INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO N°4007 “INMACULADA CONCEPCIÓN”

Observaciones y prácticas de residencia del Profesorado de Educación Inicial

MOMENTO: JUEGO-TRABAJO

FUNDAMENTACIÓN: por medio del juego el niño construye,

organiza, se apropia de la cultura en la que vive y estructura
su inteligencia. Presentándoles a los niños una variedad de
propuestas lúdicas podemos lograr estimular el asombro, la
comunicación, la creación, la desinhibición, la imaginación, el
aprendizaje, la capacidad de espera y la manifestación de
emociones.

FECHA: 11/05/2017

TÍTULO: ¡Todos a pescar!

DURACIÓN APROXIMADA: 30 MINUTOS

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OBJETIVOS:

 Participar y disfrutar de distintas propuestas de juego.

CONTENIDOS:

 CONCEPTUALES
 Situación comunicativa.
 Tipos de juegos.

 PROCEDIMENTALES
 Organización de juegos con elementos reales
 La realización de una serie de acciones guiada por un itinerario de
instrucciones.

 ACTITUDINALES
 Valoración del trabajo motriz con los otros, progresivo sentido de
cooperación

NAP:

 El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos,

materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en
iniciativas propias.
 La participación en diferentes formatos de juegos: simbólico o dramático,
tradicionales, propios del lugar, de construcción, matemáticos, del lenguaje
y otros.

COMPETENCIAS:

 Poseer habilidad para interpretar la información, ampliar conocimientos y

resolver problemas.
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ACTIVIDADES:

 La docente les presentará a los niños dos cajas misteriosas (decoradas) y

consultará a los estudiantes acerca de lo que hay dentro de las mismas:
-¿Qué habrá adentro de esta caja?
_ ¿Será algo para jugar?
-¿Qué puede ser?
Luego de escuchar las respuestas de los niños y niñas, la docente abrirá
una de las cajas y descubrirán que dentro hay una tela celeste y muchas
“bombitas” (infladas). Les pedirá que la ayuden a sostener la tela e
invitará a que todos juntos hagan saltar las bombitas sobre la tela sin que
se caigan.

 Al finalizar el juego, les pedirá que se sienten en ronda y propondrá abrir

la otra caja allí encontrarán otra tela (decorada con fondo marino), cañas
pequeñas y muchos peces de colores (preparados para pescar con imán).

 La docente les preguntará:

-¿Qué podemos hacer con estos elementos? (cañas, peces, tela)
-¿A qué podemos jugar?
Luego distribuirá los peces en la tela y explicará cómo realizar la pesca.
(Hará una demostración)

RECURSOS:

 Voz
 alfombra
 Rectángulo de tela celeste ( representa el agua)
 Peces plastificados /cañas de pescar con imán
 Caja contenedora del juego
 Bombitas (globos de agua)
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Animarlo a actuar sobre objetos y ver como reaccionan

 Estimular la participación activa de niños y niñas.

EVALUACIÓN:

 Observación directa.
 Diálogo e intercambio de opiniones.
 Pruebas de respuestas múltiples y breves.

* -¿Qué les parece que puede haber dentro de esta caja?

* -¿La abrimos?
* -¿Qué es esto? ¿ De qué color es?(mostrando la tela)
* -¿Y esto? (mostrando las cañas)
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OBSERVACIONES:
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