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Pensamiento y Comunicación I
Bogotá
2023
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PENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN I
Actividad Evaluativa – Eje 4
La influencia se daría dependiendo del tipo de contenido que se esté generando, ya sea
positiva o negativa, cuando es buena las personas las replican para aprender, poner en
práctica o hasta informarse, cuando son malas solo generan pánico, desinformación y hasta
sociales?
Es de vital importancia la verificación de cada una de las noticias que ruedan por las
redes sociales ya que pueden ser el detonante de algún evento perjudicial para la sociedad o el
individuo.
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PENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN I
Actividad Evaluativa – Eje 4
desarrollar una exposición de todos los temas tratados durante todos los ejes de ésta materia y
la interacción que tuvieron la página de Facebook y cada una de las publicaciones de las
piezas gráficas allí publicadas, valga la redundancia; la cual, se llevó a cavo mediante un
encuentro sincrónico por medio de la herramienta de Google conocida como Meet, con el fin
de grabarnos y así dar cumplimiento a dicha exposición como es requerida por el docente o
tutor, para luego, ser descargado y subido a la página de YouTube y de esa forma obtener el
link o enlace con el cual se puede acceder a dicho video de la exposición. Por lo tanto, el
https://youtu.be/T-fAVRusHAk
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Actividad Evaluativa – Eje 4
Referencias
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Digital Guide IONOS. (2020). ¿Qué son las fake news? Definición, tipos y métodos para
marketing/redes-sociales/que-son-las-fake-news/
Fernández, N. (2017). Fake news: una oportunidad para la alfabetización mediática. Nueva
para-la-alfabetizacion-mediatica/
González, M. (s. f). ¿Cómo identificar las noticias falsas? Portal Web de la Noticia Campus
https://www.unisabana.edu.co/portaldenoticias/al-dia/como-identificar-las-noticias-
falsas/
Lazer, et al. (2018). Las fake news en la crisis de la sociedad digital. Mas poder local.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7407226
noticias falsas también son un riesgo real? Sitio Web GOV.CO. Recuperado de:
https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126509:Por-que-las-
noticias-falsas-tambien-son-un-riesgo-real
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Actividad Evaluativa – Eje 4
Monreal, I, Parejo, J & Cortón de las Heras, M. (2017). Alfabetización mediática y cultura de
Unicef. (2022). ¿Cómo detectar 'fake news' en Colombia? ¿Cómo detectar noticias falsas en
https://www.unicef.org/colombia/casicaigo