Formato Reconstrucción-resignificación

Instrucciones:

1. Coloca una impresión de pantalla de los siguientes conceptos dibujados por

ti: barullo, contaminación, pez, cuántico, cognoscitivo y término
(correspondientes a la parte 1), que compartiste en el foro con tus
compañeros.

2. Coloca una impresión de pantalla del nombre que le diste a cada imagen
(correspondientes a la parte 2) y que compartiste en el foro con tus
compañeros.
3. Incluye las respuestas a cada interrogante (partes 1 y 2) y que compartiste
en foro con tus compañeros, en el siguiente formato denominado “Tabla de
preguntas y respuestas”.

Tabla de preguntas y respuestas

PREGUNTA

¿Cuáles conceptos te costaron más
trabajo dibujar y por qué?
¿Será igual para todas las personas?
¿El hecho de ver lo que otros hacen te
facilita el proceso o te condiciona?
PREGUNTA
¿A cuáles figuras les encuentras más
significado y por qué?
¿El significado es común y corriente o
tiene algo de novedad?
RESPUESTA
Parte 1
Barullo y contaminación pues, para mí
son conceptos muy similares ya que
asocio el concepto barullo con
desorden, palabras, gritos y el
concepto de contaminación se pudiera
describir exactamente con estas
palabras.
No, pues todas las personas tenemos
diferentes maneras de asimilar o
apropiar la información. Lo que para
mí persona es o se me dificulta una
cosa, otra persona entenderá o se le
facilitará la información recibida.
En mi caso me facilita las cosas pues
mi estilo de aprendizaje es visual y al
observar la manera o el proceso de
hacer las cosas, me hace menos difícil
la apropiación del aprendizaje.
RESPUESTA
Parte 2
El ojo, la serpiente, las raquetas, el
puente abriéndose y el sol, son las
imágenes más claras de acuerdo a
lo que se quiere expresar.
Lo relacione de acuerdo a las ideas
e imágenes que he visto en algún
lugar, a mis recuerdos anteriores, de
tal manera que pueden pasar como
ideas sin mucha novedad.

Si escribiste cosas como, por ejemplo,
huevo estrellado (Imagen 1), boca de
pez (imagen 2), lombriz o culebra
enrollada (imagen 3), gotas de agua
(imagen 4), montaña o volcán (imagen
5) y sol o cojín (imagen 6), entre otras,
responde por favor: ¿qué tipo de
asociación estás haciendo?, ¿te
apoyaste en tus recuerdos cotidianos?,
¿crees que estás utilizando tu
fantasía?, ¿puedes ver otras cosas,
darles otros significados a esas
figuras?
Estoy relacionando mis recuerdos y
experiencias con la imagen que se
me presenta
Sí, me acorde de mi experiencia
cotidiana
Hay la posibilidad que así sea, pues
la percepción y los recuerdos son
muy variables entre una y otra
persona.
Si, aunque es muy probable que
recurra a la fantasía como
mencionan en la pregunta anterior.

4.- Coloca una impresión de pantalla de las preguntas y respuestas de tu

compañero/a (correspondientes a las partes 1 y 2), así como la retroalimentación
realizada a las mismas.
5.- Elabora un cierre del trabajo en el cual expreses con tus propias palabras los
aprendizajes adquiridos en esta Evidencia de Aprendizaje.

Al observar el trabajo de mis demás compañeros, comprobé que cada uno de ellos
respondió de una manera diferente a la mía, en parte por su experiencia, por su
contexto y el grado de conocimiento; sin embargo, en las situaciones en donde
había similitudes o respuestas parecidas, entendí que se debe a una situación que
presentamos las personas y eso es el “sentido común”, pues es la capacidad que
tenemos para entender y juzgar las cosas de una manera razonable.