SILABO DEL CURSO DE TALLER DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS 9

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera 9° 4
Facultad Arquitectura y Diseño Arquitectura y Urbanismo Ciclo Créditos
profesional
TALLER DE PROYECTOS HT HP HL PC (**)
Código ARQUITECTÓNICOS 8
TPRO1509 Requisitos Horas
de curso (8° Ciclo) y SISTEMAS 0 8 0 0
ESTRUCTURALES 3 (7º Ciclo)
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Presencial 2023-1
curso del curso lectivo
El curso aporta a las • Según Carrera Profesional
competencias generales:

El curso aporta a las • . Según Carrera Profesional

competencias específicas:

El curso desarrolla el
• Según Carrera Profesional
componente:

II. SUMILLA
El curso de naturaleza teórico - práctica. Tiene el propósito de desarrollar la investigación previa al diseño arquitectónico de la tesis a nivel de anteproyecto
(Interior y exterior), utilizando los métodos de investigación científica, de manera individual, sobre la base de reglamentación específica para el diseño
arquitectónico, estudio de casos, cálculos estadísticos y lineamientos teóricos de diseño arquitectónico elaborados en el curso de Proyecto de Tesis en
Arquitectura y Diseño; considerando en todo el proceso proyectual criterios de accesibilidad universal como la Ley N° 29793 Ley General de la Persona con
Discapacidad. Los temas del curso son: Justificación, población insatisfecha, normatividad nacional e internacional, estudio de casos arquitectónicos,
dimensionamiento y envergadura, determinación del terreno, programación arquitectónica, idea rectora, master plan y planimetría 1/200.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante, elabora el informe de investigación científica arquitectónica para Tesis de Título y plan general de arquitectura, basándose
en métodos de investigación científica, fusión de lineamientos de diseño arquitectónico (entre taller de arquitectura 9 y proyecto de tesis en arquitectura y
diseño) e idea rectora, aplicando procedimientos estadísticos y científicos coherentes, además de demostrar criterios de calidad de diseño arquitectónico,
criterios técnicos coherentes con la escala del proyecto.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos, realizando el análisis e interpretación de diversos
materiales y recursos relacionados a la Notación BPM, Lenguaje de Modelado UML y su aplicación; también se realiza la presentación de trabajos y
exposiciones grupales e individuales. Además, se utiliza recursos digitales como: gamificación a través de la plataforma Blackboard.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y
brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
UN NOMBRE/LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
PC (**)
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Introducción al taller. Presentación del sílabo. Estructura de la investigación
ARQUITECTÓNICO DE TESIS. arquitectónica.
I 1
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora Proyecto COSI: Revisión de los temas de tesis elegidos en Taller de
la justificación del tema de tesis elegido en Arquitectura 8 o propuestos según recomendación en clase.

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Taller de Arquitectura 8 o propuesto, en
base a estadísticas, normas, leyes y
análisis de casos, demostrando con
coherencia y racionalidad una población
insatisfecha. Define la localidad a
intervenir y analiza los aportes de sus
estudios de casos.
DIMENSIONAMIENTO y Diseño metodológico de la investigación, tipo de investigación, técnicas e
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA.
Al finalizar la unidad, el estudiante, define
el dimensionamiento y la programación
arquitectónica. A partir de estadísticas,
análisis de áreas y factores mínimos
funcionales, demostrando orden, exactitud
y criterio en el tratamiento de los datos.
II
INFORME DE INVESTIGACIÓN,
DETERMINACION DE TERRENO E IDEA
RECTORA
Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora
el informe de investigación arquitectónica
III para titulación con la determinación del
terreno y la idea rectora a nivel de tesis, en
base al dimensionamiento, programación e
investigación previa, demostrando el
cumplimiento de criterios de calidad
espacial y el uso adecuado de las normas.
DESARROLLO ARQUITECTÓNICO A
NIVEL DE PLAN GENERAL
Al finalizar la unidad, el estudiante, elabora
un anteproyecto arquitectónico a nivel de
tesis en escala 1/200, en base a la idea
IV
rectora, normatividad e investigación
previa, criterios funcionales, técnicos y
calidad espacial. Demostrando DOMINIO
de la representación arquitectónica según
estándares oficiales.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
Justificación de objeto arquitectónico, revisión de Planes de Desarrollo NO APLICA
Urbano de distintas localidades. y selección del ámbito de intervención (En
2 concordancia con PDU o justificado metodológicamente) y definición de
población insatisfecha de acuerdo con localidad (Data INEI, PDU, PDM,
INVIERTE, PM, etc.)
Pregunta de investigación, título de la investigación, objetivo de
3 investigación, hipótesis y variable de investigación, análisis de normativa y
referentes bibliográficos.
Realidad problemática, matriz de consistencia, redacción preliminar del
informe de tesis para título (capitulo 1 introducción)
4
EVALUACIÓN T1. Primera presentación preliminar del informe de tesis
para título.
instrumentos (ficha de análisis de casos), tratamiento de datos urbano-
5
arquitectónicos, criterios para selección de casos muestra, presentación de
casos muestra. NO APLICA
Estudio de casos arquitectónicos (forma, función, estructura y lugar),
aportes de la casuística al proyecto, redacción cualitativa del análisis de
6
casos, graficación del análisis de casos, determinación de los lineamientos
técnicos de diseño producto del estudio de casos.
Dimensionamiento y envergadura: Identificación y determinación del número
7 máximo de usuarios por oferta y demanda (cantidad de personas en día
pico, hora punta).
Programación arquitectónica: factores mínimos funcionales (análisis
cualitativo y cuantitativo de los espacios), áreas y ambientes mínimos
(según análisis de casos), cálculo del aforo normativo, programación de
8
áreas techadas y áreas libres, área final requerida de terreno.
EVALUACIÓN PARCIAL. Segunda presentación preliminar del informe de
tesis para título.
Metodología para la justificación del terreno, criterios técnicos, matriz de
elección del terreno. Análisis de 3 terrenos, presentación de terrenos, matriz
9
final de elección de terreno, planos del terreno elegido: Formato de
ubicación y localización, plano perimétrico y topográfico.
Ajuste de dimensionamiento, programa arquitectónico en relación con el
10 terreno elegido, coherencia entre dimensionamiento y aforo normativo de NO APLICA
programación.
Recepción de lineamientos teóricos de diseño procedentes del curso de
11 proyecto de tesis arquitectura, fusión de lineamientos técnicos con
lineamientos teóricos, elaboración de lineamientos finales de diseño.
Idea rectora: análisis del lugar (análisis del entorno, directriz de impacto
urbano, asoleamiento, vientos, ruido, análisis flujos vehiculares, peatonales
y otros).
Idea rectora: premisas de diseño (accesos, vías internas, microzonificación,
12 transformación volumétrica, posicionamiento emplazamiento, volumetría
másica, aplicación de lineamientos de diseño y otros). Redacción final de
informe.
EVALUACIÓN T2. Entrega de idea rectora e informe final de investigación.
Con altos estándares de dibujo arquitectónico.
Plan General: plot plan, diseño de vías que circundan el lote, accesos
peatonales y vehiculares, plataformas peatonales, bahías vehiculares,
diseño de áreas libres, caminos, senderos, nodos, posicionamiento y
13
emplazamiento volumétrico final, función interior básica. Revisión normativa
RNE A010, A120, A130 y específicas.
Bibliografía: Reglamento Nacional de edificaciones – RNE NO APLICA
Avance 1 de plan general, microzonificación, definición de arquitectura
14
interior y exterior, mobiliario urbano, criterios técnicos.
Avance 2 de plan general, distribución de espacios interiores primer nivel y
15 niveles superiores, cortes, elevaciones, volumetría y lenguaje
arquitectónico.
Planimetría completa a nivel de plan general 1/200 o equivalente. Plantas,
16
cortes, elevaciones, esquema estructural. Vista 3D general, altura de
2
 peatón, vuelo de pájaro, vistas interiores de espacios principales, pieza
grafica de resumen
EVALUACIÓN FINAL: Entrega de planimetría completa. Con altos
estándares de dibujo arquitectónico. Panel a nivel de concurso.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: NO APLICA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de
tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Primera presentación preliminar del informe de tesis para título.
Evaluación Parcial (a) 30% 8 Evaluación Parcial: Segunda presentación preliminar del informe de tesis para título.
T2 (a) 15% 12 Evaluación T2: Entrega de idea rectora e informe final de investigación.
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Entrega de planimetría completa - Panel a nivel de concurso.
Evaluación Sustitutoria (a) ---- (-) NO APLICA
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Colegio de Arquitectos del Reglamento Nacional de

1 2021 https://repositorio.upn.edu.pe/handle/11537/25346
Perú edificaciones

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Seminario Elaboración de Expedientes Técnicos https://limacap.org/seminario-elaboracion-de-expedientes-tecnicos/
https://www.archdaily.co/co/957931/los-mejores-proyectos-de-estudiantes-
Los mejores proyectos de estudiantes en Latinoamérica y España 2021
en-latinoamerica-y-espana-2021
Repositorio académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile https://repositorio.uc.cl/busqueda
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México https://repositorio.unam.mx/
Archdaily: noticias de Arquitectura en español www.archdaily.pe
The Architectural Review: revista arquitectura www.architectural-review.com
El Croquis: revista de arquitectura www.elcroquis.es
Rita: revista de textos académicos www.redfundamentos.com/rita/es/rita-online

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo