1.- atención.

En cuanto a la atención se refiere puedo afirmar que soy una persona que puede
prestar la atención necesaria a factores externos del día a día de mi vida cotidiana,
aunque a decir verdad suelen haber situaciones con factores internos que pueden
afectar y por ende también alterar mi nivel de atención y concentración. Dichos
factores pueden afectar mi nivel de atención en situaciones comunes tales como el
echo de entablar una conversación, pero si la conversación es muy importante a nivel
académico y profesional mis niveles de atención se disparan, para complementar diría
que la misma situación se repite en el ámbito familiar y social. Por otro lado, en el
ámbito laboral la situación no suele cambiar, la mayoría del tiempo me encuentro con
la atención necesaria ante factores externos y explotando mis niveles de atención y
concentración en situaciones criticas cuando se es necesario. Pero dentro de todo
esto existen ciertas dificultades indelebles que afectan la vida cotidiana como la
conocemos.
1.1.- estrategias.

 Debo implementar el habito de tomar pausas activas, según estudios

comprobados se a demostrado que al realizar esta acción se reducen
significantemente los niveles de estrés y por ende también aumentan los
niveles de atención.
 Al entablar una conversación y/o estar en una situación en cualquiera de los
ámbitos de mi vida debo de dejar de mezclar emociones, para que pueda
compartir ideas y tener conversaciones más idóneas con temas que ambos
podamos compartir.
 Omitir el uso de redes sociales cuando me vea realizando actividades de suma
importancia.
1.2.- aprendizaje.
Al iniciar un dialogo con las demás personas, las situaciones interiores o exteriores
pueden agravar la falta de atención y concentración y como resultado un dialogo social
decadente. Al igual que los demás ámbitos de nuestra vida no estamos ajenos a
situaciones que puedan expropiar nuestras habilidades de comunicación.
1.3.- reflexiones.
Todas las personas debemos reflexionar sobre el aprendizaje para poder conocer y
entender sobre sus obstáculos y posibilidades. Y ahí es donde la atención juega un
papel muy importante para poder potenciar al máximo los niveles de aprendizaje.
2.- apreciación.
La apreciación desde un punto de vista social es valorar o estimar a alguien y/o algo
que goza de nuestra amistas y estima. Por otro lado, también puede ser objeto de
apreciación en uno mismo. Algunos ejemplos podrían ser los siguientes:

 Por lo general siempre trato de mantener un dialogo “elocuente” para así

poder comunicarme de una manera fluida con bastante coherencia.
 “Respeto” mucho la opinión de las demás personas para así poder dar y
recibir críticas constructivas.
  El uso de mi “empatía” hacia las demás personas y situaciones hace que
tenga una mejor convivencia con compañeros académicos y laborales.
 En cuanto a la “gratitud” siempre intento retribuir lo recibido y valoro bastante
los esfuerzos ajenos.
 Siempre trato de entablar un diálogo “asertivo” para poder defender mi
postura, de forma que no dañe mi relación con los demás.
2.1.- estrategias.

 Sin duda alguna una muy buena estrategia para la apreciación seria la
tolerancia, por lo general debemos tratar de ser tolerantes con los demás. Esto
nos permite entablar relaciones vigorosas basadas en el respeto y confianza.
 Otra muy buena estrategia seria la comunicación, que es uno de los pilares
fundamentales para una buena convivencia. Siempre debemos estar
dispuestos a escuchar y comprender el punto de vista de los demás.
 Por último, pero no menos importante tendríamos el liderazgo efectivo, este
mismo permite que un equipo sea dirigido con éxito y sea impulsado por la
motivación de conseguir un objetivo en común.
2.2.- aprendizaje.
La práctica de algunos valores como el respeto, hace que nuestra apreciación se
retroalimente y así nuestras opiniones y críticas constructivas puedan ser tomadas en
cuenta por las demás personas. Además, las estrategias anterior mente mencionadas
presentan una gran oportunidad para mejorar nuestra apreciación.
2.3.- reflexiones.
Cuando enunciamos “según mi apreciación de los hechos” estamos expresando
nuestro punto de vista sobre lo ocurrido de una manera subjetiva, donde podemos
decir si fue importante o no. Algo muy similar sucede apreciamos una película
efectuando una crítica positiva o negativa.
3.- liderazgo innovador.
Podríamos comenzar diciendo que el liderazgo innovador es aquel que utiliza la
creatividad e innovación para poder resolver problemas sumamente complejos,
también viene siendo aplicado en productos, proyectos académicos y profesionales,
para así poder gestionar la fluidez del trabajo de manera eficaz. El modelo de
liderazgo innovador parte de la base de un pensamiento innovador, que siempre está
a disposición de adaptarse al cambio para poder experimentar nuevos conceptos.
Podemos encontrar estos rasgos innovadores en figuras como Mark Zuckerberg y Bill
Gates con Facebook y Microsoft. estos magnates desafiaron las metodologías
tradicionales, haciendo uso del pensamiento innovador y empresarial lograron dirigir
equipos que triunfaron creando productos que cambiaron nuestras vidas por completo,
Esto demuestra que el liderazgo innovador atrae talento humano con un pensamiento
creativo e innovador, para así poder sacar ventaja en un mercado tan cambiante como
el de la actualidad.
3.1.- estrategias.
Una de las estrategias más utilizadas es la “lluvia de ideas” que llega acompañada
de el “elogio verbal” que busca lo bueno acerca de la idea como también las posibles
limitaciones, para por fin poder llegar al “prototipado rápido”.
3.2.- aprendizaje.
Podemos afirmar que el liderazgo innovador nos permite crear ambientes competitivos
y así poder crear productos, servicios o soluciones totalmente revolucionarios, todo en
base a buenas ideas, creatividad y un fuerte pensamiento innovador.
3.3.- reflexiones.
Hacerse innovador no es tan sencillo como parece, siempre se nos presentaran un
montón de dificultades.
un buen líder innovador y su equipo deben de estar dispuestos a adaptarse
constantemente al cambio apoyándose de la retroalimentación.