PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE 2023

Profesor: Alice Martínez Muñoz

Asignatura: Ciencias Naturales
Curso: 5º A- 5º B

UNIDADES Objetivos de Aprendizaje Priorizados Tiempo (semanas) Alternativas de Actividades

Genéricas Diversificadas
Unidad 1: OA 1 16 SEMANAS
(48 hrs.)  Reconocer y explicar que los seres
vivos están formados por una o más  Confeccionar fichas de acuerdo
células y que estas se organizan en al contenido.
tejidos, órganos y sistemas.  Realizar dibujos de los
contenidos tratados y rotularlos.
OA 2  Confeccionar maquetas.
 Identificar y describir por medio de  Contrastación permanente lo
modelos las estructuras básicas del que sabe con situaciones
sistema digestivo (boca, esófago, planteadas.
estómago, hígado, intestino delgado,  Creación de videos de acuerdo
intestino grueso) y sus funciones en la a los contenidos de aprendizajes
digestión, la absorción de alimentos y vistos.
la eliminación de desechos.

0A 4
 Explicar la función de transporte del
sistema circulatorio (sustancias
alimenticias, oxígeno y dióxido de
carbono), identificando sus estructuras
básicas (corazón, vasos sanguíneos y
sangre).

0A 5
 Analizar el consumo de alimento diario
(variedad, tamaño y frecuencia de
porciones) reconociendo los alimentos
para el crecimiento, la reparación, el
desarrollo y el movimiento del cuerpo.
Unidad 2: OA 3 9 SEMANAS  Proporcionar información
(36 hrs.)  Explicar por medio de modelos la auditiva, visual, corporal y
respiración (inspiración-espiración- táctil (multisensorial)
intercambio de oxígeno y dióxido de  Considerar modalidades que
carbono), identificando las estructuras favorezcan la participación de
básicas del sistema respiratorio (nariz, los estudiantes con diversas
tráquea, bronquios, alvéolos, formas de percepción de la
pulmones) información:
 Mapas Conceptuales
OA 6  Participación activa en las
 Investigar en diversas fuentes y actividades planteadas.
comunicar los efectos nocivos que  Descripción oral y escrita de los
produce el cigarrillo (humo del tabaco) contenidos tratados.
en los sistemas respiratorio y  Guías de anticipación.
circulatorio.  Maquetas.
OA 7  Observación directa.
 Investigar e identificar algunos  Actividades lúdicas.
microorganismos beneficiosos y  Evaluaciones de proceso
dañinos para la salud (bacterias, virus y  Retroalimentación
hongos), y proponer medidas de  Trabajos de investigación.
cuidado e higiene del cuerpo.