SISTEMA DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO A

LA ESCUELA “JESÚS TERÁN»

ZONA ESCOLAR No. 54 EDUCACIÓN PRIMARIA

Taller intensivo de Formación Continua para Docentes

Actividades previas
2 de enero de 2023

Escuela: C.C.T.:

Docente: Grado y Grupo:

Actividad individual o en equipo:

1. A partir de los proyectos educativos efectuados antes de las vacaciones de

diciembre que les permitieron abordar contenidos desde diversas disciplinas y
campos formativos vinculados a problemáticas del contexto o temas de interés con
sus alumnas y alumnos, preparen una presentación de PowerPoint u otra
herramienta por grado, grado paralelo o ciclo tomando, como sugerencia los
siguientes elementos:

a. Nombre del proyecto.

b. Tema o problema.
c. Metodología didáctica en que se basó el proyecto.
d. Secuencia de actividades.
e. Productos obtenidos.
f. Evaluación.
g. Evidencias (fotografías, vídeos o productos en físico).

Se requiere tomar en cuenta que la presentación tenga una duración de 5 a 8

minutos como máximo, la cual se presentará en plenaria durante el desarrollo del Taller
intensivo del 3 al 6 enero de 2023.

Actividades individuales:

2. De forma individual recupere la situación actual de aprendizaje de sus alumnas y

alumnos, determine aquéllos que requieren ser atendidos prioritariamente, puede
retomar los análisis efectuados en la segunda sesión de CTE, donde se analizó lo
siguiente:

Promedios por asignatura.

Alumnos que requieren apoyo por asignatura.
Asistencia de los alumnos.
Niveles de comunicación y participación.
Estudiantes con rezago académico profundo (lectura, escritura, pensamiento
matemático y socioemociona).
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APRENDIZAJES PRIORITARIOS

3. A partir del diagnóstico que tiene de la comunidad, contemple los siguientes

elementos que posteriormente le pueden brindar oportunidades de aprendizajes:

Características del Saberes de la comunidad Problemáticas de la Otros:

contexto comunidad

4. Analice y comente del Plan de Estudios para la educación, preescolar, primaria y

secundaria 2022 el perfil de egreso, ejes articuladores y campos formativos,
reflexione cómo se relacionan entre sí estos elementos y con su práctica docente.
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