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Este documento trata sobre el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia. Incluye secciones sobre la función representacional del pensamiento, la formación de conceptos y estrategias de resolución de problemas. También discute temas como la adquisición y desarrollo del lenguaje, la relación entre el pensamiento y el lenguaje, y diferentes teorías de la inteligencia como las teorías clásicas, la teoría psicogenética y la teoría de las inteligencias múltiples. El documento presenta estos temas a través de una
Este documento trata sobre el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia. Incluye secciones sobre la función representacional del pensamiento, la formación de conceptos y estrategias de resolución de problemas. También discute temas como la adquisición y desarrollo del lenguaje, la relación entre el pensamiento y el lenguaje, y diferentes teorías de la inteligencia como las teorías clásicas, la teoría psicogenética y la teoría de las inteligencias múltiples. El documento presenta estos temas a través de una
Este documento trata sobre el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia. Incluye secciones sobre la función representacional del pensamiento, la formación de conceptos y estrategias de resolución de problemas. También discute temas como la adquisición y desarrollo del lenguaje, la relación entre el pensamiento y el lenguaje, y diferentes teorías de la inteligencia como las teorías clásicas, la teoría psicogenética y la teoría de las inteligencias múltiples. El documento presenta estos temas a través de una
CICLO LETRAS-CIENCIAS Semana 5: PENSAMIENTO Y LENGUAJE INTELIGENCIA
Prof. Víctor Flores Fernández
CONTENIDO PENSAMIENTO FUNCIÓN REPRESENTACIONAL O SíMBOLICA ACTIVIDADES REPRESENTACIONALES DE LA FUNCIÓN SÍMBOLICA FUNCIÓN ELABORATIVA: FORMACIÓN DE CONCEPTOS FUNCIÓN ELABORATIVA: ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CREATIVIDAD TIPOS DE PENSAMIENTO LENGUAJE: concepto ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL LENGUAJE RAÍCES GENÉTICAS DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE (Lev Vigotsky) RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE (Lev Vigotsky) INTELIGENCIA INTELIGENCIA TEORÍAS CLÁSICAS O PSICOMÉTRICAS TEORÍAS CLÁSICAS O PSICOMÉTRICAS TEORÍAS CLÁSICAS O PSICOMÉTRICAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS TEORÍA PSICOGENÉTICA TEORÍA SOCIOHISTÓRICA TEORÍA DE LA INTELIGENCIA TRIARQUICA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TEORÍA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Item 1:
(Examen de admisión 2022 II A)
Item 2: Susana fue a comprar una camiseta de fútbol a su sobrino al que le gusta mucho dicho deporte. Como no estaba segura de qué camiseta comprarle, le preguntó al vendedor cuál era la favorita entre los jóvenes y decidió por llevarse esa. Respecto a las estrategias de solución de problemas, marque las proposiciones correctas.
I. Susana siguió una serie de pasos precisos y secuenciados correctamente
y decidió por la mejor opción de compra. II. Para resolver casos como el del enunciado, el ensayo y error es la mejor estrategia de solución. III. La decisión de Susana es un ejemplo del uso de la heurística para resolver problemas.
A) Solo I B) I y III C) II y III D) Solo III E) Solo II