1° GRADO
SECUNDARIA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR COMPETENCIAS -CIENCIA Y TECNOLOGÍA-2023
Apellidos y nombres:……………………………………………………………………………………………………………… ………………………….
Grado:………………………….sección:……………………….fecha:…………………………………………………….
COMPETENCIAS A EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVALUAR
Elabora una pregunta de investigación
científica.
Elabora una hipótesis que responda al
problema de investigación planteado.
Reconoce las variables que conforma la
hipótesis en las que establece relaciones de
causalidad.
Indaga mediante
propone procedimientos para llevar a cabo la
métodos científicos,
investigación planteada.
para construir sus
Colecta datos e información relevante de la
conocimientos.
investigación.
Interpreta los datos de su investigación.
Elabora conclusiones.
Valida o rechaza los resultados de la
 investigación.
publica los resultados de la investigación a
través de los diferentes medios.
Explica el mundo Elabora una infografía sobre la importancia
físico basándose en que la luz solar y otros factores que

conocimientos intervienen en el crecimiento de las plantas
sobre los seres Redacta un escrito en el cual Justifique la
vivos, materia y importancia de la ciencia y la tecnología para
energía,
 la comprensión de la importancia de la luz
biodiversidad, Tierra solar y otros factores que intervienen en el
y universo. crecimiento de las plantas.
Identifica el problema y las causas que lo
generan.
propone una alternativa de solución
Diseña y construye tecnológica y explica en que consiste su
soluciones alternativa.
tecnológicas para Propone procedimientos para llevar a cabo
resolver problemas la alternativa de solución tecnológica.
de su entorno. Realiza un listado de materiales para llevar a
cabo la construcción del prototipo
tecnológico.
Realiza un esquema y/o dibuja estructurado
de su prototipo tecnológico.
Menciona los errores que detectó en la
secuencia de pasos, ajustes o cambios que
realizó al construir el prototipo.
Menciona de manera escrita la secuencia de
pasos que debemos realizar para comprobar
el funcionamiento de la solución tecnológica.
Menciona los impactos positivos de
tu prototipo tecnológico para la comunidad y
el medio ambiente.
Detalla las dificultades y limitaciones de tu
prototipo.
Reflexionamos sobre la importancia de la luz solar en el crecimiento de las plantas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Elabora una pregunta de investigación científica, teniendo en cuenta la
situación planteada.
 Elabora una hipótesis que responda al problema de investigación
planteado, teniendo en cuenta las variables que lo conforman.
 Reconoce las variables que conforma la hipótesis en las que establece
relaciones de causalidad, haciendo mención a cada una de ellas.
 Propone procedimientos para llevar a cabo la investigación planteada,
considerando la secuencialidad en los pasos y variables.
 Colecta datos e información relevante de la investigación, haciendo uso
de técnica o instrumento que le permita organizar y registrar datos fiables
en función de las variables.
 Interpreta los datos de su investigación, haciendo comparaciones de los
datos obtenidos.
 Elabora conclusiones, utilizando términos y conocimientos científicos.
 Valida o rechaza los resultados de la investigación, al comprobar si los
procedimientos, mediciones y ajustes realizados contribuyen a
demostrar su hipótesis.
 Menciona a través de que medios publicarías los resultados de tu
investigación.
 Elabora una infografía sobre la importancia que la luz solar y otros
factores que intervienen en el crecimiento de las plantas, utilizando
argumentos científicos.
 Redacta un escrito en el cual Justifique la importancia de la ciencia y la
tecnología para la comprensión de la importancia de la luz solar y otros
factores que intervienen en el crecimiento de las plantas, haciendo de
evidencias científicas.
 Identifica el problema y las causas que lo generan, teniendo en cuenta
la situación planteada.
 propone una alternativa de solución tecnológica y explica en que
consiste su alternativa, haciendo uso de conocimientos científicos o
prácticas locales.
 Propone procedimientos para llevar a cabo la alternativa de solución
tecnológica, considerando la secuencialidad en ellos.
 Realiza un listado de materiales para llevar a cabo la construcción del
prototipo tecnológico, haciendo uso de los recursos reciclables que
están a su alcance.
 Realiza un esquema y/o dibuja estructurado de su prototipo tecnológico,
haciendo una descripción de sus partes o etapas, la secuencia de
pasos, sus características de forma y estructura y su función.
 Menciona los errores que detectó en la secuencia de pasos, ajustes o
cambios que realizó al construir el prototipo, haciendo uso de un
lenguaje claro y preciso.
 Menciona la secuencia de pasos que debemos realizar para comprobar
el funcionamiento de la solución tecnológica, teniendo en cuenta la
secuencialidad.
 Menciona los impactos positivos de tu prototipo tecnológico para la
comunidad y el medio ambiente, haciendo uso de argumentos bien
fundamentados.
 Detalla las dificultades y limitaciones de tu prototipo, utilizando un
lenguaje coherente.
Situación significativa: Consuelo y Marcos, son hermanos y estudiantes de la I.E La
Molina, siembran dos semillas de frejol bajo las mismas condiciones de suelo, agua y luz.
Luego de una semana, observan que las dos semillas se han desarrollado y presentan
tallos y hojas verdes. Luego, cada uno decide cuidar su planta por separado y
seguir con los mismos cuidados como lo habían venido haciendo, porque Consuelo
teme que al estar expuesta su planta los roedores se la coman, por lo que prefiere
guardar su planta (maceta 1) en su cuarto y cerrar la ventana. Al realizar una comparación
con la planta que sembró Marcos (maceta 2) se dio cuenta que algo pasaba con el
crecimiento de su planta.
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Ante esta situación nos planteamos las preguntas:

¿Por qué el crecimiento de la planta está siendo afectado? ¿Qué factores intervienen en el crecimiento de las
plantas?

I.- COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos, para construir sus conocimientos.

Capacidad: Problematiza situaciones

1. A partir del análisis de esta situación significativa, elabora una pregunta que nos permita realizar una investigación
científica:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.- Teniendo en cuenta que, la hipótesis es una posible respuesta al problema de investigación. Elabora una hipótesis
al problema que planteaste (1)………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.-De la siguiente suposición: Si la planta de frejol se siembra expuesta a la luz solar, entonces crecerá.

Distingue las siguientes variables:

Variable independiente (VI)-causa:……………………………………………………………………..

Variable dependiente (VD)-efecto:………………………………………………………………………

Variable intervinientes (VI):…………………………………………………………………………………

Capacidad: Diseña estrategias para hacer indagación:

4.- ¿Cuál sería los procedimientos que propones para llevar a cabo la siguiente investigación: ¿De qué manera la luz
solar influye en el crecimiento de la planta de frejol u otra?

Escribe los procedimientos para observar el crecimiento de la planta de frejol.

a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Capacidad: Genera y registra datos o información

5.- ¿Qué técnica o instrumento utilizarías que te permita organizar y registrar datos fiables en función de las
variables? sobre la siguiente investigación: ¿de qué manera la luz solar influye en el crecimiento de la planta de frejol u
otra?

Diseña la técnica o instrumento.

 Capacidad: Analiza datos e información.

VD=crecimiento de la planta

VI=Luz solar y oscuridad

Analiza el siguiente gráfico y
responde

6.- ¿Cuál sería la conclusión a la que llegas, luego de analizar e interpretar el gráfico?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Capacidad: Evalúa y comunica sus conclusiones.

7.-De la conclusión anterior a la que llegaste, ¿crees que responde a la pregunta de indagación? Si o no ¿por qué?
………………………………………………………………........................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
8.- Los procedimientos que propusiste en la pregunta 4, ¿crees que contribuyen a demostrar la hipótesis? Si o no
¿por qué?.......................................................………………………………………………………………………………………………………………

9.-¿A través de qué medios publicarías los resultados de tu investigación?.

.......................................................................……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II.- COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
Capacidad: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

1.-Teniendo en cuenta la situación significativa planteada en el inicio. Elabora una infografía, en la cual menciones la
importancia de la luz solar y otros factores que intervienen en el crecimiento de las plantas.
Capacidad: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
2.-Teniendo en cuenta la elaboración de tu infografía, Justifica ¿De qué manera crees tú, que la ciencia y la tecnología
te ha ayudado a dar una explicación adecuada sobre la importancia que la luz solar y otros factores que
intervienen en el crecimiento de las plantas?
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CAPACIDAD: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO

Una solución para el problema del desperdicio de agua es ahorrarla de alguna manera.
Para el presente caso te proponemos que construyas como solución tecnológica, “un sistema de riego por goteo”.
Este sistema de riego deberá cumplir los siguientes requisitos:

 Deberá emplearse en maseteros o para plantas individuales si tienes un jardín. - En la construcción se deberá
emplear material que tengas en casa, tales como botellas descartables, pabilo o similares, etc.
 El sistema deberá ser lo más barato posible.
 3.- Menciona los pasos que vas a seguir para la realización de tu prototipo tecnológico.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- Realiza un listado de materiales que tengas en casa y que te puedan servir para realizar el sistema de riego,
también deberás hacer un listado de las herramientas que necesitarás. Para ello puedes utilizar un cuadro
como el siguiente:
Materiales Costo estimado Herramientas

5.-A continuación, imagina cómo sería tu solución tecnológica, y para ello necesitas:
 Hacer un esquema o plano de la solución tecnológica.
 Indicar qué partes tendrá y cómo se ensambla paso a paso. - Indicar las medidas de cada una de las partes.
. En el siguiente espacio haz el esquema o plano de tu solución tecnológica.

Capacidad: Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica.

6.- ¿Qué errores detectaste en los procedimientos o en la selección de materiales?..........................................................

..........................................................................................................………………………………………………………………………………...
7. ¿Qué ajustes o cambios realizaste según los requerimientos establecidos?....................................................................
...........................................................................................................................................................…………………………………
Capacidad: Evalúa y comunica el funcionamiento de su alternativa de solución tecnológica

8.-Menciona la secuencia de pasos que realizaste para comprobar el funcionamiento de la solución tecnológica.

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9.- ¿Cuáles serían los impactos positivos de tu prototipo tecnológico para la comunidad y el medio ambiente?

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10.- ¿Cuáles serían las dificultades y limitaciones de tu prototipo?
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