Desarrollo de la Temática

¿Por qué caen los cuerpos? ¿Qué

explicación le dio Galileo y Newton
a este fenómeno? ¿Cómo lo

explicas?
Movimiento en caída libre o caída de los cuerpos

La caída de los cuerpos hace parte del movimiento uniformemente acelerado, pero es un
movimiento en el eje vertical cuya aceleración es constante y además para los cuerpos
que están cerca de la superficie de la tierra es aproximadamente igual para todos. Este
movimiento tiene en cuenta tanto la caída como la subida del cuerpo.

El movimiento de caída libre se debe exclusivamente a la fuerza gravitacional entre la

tierra y los cuerpos que están sobre ella esto produce lo que conocemos como la
gravedad. Este movimiento describe la caída o subida de un objeto desde cierta altura,
el cual será atraído hacia el suelo por la atracción que ejerce la tierra sobre él.

Es un hecho que observamos repetidamente que todos los cuerpos tienden a caer sobre la
superficie terrestre. Este fenómeno se debe a la atracción que la tierra ejerce sobre los
cuerpos próximos a su superficie que recibe el nombre de gravedad. Este es solo un caso
particular de una propiedad general de la materia denominada gravitación universal. La
naturaleza de este movimiento fue descubierta hace poco más de 300 años por el físico
italiano Galileo Galilei (1564 – 1642)

Como resultado de numerosos experimentos, se puede enunciar la siguiente ley de la

caída de los cuerpos.

“En el vacío, todos los cuerpos caen con movimiento uniformemente acelerado, siendo la
aceleración la misma para todos los cuerpos en un mismo lugar de la tierra,
independientemente de su forma o de la sustancia que los compone”
Una consecuencia inmediata de la igualdad de la aceleración es que en el vacío todos los
cuerpos emplean el mismo tiempo en caer una misma distancia si parten en las mismas
condiciones

Aceleración de la Gravedad

La aceleración con que caen los cuerpos se llama aceleración de la gravedad o

simplemente gravedad.
Se designa con la letra “g”, y su valor depende de las condiciones locales de cada lugar
de la tierra; su valor máximo es el polo norte, 9.8 mts / seg2; y disminuye a medida que
nos acercamos al ecuador, donde vale 9.78 mt / seg2
Para mayor sencillez
2
g=9.8 mts/ seg
Actividad # 1: Contesta las siguientes preguntas y realiza las actividades en el
orden que se proponen

1. Si dos cuerpos de diferentes masas se dejan caer libremente en forma simultánea

desde la misma altura.
¿ Cuál de los dos cuerpos llegara primero al suelo?:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

¿ El de mayor masa o el de menor?:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Deja caer una hoja de papel y un borrador.

¿Cuál llega primero al suelo?:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

¿Sera correcto que el cuerpo de mayor masa llegue primero?:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Arruga una hoja de papel hasta formar un cuerpo compacto. Déjala caer
simultáneamente con un borrador desde la misma altura.
¿ Depende el tiempo de la caída, de la masa del cuerpo?:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Al dejar caer la hoja de papel sin arrugarla, el aire ofrecía mucha resistencia a la
caída, por lo tanto, retrasaba su tiempo de caída. Pero al arrugarla se aisló algo
este problema y se observó que los cuerpos caían simultáneamente.
Si la anterior experiencia se realiza al vacío, no es necesario arrugar la hoja y se
observaría que los dos cuerpos caerían simultáneamente. De lo anterior se puede
concluir:

“Todos los cuerpos, sin importar su naturaleza, tamaño o forma caen de igual
manera en el vacío. Adquieren la misma velocidad en un intervalo de tiempo
dado.”
Ecuaciones de la caída y subida de los cuerpos

Las fórmulas que se aplican en la caída de los cuerpos son las mismas del movimiento
uniforme variado (M.U.A.) aunque cambiaremos o representaremos “ x” de espacio por
la “h” de altura y la “a” de la aceleración por “g” de gravedad.

Fórmulas de la caída libre de un cuerpo con velocidad inicial.

v f =v i +¿
1 2
h=v i t+ g t
2
2 2
v f =v i +2 gh

Para la caída libre de un cuerpo, cuando su velocidad inicial es cero

v=¿
1 2
h= g t
2
2
v f =2 gh

Si el cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba el movimiento de subida será

retardado, con lo que a = - g, y las fórmulas serán:

v f =v i – >¿
1 2
h=v i t− g t
2
2 2
v f =v i −2 gh

A medida que el cuerpo sube su velocidad va disminuyendo, alcanzando su altura

máxima cuando su velocidad se halla anulado. La altura será máxima y está determinada
por:

v 2i
h max=
2g

Y el tiempo que tarda en subir está determinado por:

vi
t s=
g
Actividad # 2: Lee y analiza cada uno de los ejemplos : Ejercicios resueltos

1. Un coco se desprende del árbol y llega al suelo en 1,5 segundo. Que altura tiene
la palmera, y con qué velocidad llega el coco al suelo

Datos Incógnitas
t = 1,5 s h =?
mts
g=9,8 v f =?
seg2
vi =0
Solución:
De acuerdo con los datos buscamos la fórmula para darle solución al problema:
1 2
h= g t , remplazando los datos en la formula tenemos:
2

h=
( 9,8
mts
seg)2 (
(1,5 seg )2 9,8
=
mts
seg)
2
( 2,25 seg 2 )
=
22,05 mts
=11,02 mts
2 2 2
Buscamos el valor de la otra incógnita aplicando la fórmula:

v f =2 gh → v f =√ 2 gh Remplazando los valores tenemos:

2

√ √
2
mts mts mts
v f = 2(9,8 )(11,02 mts)= 215,99 =14,69
seg2
seg 2
seg

2. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20m / s.
¿en qué instante se velocidad será de 6 m / s y a que altura se encontrará?
Datos Incógnitas
mts
vi =20 t =?
seg
mts
v f =6 h =?
seg
mts
g=−9,8 2
seg
Solucion
De acuerdo con los datos buscamos la fórmula para darle solución al problema:

v f =v i +¿ despejando la incógnita “t” tenemos:

v f −v i
t= ; Remplazando los valores en la fórmula tenemos:
−g
 mts mts mts
6 −20 −14
seg seg seg
t= = =1,42 seg
mts mts
(−9 , 8 ) −9,8
seg 2 seg2
Buscamos el valor de la otra incógnita aplicando la fórmula:

1 2
h=v i t− g t ; Remplazando los valores en la fórmula tenemos:
2

( −9,8
mts
2) ( 1,42 seg )2
(
−9,8
mts
2 )
( 2,01 seg 2 )
(
h= 20
mts
seg )
( 1,42 seg )−
seg
2
=28,4 mts−
seg
2

19,69 mts
h=28,4 mts+ =28,4 mts+ 9,84 mts=38,24 mts
2

3. Si un cuerpo cae en 4 s, calcular la velocidad con que llega al suelo y la altura del
punto de partida
Datos Incógnitas

vi =0 v f =?
t=4 seg h =?
mts
g=9,8 2
seg
Solucion
De acuerdo con los datos buscamos la fórmula para darle solución al problema:

v f =¿; Remplazando los valores en la fórmula tenemos:

(
vf= 9 , 8
mts
seg 2 )
( 4 seg ) =39,2
mts
seg

Buscamos el valor de la otra incógnita aplicando la fórmula:

1 2
h= g t ; Remplazando los valores en la fórmula tenemos:
2

h=
( 9,8
mts
seg ) ( 4 seg )
2
=
2
( 9,8
seg )
mts
( 16 seg )
2
=
2

156,8 mts
=78,4 mts
2 2 2
Actividad # 3: Aplica las fórmulas de la caída y subida de los cuerpos y soluciona los siguientes
problemas del entono

1. Desde un globo en reposo se deja caer un cuerpo. ¿Qué velocidad tendrá y a

que distancia habrá caído al cabo de 10 s?
2. Resolver el problema anterior si el globo baja a razón de 12 m/ s
3. Si el globo del problema anterior se encuentra a una altura de 4900 m. ¿Qué
tiempo tardara el cuerpo en llegar al suelo y con qué velocidad llegara?
4. Un cañón antiaéreo lanza una granada verticalmente hacia arriba con una
V=800m/s. calcular. a) altura máxima. b) tiempo de subida
5. Un cuerpo dejado caer libremente llega al suelo con una velocidad de 29.4 m /
s. Determinar el tiempo empleado en caer y la altura del punto de partida
6. Desde un Puente se lanza verticalmente una piedra con Vi=12m/s y tarda en
3s en llegar al agua. Calcular:
a) velocidad
b) altura alcanzada.
7. Un avión vuela horizontalmente de 1000m, de altura con velocidad constante
de 50m/s deja caer una bomba. Calcular:
a)      Velocidad vertical con que la bomba llega a la tierra.
b)      El tiempo que tarda en caer.
c)      La distancia recorrida por el avión desde que suelta la bomba hasta que esta
llega a la tierra.
8. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 49 m /
s ¿a qué altura llegara y cuanto tardara el volver al suelo?
9. Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba regresa al cabo de 8 s. ¿cuáles
fueron su velocidad inicial y la máxima altura alcanzada?
10. ¿con que velocidad inicial fue lanzado un cuerpo que cuando ha subido 5 cm
posee una velocidad de 2 m / s? ¿Qué tiempo ha estado subiendo?
11. Una piedra es lanzada en un pozo de una mina con una velocidad inicial de 32
m / s y llega al fondo en 3 s. Hallar la profundidad del pozo y la velocidad con
que llega
12. ¿Qué altura ha caído y con qué velocidad inicial fue lanzado un cuerpo que en
10 s adquiere una velocidad de 118 m / s?
13. Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar
 al piso ¿Cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad se impacta contra
el piso?
14. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 30
m/calcula:
a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) Altura máxima.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 2s de haberse lanzado

15. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 68km/hr.
¿Qué altura máxima alcanza y que tiempo tardar en llegar a esa altura
16. Con que velocidad hay que lanzar una pelota verticalmente hacia arriba para
que llegue a una altura de 2.5 kilómetros. ¿Cuánto tiempo tarda en regresar al
punto de partida?
17. Cuánto tarda un móvil que es lanzado hacia arriba con una velocidad inicial
de 4520 pie/min en detenerse completamente?, ¿y que altura máxima alcanza
el móvil?
18. Una pelota se
lanza hacia
arriba con una

velocidad inicial de 350 pie/s. ¿Cuál es su velocidad a los 2 segundos y la

altura alcanzada por la pelota?
19. Se deja caer una pelota desde la punta de un edificio de 120 pie de altura,
supongamos que no existe la resistencia del viento. ¿Cuánto tardo la pelota en
llegar al piso?,¿Con que velocidad llego?

¿Qué debo tener en cuenta en la realización

de las actividades? ¡No olvides la
autoevaluación!
FISICA. Jerry D Wilson. Segunda edición. Pg138-140
Fisica 10 Bautista Mauricio, Bechara Beatriz. Santillana pg 151.
https://www.youtube.com/watch?v=SHstJZN-yOQ

https://www.abc.es/ciencia/abci-objetos-caida-libre-espacio-razon-einstein-
201711302147_noticia.html

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U01_L03/
S_G10_U01_L03_03_02_00.html