INSTITUCION EDUCATIVA EMILIANO RESTREPO ECHAVARRIA de Restrepo - Meta

GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL EN EL AREA INTEGRADA DE MATEMATICAS Y FISICA

Docente(s) Fecha de Asignaciónes.

EDILBERTO REINA ABRIL 27asignación actividad dos.

ESTELL ARIZA MAYO 29 actividad tres

ESTA GUIA CONSTA DE TRES ACTIVIDADES

Fecha de Devolución al Docente : Grado NOVENO

MAYO 28 actividad dos ,

JUNIO 18 actividad tres Periodo. 2

reinaedil@emilianorestrepoechavarria.edu.co Whatsapp 3006514718; 3213002099

Medios de envío al estudiante: CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL, COLPEGASUS, grupos Whatsapp,

COMPETENCI PLANTAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
A

DESEMPEÑOS Resuelve problemas en el contexto matemático y de otras áreas que involucran la

conservación de la energía mecánica como un principio que permite cuantificar y
explicar diferentes fenómenos mecánicos como caída libre, deformación de un sistema
por una fuerza
Criterios de 1. Leer completamente la guía
Evaluación 2. Copiar la teoría y los ejemplos en su cuaderno de FISICA
aplicados 3. Tomar captura de pantalla de cada hoja del cuaderno donde desarrollo la actividad y
en esta estar marcada cada hoja con su nombre a esfero
guía. 4. Organizar un archivo en formato pdf y envíar fotografía vertical a su respectivo
(contextos, profesor de clase.
saber hacer 5. Enviar solo por un medio classroom, correo o whatsApp
y saber ser) 6. Escribir con esfero negro
No presentar trabajos a lápiz, esto con el fin de visualizar bien

Criterios de 1. Resuelve correctamente y de manera coherente y detallada las diferentes

Evaluación actividades involucrados en la actividad.
aplicados 2. Contenido (conceptos): Resuelve correctamente y de forma coherente y
en esta detallada las diferentes actividades propuestas en la actividad. Resolviéndolos
guía. paso a paso.
(contextos, 3. Coherencia: Todas las partes del desarrollo de los problemas tienen coherencia
saber hacer 4. Lenguaje: Emplea un desarrollo de la actividad adecuado y comprensible,
y saber ser) con términos técnicos vinculados con la temática
5. Calidad de la presentación (organización, ortografía, estilo): Muestra orden y
organización en desarrollo de la actividad en general, No presenta errores de
ortografía, ni gramaticales.

Todo lo deja escrito en sus cuadernos de FISICA

gravedad en la Tierra: g = 9,81 m/s 2  9,8 m/s2  10 m/s2

gravedad en la Luna= 1,64 m/s 2  2 m/s2

gravedad en Júpiter:=24,53 m/s2  24,5 m/s2

DESCENSO ASCENSO

Vf = Vi + g. t V f = Vi - g . t V i = 0 m/s V f = 0 m/s

Vf2 = Vi2 + 2 . g . h Vf2 = Vi2 - 2 . g . h

h = Vi . t + ½ . g . t 2 h = Vi . t - ½ . g . t2

t=2.h/g h = Vi2 / (2 . g)

TÉRMINOS

Caída libre: Movimiento bajo la influencia única de la fuerza de atracción gravitacional.

Fricción: Fuerza de resistencia que se opone al movimiento o a intentos de movimiento de un objeto, en

relación con otro con el que está en contacto, o a través de un fluido.

Fuerza: Influencia que puede causar aceleración en un objeto; se mide en newtons (o en libras en el sistema
inglés).

Kilogramo: Unidad fundamental de masa en el S I. Un kilogramo (símbolo kg) es equivalente a la masa de 1 litro
(L) de agua a 4 °C.

Masa: Cantidad de materia en un objeto. En forma más específica, la medida de la inercia u oposición del objeto
a cambiar de movimiento en respuesta a los esfuerzos para ponerlo en movimiento, detenerlo, desviarlo o
cambiar en cualquier forma su estado de movimiento.

Newton: Unidad de fuerza en el S I. Un newton (símbolo N) es la fuerza que produce una aceleración de 1 m/s 2
(metro sobre segundo al cuadrado) a un objeto con masa de 1 kg.

Peso: Fuerza debida a la gravedad sobre un objeto.

Rapidez terminal: Rapidez a que llega un cuerpo que cae cuando la aceleración se hace
cero debido a que la resistencia del aire balancea el peso del objeto. Cuando se
explicita la dirección hablamos de velocidad terminal.

Segunda ley de Newton: La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la

fuerza neta que actúa sobre éste, está en la dirección de la fuerza neta y es
inversamente proporcional a la masa del objeto.
Volumen: La cantidad de espacio que ocupa un objet

ACTIVIDAD DOS DE LA GUIA UNO

PROBLEMAS APLICADOS ( REALIZAR TODO EL PROCESO Y CON LAS UNIDADES RESPECTIVAS)

1. Un cuerpo se deja caer libremente desde lo alto de un edificio y tarda 3 s es llegar al suelo
(considera despreciable la resistencia del aire):

A. ¿Con qué velocidad llega el cuerpo al suelo? Rta : 30 m/s

B. ¿Cuál es la altura del edificio?

Rta : 45 m
2. Un astronauta, un poco mareado por el viaje, llega a la Luna; cuando abre la
escotilla resbala y cae desde la altura de su nave que corresponde a unos 5 m:
A. ¿Con qué velocidad llega al suelo lunar? Rta :
4,47 m/s
B. ¿Cuánto tiempo tarda su caída? Rta ;
2,24 s
3. Cuando el astronauta del ejercicio anterior regresa a la tierra vuelve a
marearse así que le ocurre lo mismo:
A. ¿Con qué velocidad se estrella con el suelo terrestre? Rta :
10 m/s
B. Cuánto tiempo tarda su caída? Rta :
1s
C. Por qué es diferente el tiempo que tarda la caída en la Luna respecto al tiempo
que tarda la caída en la Tierra si es el mismo astronauta que cae desde la misma altura?
D. En cuál de los dos lugares se aporrea más y por qué?
4. Supón que el mismo astronauta pudiera viajar a Júpiter donde la gravedad es de 24,5 m/s 2; cuánto
tiempo tardaría allí su caída? Rta :0,64 s
5. Una matera resbala de una ventana que está a 3,5 m arriba de una señora que está justo debajo
de ella:
A. De cuánto tiempo dispone la señora para hacerse a un lado después de que una
persona la alertó, precisamente en el momento en que comenzaba a caer la matera?
Rta : 0,84 s
B. Con qué rapidez le pegaría la matera a la señora de no haberse corrido? Rta : 8,4 m/s
6. Un clavadista asustado cuelga con sus dedos de un trampolín, con sus pies a 5,2 m encima del
agua:
A. Cuánto tiempo después de soltarse entrará al agua? Rta :1,02 s
B. Con qué rapidez llegará al agua? Rta :10,20 m/s
7. Una niña lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 25 m/s.
A. Qué altura alcanza la pelota? Rta :31,25 m
B. Cuánto tiempo tarda en llegar a su máxima altura? Rta : 2,5 s
C. Cuánto tiempo tarda en su caída? Rta : 2,5 s
D. Con qué velocidad vuelve a las manos de la niñita? Rta : 25 m/s
8. Un soldado dispara una bala verticalmente hacia arriba de tal manera que esta alcanza una
altura de 1,6 km. Cuál es la velocidad con la cual salió del arma? Rta :178,86 m/s
9. Representa en una gráfica de posición contra tiempo el movimiento de un cuerpo que cae.
CONSULTAR

10. Representa en una gráfica de rapidez contra tiempo el movimiento de un cuerpo que cae.
CONSULTAR
11. Representa en una gráfica de aceleración contra tiempo el movimiento de un cuerpo que cae.
CONSULTAR