Guía de Laboratorio de Física Mecánica. ITM, Institución universitaria.

Práctica 4. Caída libre.

Autores: Javier Vargas Valencia, Luis Fernando Duque Gómez, Santiago Pérez.

Materiales

- Dispositivo que permita tomar videos

- Regla u otro objeto de calibración de distancia
- Objeto pesado (Piedra, canica u otro de masa densa)
- Software libre especializado TRACKER

Objetivos
- Verificar experimentalmente, mediante la ayuda de videos y software especializado,
las ecuaciones que rigen el movimiento de caída libre.
- Identificar las variables que intervienen en el movimiento y relacionar los coeficientes
de las ecuaciones con las variables físicas del movimiento.
- Identificar en este caso, algunas situaciones específicas, como movimientos en contra
del sentido positivo, aceleraciones negativas, etc.

Introducción

Newton con su ley de gravitación universal nos ilustró como, todos los cuerpos en cercanías
de la superficie terrestre son atraídos hacia el centro de la tierra por la fuerza gravitacional,
resultando esta atracción en una aceleración del cuerpo hacia abajo que llamamos caída
libre. En esta guía se describen los procedimientos para analizar la caída libre mediante dos
experimentos, uno en el que el cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba (velocidad inicial
positiva) y otro en el que el cuerpo se suelta (velocidad inicial negativa).

Teoría

Decimos que un cuerpo está en caída libre cuando se encuentra en movimiento vertical en
cercanías de la superficie terrestre, bajo la acción exclusiva de su interacción gravitacional
con la tierra (aquí, se están despreciando los efectos del rozamiento aire sobre el movimiento
del cuerpo). La caída libre es un caso particular de movimiento uniformemente acelerado, tal
vez es el más importante debido a que todos los actos de nuestra vida diaria están
condicionados por esta aceleración; además de su importancia e incidencia en el clima, en
la generación de energía hidráulica, en el desplazamiento de los fluidos corporales, etc.
Ahora bien, según la definición de caída libre, se debe considerar que, mientras que el
cuerpo se está moviendo hacia arriba, también estaría en caída libre. Igualmente , no se
debe confundir el hecho de que el cuerpo sea empujado inicialmente hacia abajo, dándole
una velocidad inicial negativa y dejándolo sujeto a la gravedad. En resumen, la palabra
“caída” en el nombre de este movimiento, no se debe confundir con un movimiento
“siempre hacia abajo”; Se deben considerar los tres casos para la velocidad inicial: ésta
puede ser cero, positiva o negativa.
En un movimiento de caída libre la posición y la velocidad están regidas respectivamente
por las siguientes ecuaciones, aunque al igual que en el movimiento uniformemente
acelerado MUA, también hay que decir que algunos autores no usan la ecuación (3), debido
a que esta se puede deducir directamente de las ecuaciones (1) y (2).

1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0 𝑡 − 𝑔𝑡 2 , (1)
2

𝑣 = 𝑣0 − 𝑔𝑡, (2)

𝑣 2 = 𝑣02 − 2𝑔∆𝑦, (3)

donde se está asumiendo que cuando el observador comenzó a describir el movimiento del
cuerpo el cronómetro marcaba 𝑡 = 0 y en este caso, se ha tomado un sistema de referencia
donde la dirección vertical hacia arriba corresponde con la dirección positiva de la posición
𝑦 y por lo tanto, la aceleración debida a la gravedad es negativa, esto se expresa con el
signo menos que precede a la aceleración en las tres ecuaciones, por lo cual debe quedar
claro que la constante g que aparece en las tres ecuaciones es el valor absoluto de la
aceleración debida a la gravedad al nivel del mar 𝑔 = 9.82 m/s2, aunque en este
experimento debemos tener en cuenta que la gravedad en Medellín es 9,77 m/s2. Es
necesario aclarar aquí que la aceleración debida a la gravedad puede considerarse
constante en las cercanías de la superficie terrestre, pero la teoría de la gravitación universal
dice que este valor varía con la altura del cuerpo, o más exactamente, con la distancia entre
los centros de masa de los cuerpos que se atraen.

Informe

El informe consiste de dos actividades, en la primera el cuerpo es lanzado verticalmente hacia

arriba y en la segunda, se empuja hacia abajo. Para cada una de ellas hay que plantear una
situación física diferente que permitirá analizar el comportamiento de las gráficas
correspondientes a cada situación.

Al hacer el video para esta práctica debe tener en cuenta varias recomendaciones.
♦ El objeto debe ser pesado y no muy pequeño (piedra, canica o bloque de material
sólido), para que el viento no afecte mucho la trayectoria (asegurarse que los
ventiladores del laboratorio se encuentran apagados durante el desarrollo de la
práctica). También para que el objeto siempre sea visible dentro del “cuadro”.
♦ Al lanzarlo hacia arriba en el primer caso, debe tener en cuenta que el impulso inicial
debe ser moderado para que el punto de altura máxima no se salga del “cuadro”.
♦ Al soltarlo también debe evitarse una altura inicial grande, pues esta dificultaría un
análisis posterior del movimiento.
♦ En ambos casos debe estar pendiente de que el cuerpo no se salga mucho de la línea
vertical. Se sugiere usar una cuerda o una esquina en ángulo como referencia vertical.
♦ Recuerde todas las sugerencias que se le han dado para usar el programa TRACKER.
Actividad 1

1. Realice el video de un cuerpo en caída libre en el que la velocidad inicial sea positiva,
es decir, lanzándolo verticalmente hacia arriba. Siguiendo el manual de TRACKER:
Primero realice la calibración; segundo ubique un sistema de referencia adecuado y
tercero cree una masa puntual para poder rastrear el cuerpo en movimiento (siga la
explicación que se realiza en la guía de Tracker).
2. Haga el rastreo del objeto y cree la tabla de datos. Recuerde hacerlo de forma manual,
punto por punto (revise la guía de Tracker).
3. Obtenga la gráfica de posición en función del tiempo y haga un ajuste para encontrar
la ecuación que describe dicho movimiento (revise la guía de Tracker).
4. Obtenga la gráfica de velocidad en función del tiempo y haga un ajuste para encontrar
la ecuación de la posición que describe dicho movimiento (revise la guía de Tracker).
Recuerde obtener el coeficiente de determinación R² para las gráficas.

Preguntas actividad 1

1. ¿Qué tipo de curva debe usar para realizar el ajuste de posición en función del tiempo?
2. ¿Qué representa cada una de las constantes (A, B…) que arroja el ajuste realizado
para el gráfico de posición en función del tiempo?
3. ¿Qué tipo de curva debe usar para realizar el ajuste de velocidad en función del
tiempo?
4. Explique por qué las gráficas de posición y velocidad tienen esas formas
determinadas.
5. ¿Qué representa el coeficiente del término cuadrático en la ecuación de posición?
6. ¿Qué representa el coeficiente del término lineal en la ecuación de velocidad?
7. ¿Qué puede decir de la comparación de los dos anteriores valores?
8. ¿Cuál es la velocidad inicial del movimiento?
9. Después de calcular la velocidad inicial, calcule la altura máxima teóricamente y
además mídala directamente en los fotogramas y la tabla de datos, verificando que
deben ser iguales.
10. ¿Con qué velocidad debe regresar el cuerpo a su punto de partida?
11. ¿Es posible que el cuerpo lanzado alcance una aceleración de 15 m/s²?
12. ¿Un cuerpo moviéndose hacia arriba también está en caída libre? Explique.

Actividad 2

1. Realice el video de un cuerpo en caída libre en el que la velocidad inicial sea negativa,
es decir, se suelta desde una altura fija respecto al suelo. Siguiendo el manual de
TRACKER: Primero realice la calibración; segundo ubique un sistema de referencia
adecuado y tercero cree una masa puntual para poder rastrear el cuerpo en
movimiento (siga la explicación que se realiza en la guía de Tracker).
2. Haga el rastreo del objeto y cree la tabla de datos. Recuerde hacerlo de forma manual,
punto por punto (revise la guía de Tracker).
3. Obtenga la gráfica de posición en función del tiempo y haga un ajuste para encontrar
la ecuación que describe dicho movimiento (revise la guía de Tracker).
Preguntas actividad 2

1. ¿Qué tipo de curva debe usar para realizar el ajuste de posición en función del tiempo?
2. ¿Qué representa cada una de las constantes (A, B…) que arroja el ajuste realizado
para el gráfico de posición en función del tiempo?
3. ¿Qué tipo de curva debe usar para realizar el ajuste de velocidad en función del
tiempo?
4. Explique por qué las gráficas de posición y velocidad tienen esas formas
determinadas.
5. ¿Qué representa el coeficiente del término cuadrático en la ecuación de posición?.
6. ¿Qué representa el coeficiente del término lineal en la ecuación de velocidad?.
7. ¿Los resultados obtenidos en esta segunda actividad son similares a los de la primera
actividad? ¿En qué se parecen o en qué se diferencian?
8. Si se lanzan cuerpos de diferentes pesos y formas en las mismas condiciones, ¿cómo
sería su movimiento?
9. Deduzca la velocidad inicial y final del cuerpo a partir de los datos y la gráfica
obtenidos con Tracker.
10. Compare el valor de la gravedad en Medellín con la obtenida a partir de la ecuación
de ajuste para este movimiento.

Realice el informe de la práctica teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

El informe enviado debe contener:

● Portada
● Objetivos
● Introducción teórica
● Procedimiento experimental
● Resultados del experimento
● Respuestas a las preguntas de la guía
● Análisis de resultados
● Conclusiones