DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CARRERA DE ECONOMÍA

ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA

PERÍODO ACADÉMICO​: MAYO-SEPTIEMBRE 2020

EXAMEN FINAL

FORMA 1

Instrucciones para desarrollar el examen:

Señores estudiantes previo al desarrollo del examen lea detenidamente las siguientes instrucciones:

a. El examen consta de tres partes:

1. Preguntas de selección múltiple,
2. Preguntas abiertas, de criterio, de respuesta simple, de comprensión y desarrollo
3. Estudio de caso (preguntas de aplicación).
b. El tiempo para desarrollar y enviar el examen será máximo dos horas.
c. En caso de que se detecte la copia textual de algún documento de la web, automáticamente
su calificación será de Cero (0 puntos).
d. Realice una lectura comprensiva de los pedidos formulados y los respectivos criterios de
evaluación de cada ítem.
e. Responda o desarrolle únicamente el requerimiento de lo solicitado.
CUESTIONARIO

PARTE UNO:​ ​PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE​.

Seleccione la respuesta correcta:

1.- La estructura del conocimiento humano está compuesta por dos dimensiones:
A. Dimensión sensible y dimensiòn intelectual
B. Dimensión sensible y dimensión pedagógica
C. Dimensión pedagógica y dimensión instelectual

2.- ¿A qué se refiere el término griego filosofía?

A. A la relaciòn necesaria e inevitable entre el objeto y lo que puede llegar a
conocer del mundo circundante.
B. la relación necesaria e inevitable entre el ser humano y lo que puede llegar a
conocer del mundo circundante.
C. A la relaciòn necesaria e inevitable entre el objeto y lo que este puede llegar
a concer del sujeto.

3.- ​De acuerdo a Jean Piaget (1970), ¿Qué Entendemos por epistemología?
A. La ciencia que implica sacrificio individual en aras de lo general y para ello se
basa en el lenguaje lógico y matemático, eliminado cualquier posibilidad de
expresión individual.
B. El estudio del paso de los estados de mínimo conocimiento a los estados de
conocimiento más riguroso, es decir, al conocimiento de carácter científico.
1
 C. El estudio del paso de los estados individuales en aras de lo general; del
mínimo conocimiento a los estados de conocimiento personal, individual.

4.- La hermeneútica se comoce como la interpretación de textos. Es aquella

ciencia
que tiene el propósito de proveer los medios para alcanzar la interpretación de
la psicología cognitiva; de manera que requiere del conocimiento del todo sin
tomar en cuenta las partes y sus relaciones para leer el objeto.
A. VERDADERO
B. FALSO
C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES

5.- L​ a memoria expícita almacena la información adquirida consciente y

voluntariamente por la persona, se subdivide en memoria semántica, mermoria
episódica y memoria de trabajo. La memoria semántica corresponde al
almacenamiento de información general; la episódica correponde a la
información posicionada en un tiempo y espacio.
A. VERDADERO
B. FALSO
C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES

6.- ​La palabra ​método significa camino, forma de llegar al conocimiento (meta, que
significa hacia y odos, camino); vía o modo de razonamiento para alcanzar un
fin y, en especial, modos empleados para alcanzar la verdad.

A. VERDADERO
B. FALSO
C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES

​ ay en los sofistas aspectos que tienen relación con la metodología misma de

7.- H
la enseñanza: a) El conocimiento tiene carácter relativo. Es famosa la frase de
Protágoras: “El hombre es la medida de todas las cosas”. ​b) La formación del
individuo abarca todo e integra todos nuestros conocimientos. ​c) El
conocimiento es un proceso, el acto de conocer es algo variable, conectado
con el tiempo. Todo es fluir y mutación continúa

A VERDADERO
B FALSO
C NINGUNA DE LAS ANTERIORES

8.-​ Las cuatro reglas metódicas de Descartes son:

1. Evidencia. Enumerar todas las verdades conocidas para comprobar

si se relacionan unas con otras.
2. El análisis. No admitir nada que no sea absolutamente evidente.

2
 3. La síntesis. Enumerar todas las verdades conocidas para comprobar
si se relacionan unas con otras.
4. Enumeración y prueba. Ordenar los pensamientos comenzando por
los objetos más simples y fáciles de conocer para ir subiendo poco a poco, por
grados, al conocimiento de los más complicados

A VERDADERO
B FALSO
C NINGUNA DE LAS ANTERIORES

9.- Para Georg Wilhem Friedrich Hegel, el método dialéctico, es un procedimiento

lógico que consiste en remontarse del mundo sensible a las ideas y después,
de idea en idea, hasta la idea de bien, la idea suprema.

A ​VERDADERO

B FALSO
C NINGUNA DE LAS ANTERIORES

10.​- E​ l concepto fundamental del materialismo dialéctico fue el de materia,

entendido como la realidad objetiva. Para los marxistas, el mundo material
percibido por nuestros sentidos y del cual formamos parte es lo único que
existe. El espíritu o razón, lo que ellos llaman conciencia, no tiene existencia en
sí, se le considera como una propiedad de la materia.

Para los marxistas, la materia no es producto del espíritu; por el contrario, la

conciencia es el producto superior de la materia. La materia, como el espíritu en
Hegel, no es estática sino dinámica, es movimiento, evolución, progreso. El modo
de existir de la materia es el movimiento dialéctico.
El marxismo se llama dialéctico porque tanto Engels como Karl Marx supusieron
que la naturaleza e historia estaban sujetas a la lógica dialéctica. El curso de la
historia es dialéctico, lo cual significa que se explica con ayuda del esquema
dialéctico de Hegel.

A. VERDADERO

B FALSO
C NINGUNA DE LAS ANTERIORES

Criterios de evaluación Puntos

Identificación de la opción correcta en pregunta 1 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 2 1

3
 Identificación de la opción correcta en pregunta 3 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 4 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 5 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 6 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 7 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 8 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 9 1
Identificación de la opción correcta en pregunta 10 1
TOTAL 10

PARTE DOS​: ​PREGUNTAS DE ABIERTAS, DE CRITERIO, RESPUESTA

SIMPLE, COMPRENSIÓN Y DESARROLLO

INDICACIONES

● Lea detenidamente cada requerimiento. Analice y destaque lo que se pregunta.

● Construya un párrafo simple, con ideas claras y coherentes.

1.-​ ¿Qué es el conocimiento, desde el punto de vista de la epistemología?

2.- ¿Para Gramsci que es la filosofía de la praxis?

Criterios de evaluación Puntos Calificación

PREGUNTA 1
Sintetiza la idea principal de manera sencilla: concepto correcto 1,5
El enunciado tiene sintaxis, orden lógico, coherencia 1
TOTAL 2,5
PREGUNTA 2
Sintetiza la idea principal de manera sencilla: concepto correcto 1,5
El enunciado tiene sintaxis, orden lógico, coherencia 1
TOTAL 2,5
TOTAL 5

PARTE TRES: ESTUDIO DE CASO

INDICACIONES

1. A continuación, se planteará un caso que requerirá ser analizado o resuelto. Lea con
atención el caso presentado y cumpla con las instrucciones propuestas en la pregunta. Esta
pregunta ha sido diseñada para evaluar su capacidad de analizar problemáticas surgidas
dentro de un escenario práctico y vincularlas a los conocimientos obtenidos en la asignatura
a lo largo del semestre.

4
 2. Para resolver esta pregunta deberá considerar que sus argumentos deberán ser construidos
de forma clara, concisa, y explícita y basados en las lecturas del semestre.

En el estudio realizado sobre el conocimiento y la ciencia nos hemos acercado a

dos clasificaciones: la propuesta por Mario Bunge y la propuesta por Comte. Revise
los dos esquemas de estas clasificaciones. Desarrolle un análisis comparativo de
estas clasificaciones y responda: ​¿Existe algún punto de encuentro en la
división de las Ciencias, que realizan estos dos autores?

División de la ciencia según Mario Bunge:

División de la ciencia según Comte:

Las ciencias pueden clasificarse en estos seis grupos y justamente en el orden

mencionado:
a)​ ​Matemáticas
b) Astronomía
c) Física
d) Química
e) Biología
f) Sociología
El orden indicado tiene las siguientes características. Las ciencias tienen menor
extensión a medida que se desciende en la lista; es decir, se refieren a un grupo
más reducido de seres. Correlativamente, se trata de un orden creciente en
comprensión o complejidad, las ciencias colocadas al final tienen que tratar con
datos y seres cada vez más complicados y ricos en características; y por último,
es un orden cronológico

5
 a) PREGUNTAS A RESOLVER:

1- Cuál es el planteamiento que sustenta la clasificación propuesta por cada

autor? (tesis o premisa)
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––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-----------------------------------------------------

2.- Ideas principales y secundarias.

Principales: ¿Qué relación puede establecer entre la clasificación de las ciencias
según Comte y la ubicación de las ciencias Matemática, Biológica y Sociología en
grupos diversos en la clasificación de Bunge?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Secundarias​:_¿Qué diferencia a las matemáticas de la Economía en la clasificación de
Bunge?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________

3.- Análisis de aplicación

¿Por qué la Economía es una ciencia Factual y no una ciencia Formal, en el
marco de la clasificación de Bunge?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Infiera ¿Por qué en la clasificación de Comte no está presente la economía?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Criterios de evaluación Puntos Calificación

PREGUNTA 1
Establece los planteamientos de cada autor para sustentar su 2
clasificación de las ciencias.

Compara la ubicación de ciencias consideradas por Comte, con 1

estas Ciencias y su clasificación según Bunge.

Reflexiona sobre la ubicación de la Economía en la clasificación 1

de Bunge
Infiere explicaciones con sustento en la información disponible 1
TOTAL 5

6
PREGUNTAS Y PUNTAJE DEL EXAMEN:

Preguntas Parte 1 Parte 2 Parte 3 TOTAL

Puntaje 10 5 5 20 PUNTOS

Docente Autor: Wladimir Escobar email: baescobar1@espe.edu.ec

Sangolquí, 31 de agosto de 2020

Elaborado por: Aprobado por:

Soc. Wladimir Escobar

Sánchez Mgs.
Coordinador del Área de Filosofía, Ética y Lógica
Docente