República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Liceo Parque Leonor Bernabo

Cocorote - Estado Yaracuy

PROMOVER EL RECICLAJE
COMO ESTRATEGIA DE
CONCIENTIZACIÓN Y SOCIO
PRODUCTIVA EN EL LICEO
PARQUE LEONOR BERNABO.

Integrantes y C.I:

Addu Alkarin Gustavo Alsalah Palacios, 31.853.597

Denilson Rafael Garrido Barrios, 33.040.812

Eydney Alfredo Torres Barradas, 32.061.206

Felipe Andres Moreno Herrera, 31.693.175

Gabriel Leander Romero Marquez, 33.692.952

Jesus Eduardo Cordero Segovia, 32.290.372

Kimberly martinez,

Docente: maria,

Año: 5to sección: A

Índice:

Introducción
Capítulo 1:
 Planteamiento del problema:
La contaminación es un problema muy activo en la actualidad, se puede
llegar a ver en muchas ciudades así como instituciones públicas en este caso
específico queremos abordar la contaminación que se puede observar en el
liceo Parque Leonor Bernabo y su alrededores debido a los distintos medio de
contaminación que se han podido por parte de los estudiante y docentes de
dicho liceo para esto vemos de vital importancia presentar un proyecto para
concientiza tanto a estudiante como al cuerpo docente de este problema,
teniendo en cuento el área que abarcar la institución y sus alrededores.

Objetivos de la investigación:
- Objetivos generales: Promover el reciclaje como estrategia de
concientización y socio productiva en el liceo parque Leonor Bernabo.

Objetivos específicos:

 1) diagnostica la realidad que existe en el liceo parque

Leonor Bernabo en cuanto al reciclaje.
 2) determinar medida que pudieran establecerse para la
formación de la comunidad educativa y su concientización
en cuanto al reciclaje.
 3) impulsar estrategias que permitan la producción
sustentable de la institución a través de la recolección de
material de provecho.
-

Justificación:
La contaminación es un problema creciente en la sociedad que
desafortunadamente muy pocas personas ven nuestra meta al realizar este
proyecto es logra que más personas, tanto estudiante y docentes se sumen a
la concientización del reciclaje para la mejoras de nuestra institución como
ambiente ecológico y que contribuye a la descontaminación del planeta poco a
poco.

Para esto queremos diagnosticar, la realidad que existe en el liceo

Parque Leonor Bernabo en cuanto a la práctica del reciclaje a través de lo que
son las tres R (RRR) y promover a través de las diferentes estrategias como
educación, formación y concientizar usando como herramientas encuestas,
charlas, talleres, etc.
 Capítulo 2:

Bases conceptuales de la investigación

 Bases teóricas:
El reciclaje:

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir residuos en nuevos

productos o en materia prima para su posterior utilización. Se previene el
desuso de materiales potencialmente útiles, se reduce el consumo de nueva
materia prima y el uso de energía. Adicionalmente, se previene la
contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de
los vertederos), así como también se disminuyen las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparación con la producción de plástico.

El reciclaje es un componente clave en la reducción

de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R («Reducir,
Reutilizar y Reciclar»).

Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón,

el vidrio, los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y textiles,
maderas y componentes electrónicos. En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad técnica o alto coste del proceso, de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades, como el aprovechamiento
energético.

La 3R:

Las tres erres consisten en una práctica para alcanzar una sociedad más
sostenible.

Reducir: Acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de

convertirse en residuos, con medidas de compra racional, uso adecuado de los
productos, compra de productos sostenibles.

Reutilizar: Acciones que permiten el volver a usar un determinado producto

para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente. Medidas
encaminadas a la reparación de productos y alargar su vida útil.

Reciclar: El conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos

que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. Se utiliza la separación de
residuos en origen para facilitar los canales adecuados.

¿Por qué reciclando ayudas al medioambiente?

Reciclando evitas que los productos y materiales se conviertan en residuos,

transformándolos en otros completamente nuevos, alargando su vida útil y
ayudando a la preservación de los recursos naturales del planeta

Día del reciclaje, hoy y siempre

 Año tras año, la celebración de esta fecha crece en popularidad y son
más los países que se suman a la misma. Se llevan a cabo jornadas que
versan sobre esta temática, talleres, cursos, conciertos, campañas gráficas y
escritas y actividades para todas las edades y ámbitos. En cada área
geográfica se intenta propagar información de calidad al respecto y todo con el
fin de crear conciencia ecológica.

Por tanto, y porque días del reciclaje son todos, unámonos y

destaquemos la importancia de estas prácticas, pero, sobre todo, pongámoslas
en práctica todos y cada uno de los días de nuestra vida.

¿Qué es la contaminación ambiental?

El planeta nos recuerda continuamente, y cada vez de forma más

recurrente, que si alteramos su equilibrio, las consecuencias son devastadoras
a través de sequías, mega incendios, inundaciones, pérdida de la
biodiversidad  y desastres naturales cada vez más feroces. El cambio climático
ya es una realidad y miles de personas, animales y plantas sufren sus efectos.

La contaminación no es más que un aliciente que hace que la crisis

climática avance sin control. Nos referimos a contaminación ambiental al
ingreso de sustancias químicas nocivas en un entorno determinado. Este
fenómeno repercute en el equilibrio de dicho entorno y lo convierte en un
ambiente inseguro.

El medio ambiente y sus ecosistemas sufren de manera directa los

perjudiciales efectos.  Y es que la contaminación ambiental es una alternación
negativa del estado natural de los seres vivos que habitan el planeta. 
Las causas de este tipo de contaminación dependen de varios agentes que
varían según el ecosistema al que afecten.

A lo largo de la historia, la actividad humana ha sido la principal fuente

de contaminación del planeta. Esto ha provocado la contaminación de nuestros
entornos y la alteración del equilibrio ecológico del planeta. La contaminación
ambiental supone un riesgo para la salud de todos los seres vivos del planeta.

La Organización Mundial de la Salud ya afirma que la mayor parte de los

ciudadanos residen en áreas donde la contaminación ambiental está presente
superando los límites establecidos como saludables. Y es que muchas son las
sustancias que repercuten negativamente no solo en la salud humana también
en la de miles de especies de animales y plantas que ven alterados sus
hábitats por los efectos de la contaminación.

Relación del reciclaje con la contaminación:

 El reciclaje es una de las maneras más prósperas de reducir la cantidad
de basura que termina en los rellenos sanitarios. Pero, ¿qué tan importante es
mi contribución personal en este largo proceso? Pues más de lo que te
imaginas. Reciclar ayuda a disminuir la contaminación del aire y del agua, de
tal forma que se ahorran materias primas y energía para hacer cosas nuevas.

Por ejemplo, reciclar 4 botellas de vidrio equivale a ahorrar la energía de

un refrigerador durante un día, o ahorrar el agua para lavar la ropa de 4
personas.

¡Por cada botella de plástico que se recicla se ahorra la energía

necesaria para tener un televisor encendido durante 3 horas o 5 lámparas de
20 Watts durante 4 horas!

Antecedentes:
Los japoneses, los primeros en reciclar papel:

En 1031 d.C. los japoneses empiezan a almacenar el papel usado para

reciclarlo. Por lo tanto todos los documentos o papiros antiguos de Japón están
hechos con papel reciclado.

En 1348 d.C. una epidemia arrasó Europa y Asia. El hacinamiento en las

ciudades y la carencia de servicios de recogida de basura, contribuía a
extender los casos de tifus, disentería y gripe; y posteriormente llegó la temible
«Peste Negra», que mató cerca de un tercio de la población del continente.

En 1690 d.C. se introdujo por primera vez el reciclaje en la industria

manufacturera y fue en EEUU, en la histórica ciudad de Rittenhouse Mill, cerca
de Philadelphia, se fabricó fibra de papel proveniente de trapos y telas de
algodón y lino reciclados.

Al Gore (1948- )

Clara Navío, presidenta de la Asociación de Periodistas de Información

Ambiental (APIA), explica que el ex vicepresidente de EE.UU. y Premio Nobel
de la Paz Al Gore «tuvo fuertes críticas a posteriori por su documental ‘Una
verdad incómoda’, pero contribuyó de forma muy notable al debate ambiental a
nivel global»

Charles David Keeling (1928-2005)

Txema Campillo, ambientólogo y divulgador científico, recuerda que los

estudios de Keeling sobre la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la
atmósfera «son una de las pruebas de que el calentamiento global es de origen
antrópico».

Chico Mendes (1944-1988)

 Federico Velázquez de Castro, presidente de la Asociación Española de
Educación Ambiental, destaca a Chico Mendes, «el seringueiro de
la Amazonia que murió asesinado por los terratenientes al defender una forma
sostenible de vivir y trabajar sosteniblemente mediante la obtención del caucho
natural en los árboles amazónicos».

Daniel H. Janzen (1939- )

Eduardo Renovales, miembro de Ekologistak Martxan Bizkaia y experto

en documentación ambiental, señala que Janzen «es un ecólogo que en los
últimos 40 años ha trabajado en investigación y conservación de selvas
tropicales y recuperación de ecosistemas degradados, como Guanacaste
(Costa Rica), una zona de selva tropical de 130.000 hectáreas donde se ha
involucrado a la población local».

Gerd Thielcke (1931-2007)

El periodista ambiental Benigno Varillas cita a Gerd Thielcke, creador de

la Federación Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e. V. (BUND),
de Euronatur, y la Fundación Global Nature. «Revitalizó el conservacionismo
alemán e irradió su influencia a toda Europa a través de ICBP (hoy BirdLife)»,
asegura.

Jacques Cousteau (1910-1997)

Para Clara Navío, Cousteau fue un pionero en la divulgación científica y

un camino para los divulgadores actuales: «Sus obras (más de 115
documentales y películas) sobre el mundo submarino son de una enorme
belleza y rigor, de ahí su éxito en todo el mundo y su vigencia en el tiempo. Su
enorme capacidad de trabajo se tradujo en descubrimientos de nuevas
especies marinas y en innovaciones para la exploración submarina». Eduardo
Renovales recuerda también que promovió la custodia de los mares frente a la
contaminación y su trabajo se continúa hoy en día en la Sociedad Cousteau y
el equipo Cousteau.

Bases legales:
En Venezuela, existe la Ley de Gestión Integral de la Basura (LGIB), una
ley que de alguna manera estimula el reciclaje en el país. La LGIB reconoce al
reciclador como segregado o recuperador como la persona que se dedica a
separar, en forma clasificada, residuos sólidos que puedan ser aprovechables.

Según la:

Gaceta oficial de la República

bolivariana de Venezuela
Gaceta Oficial Nº 6.017
Extraordinario del 30 de diciembre de 2010)

La asamblea nacional de la
república bolivariana de Venezuela 

Decreta la siguiente:

Ley de gestión integral de la
basura

Título I

Artículo 1:

Objeto

La presente Ley establece las disposiciones regulatorias para la gestión

integral de la basura, con el fin de reducir su generación y garantizar que su
recolección, aprovechamiento y disposición final sea realizada en forma
sanitaria y ambientalmente segura.

Artículo 6:

Definiciones:

A los efectos de lo dispuesto en esta ley se entenderá por:

- 1) Biodegradable: material de cualquier origen que se descompone por

la acción de microorganismos.
- 2) Desecho sólido: Todo material o conjunto de materiales remanentes
de cualquier actividad, proceso u operación, para los cuales no se prevé
otro uso o destino inmediato o posible, y debe ser eliminado, aislado o
dispuesto en forma permanente.
- 3) Recipiente recuperable: Envase elaborado con cualquier tipo de
material que, por sus características físicas y químicas, puede ser
aprovechado con un fin igual o distinto para el que fue fabricado.
- 4) Lixiviado: Productos altamente contaminantes que resultan de la
degradación de los componentes orgánicos presentes en los residuos y
desechos sólidos, y de la incorporación de parte de sus elementos
al agua que circula por ellos.
- 5) Reciclaje: Proceso mediante el cual los materiales aprovechables
segregados de los residuos son reincorporados como materia prima al
ciclo productivo.
 - 6) Residuo sólido: Material remanente o sobrante de actividades
humanas, que por sus características físicas, químicas y biológicas
puede ser utilizado en otros procesos.
- 7) Segregado o recuperador: Persona que se dedica a separar, en forma
clasificada, residuos sólidos que puedan ser aprovechables.
- 8) Tecnología limpia: aquélla que al ser aplicada minimiza los efectos
secundarios o trasformaciones nocivas al equilibrio ambiental o a
los sistemas naturales.
- 9) Vertedero a cielo abierto: terrenos donde se depositan y acumulan los
residuos y desechos sólidos en forma indiscriminada, sin recibir ningún
tratamiento sanitario, ambiental ni de control técnico.
- 10) Relleno sanitario: obra de ingeniería destinada a la disposición final
de desechos sólidos, que debe cumplir con las normas técnicas para su
ubicación, diseño y operación.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Capítulo IX - De los Derechos Ambientales

Artículo 127:

Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el

ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene
derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la
diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos, los
parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial
importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y
la ley que se refiera a los principios bioéticos regulará la materia.

Artículo 128:

El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio

atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana.
Una ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este ordenamiento.
 Capítulo 3:

Marco Metodológico:
Tipo de investigación: Esta es una investigación de tipo cualitativa debido a
que evaluaremos los conocimientos de los distintos participantes de la
institución, la cual son característica cualitativa, esto los estudiantes del Liceo
Parque Leonor Bernabo, en dicha investigación buscaremos comprobar
nuestro problema planteado así como desarrollar medidas preventivas para
disminuir o eliminar la contaminación en nuestra institución así aumentar el
reciclaje de material reusable y de provecho y de esta forma darle un mejor
uso.

Entorno de participante y variables: Los participante a evaluar son los

estudiante de 1er año sección A y 4to año sección B, a la cuales llevaremos
nuestro material de evaluación, a cada uno de su respectivos salones que son
donde se brindara un taller, se anotara y evaluaremos las respuesta de cada
una de las preguntas realizada en nuestro material de evaluación.

Método usado para la recopilación de datos: Los métodos que utilizaremos

será de población y muestra, dada que la población de nuestra investigación es
todo el personal del plantel educativo Liceo Parque Leonor Bernabo y
tomaremos como muestra los estudiantes de los salones 1ero A y 4to B donde
evaluaremos las siguientes preguntas:

- 1) ¿conoces que es reciclaje?

- 2) ¿sabes los beneficios del reciclaje?
- 3) ¿sueles usted comprar comida, chuchería, etc., y después botar los
desperdicios en el piso?
- 4) ¿ha reciclado alguna vez?
- 5) ¿conocía usted las reglas de las 3R anteriormente?
- 6) ¿Crees que es importante reciclar para cuidar el medio ambiente?
- 7) ¿sabías que el 17 de mayo se celebra el día mundial del reciclaje?
- 8) De acuerdo a lo aprendido al taller ¿estás dispuesto a empezar a
reciclar?

Todo después de la realización de un pequeño taller de concientización

dando a conocer a los estudiantes la problemática que se presenta así como
métodos de cómo solucionarlo. Este Taller fue dado por nuestro grupo de
trabajo con la ayuda de los profesores encargados y la participación voluntaria
y satisfactoria de los estudiantes.

Durante dicho taller se le vio interés a varios de los estudiante por conocer
más acerca de lo que es el reciclajes así como los distintos temas que se
abordaron.

Todo esto está hecho para evaluar los conocimientos de los estudiantes
para determinar las acciones que debería de tomar nuestro proyecto el cuales

es promover el reciclaje como estrategia de concientización y socio productiva

en el Liceo Parque Leonor Bernabo y cumplir nuestro objetivos para reducir o
eliminar el problema planteado en el capítulo 1.

Consideraciones ética: Las normas al momento de realizar esta investigación

fue la de plantea un proyecto de forma verídica y eficaz para el plantel
educativo, siempre respetando la opinión así como la libre participación
voluntaria de cada uno de los estudiantes que participaron como sujetos de
investigación para este proyecto, agradeciendo por su atención e interés en
ayudar a la realización y culminación de este proyecto.
 Capítulo 4:

1) ¿conoces que es reciclaje?

20
18
16
14 1er A
12 4to B
10
8
6
4to B
4
2
1er A
0
si no

2) ¿sabes los beneficios del reciclaje?

20
18
16
14
12
10 1er A
8 4to B
6
4
2 4to B
0
si 1er A
no

3) ¿sueles usted comprar comida, chuchería, etc.,

y después botar los desperdicios en el piso?

18
16
14
12
10 1ero A
8 4to B
6
4
2 4to B
0
si 1ero A
no

4) ¿ha reciclado alguna vez?

16
14
12
10
8 1er A
6 4to B
4
2 4to B
0
Si 1er A
no

5) ¿conocía usted las reglas de las 3R

anteriormente?
12
10
8
6 1ero A
4to B
4
2 4to B
0
si 1ero A
no

6) ¿Crees que es importante reciclar para cuidar el

medio ambiente?

20
18
16
14
12
10 1ero A
8 4to B
6
4
2 4to B
0
SI 1ero A
no

7) ¿sabías que el 17 de mayo se celebra el día

mundial del reciclaje?
14
12
10
8 1ero A
6 4to B
4
2 4to B
0
si 1ero A
no

8) De acuerdo a lo aprendido al taller ¿estás

dispuesto a empezar a reciclar?

12
10
8
6 1ero A
4to B
4
2 4to B
0
Si 1ero A
No
Capítulo 5:

Conclusión

Bibliografía:

https://www.ecoembes.com/es/reduce-reutiliza-y-recicla/beneficios-de-
reciclar#:~:text=Reciclar%20conlleva%20ahorrar%20materias
%20primas,sencilla%20y%20cotidiana%20que%20supone.