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Una vez se ha establecido la afinidad y empatía (en otra publicación abordaremos específicamente
estos aspectos), se considera recomendable hacer las siguientes preguntas:
1. Antes que nada, se deben registrar algunos datos generales que serán utilizados también para
redactar el consentimiento informado. El profesional puede preguntar los datos que considere útiles o
necesarios, dependiendo de la modalidad de la intervención o del problema de consulta.
No olvides explicarle al consultante por qué necesitas la información que le vas a pedir. Lo más
recomendable es preparar al mismo antes de hacer las preguntas, indicándole que vas a hacerle unas
preguntas sobre sus datos personales. Aclara de qué forma vas a usar la información y cómo va a
estar protegida la misma.
1. DATOS GENERALES
Diurección:_____________________________________________________________________
Parentesco del 2do acompañante: _____________ Oficio del 2do acompañante: _____________
Teléfono del 2do acompañante: _________________
Fecha de ingreso (en caso de que el consultante haga parte de un programa o intervención
particular): _________________________
Tiempo de permanencia en la modalidad o programa (en caso de que el consultante haga parte de un
programa o intervención particular): __________________________________________
Igualmente, se indaga acerca de intervenciones previas, ya que esta información determina el tipo de
intervención que debe seguirse. Resulta muy diferente tratar a una persona que ya ha recibido algún
tipo de intervención que a otra que se prepara para su primera experiencia con nosotros.
2. MOTIVO DE LA CONSULTA
Motivos de consulta:
3. Una vez que se conoce el motivo de consulta, puede procederse a tratar el mismo, si este resulta
muy urgente o si no se tienen garantizadas nuevas consultas. En este punto entra el criterio y la
experiencia del profesional, quien determina cuál es el mejor paso a seguir.
3. ÁREA ACADÉMICA
____________________________________________________________________________
5. ÁREA FAMILIAR
6. ÁREA PERSONAL
Características más sobresalientes a nivel personal en cuanto a los estilos de pensamiento, ..--,..
....manejo de emociones y formas de comportamiento destacadas.
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4. Una vez que se han explorado las diferentes áreas de ajuste, se procede a anticipar la próxima
entrevista. Se le explica al consultante el posible plan de trabajo y el trabajo programado para la
siguiente sesión, aunque este sea apenas tentativo.
Una vez haya finalizado la sesión con el consultante, procure dedicar 10 minutos a registrar por
escrito sus impresiones de la consulta (conclusiones preliminares) y cualquier información relevante
que deba tener en cuenta.
7. CONCLUSIONES PRELIMINARES
Estado anímico y mental general y durante la entrevista, descripciones generales del estado actual a
nivel personal, familiar y social y los intereses del consultante en estos niveles. Información relevante
que no haya sido incluida en las preguntas anteriores.
1. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:_____________________________________________________________
Diurección:_____________________________________________________________________
Parentesco del 2do acompañante: _____________ Oficio del 2do acompañante: _____________
Fecha de ingreso (en caso de que el consultante haga parte de un programa o intervención
particular): _________________________
Tipo de ingreso (derivación: médica, psiquiátrica, laboral o escolar. Voluntario, interés de la familia o
amigos, etc.):
_____________________________________________________________________________
Tiempo de permanencia en la modalidad o programa (en caso de que el consultante haga parte de
un programa o intervención particular):
_____________________________________________________________________________
2. MOTIVO DE LA CONSULTA
Motivos de consulta:
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3. ÁREA ACADÉMICA
Cursos, capacitaciones o estudios que haya realizado y descripción del desempeño correspondiente:
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4. ÁREA LABORAL
6. ÁREA PERSONAL
Características más sobresalientes a nivel personal en cuanto a los estilos de pensamiento, manejo
de emociones y formas de comportamiento destacadas:
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Aspectos del desarrollo (Alteraciones cognitivas, psicomotoras, lenguaje, memoria a corto, mediano y
largo plazo, atención a estímulos, velocidad de procesamiento de la información, funciones ejecutivas,
alimentación, sueño, trastornos educativos, etc.):
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7. CONCLUSIONES PRELIMINARES
Estado anímico y mental general y durante la entrevista, descripciones generales del estado actual a
nivel personal, familiar y social y los intereses del consultante en estos niveles. Información relevante
que no haya sido incluida en las preguntas anteriores.
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