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Resumen Historia PDT

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Holaa ¡!!, me alegra mucho que participaras en la dinámica. Espero que te sirva mucho este material
que hice con mucho amor y dedicación.

Algo que te podría recomendar es que intentes entender las cosas y no tanto memorizar, ya que se
va a favorecer la comprensión de los procesos.

Mucho éxito en todo lo que se viene <3

Pd: si en algún momento estas utilizando el librito o lo imprimiste me alegraría aun más que subieras
alguna fotito para que más personas puedan saber de la existencia de este y así pueda ayudar a la
mayor cantidad de personas posible

¡¡¡¡Recuerda que esta prueba no representa quién eres ni cuanto sabes!!!!

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Temario
• HISTORIA EN PERSPECTIVA: Mundo, América y Chile
- Estado nación y sociedad burguesa en Europa y América en el siglo XIX
- La idea del progreso indefinido y sus contradicciones de la industrialización a la guerra total en
el cambio de siglo
- El desafío de consolidar el orden republicano y la idea de nación (Chile siglo XIX)
- Configuración del territorio chileno y sus dinámicas geográficas en el siglo XIX
- El orden liberal y las transformaciones políticas y sociales a fines del siglo XIX y comienzo del
siglo XX en Chile
- Crisis, totalitarismo y guerra en la primera mitad del siglo XX
- El fortalecimiento del Estado y la democratización social en el Chile de la primera mitad del siglo
XX
- De un mundo bipolar a un mundo globalizado
- Chile en el contexto de la guerra fría: transformaciones estructurales, polarización política
- Dictadura militar, transición política y consenso en torno a la democracia en Chile
• FORMACIÓN CIUDADANA
- Los derechos humanos como fundamentos de la vida en sociedad
- Sociedad contemporánea: diversidad, convivencia y medioambiente en Chile
- Estado de derecho, acceso a la justicia y garantías ciudadanas
- Participación ciudadana y su importancia en el funcionamiento del sistema político
• ECONOMÍA Y SOCIEDAD
- Funcionamiento del sistema económico

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Estado nación y sociedad burguesa en Europa y América, siglo XIX

El pensamiento liberal y la cultura burguesa

Liberalismo
• Conjunto de ideas políticas, económicas y sociales

Ocurre en XVIII → mayor repercusión XIX

• Defiende la libertad del individuo y los límites de los poderes del Estado
• Expresión de la practica y la mentalidad burguesa

Características

➢ Soberanía popular→ poder en el pueblo

→ NO súbditos SÍ ciudadanos
→ Elecciones
➢ Separación de los poderes del Estado
→Evita los abusos de poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial
→Control y balance
➢ Igualdad ante la ley → todos los ciudadanos deben ser tratados de la misma manera
➢ Constitución → Documento normativo → regula al Estado

Expresiones del liberalismo

❖ Parlamentarismo→ relación entre el poder legislativo con el poder ejecutivo

❖ Constitucionalismo
• Sistema fundamental→ norma la vida en sociedad
• Estructura al Estado→ define la organización política
→impone límites y deberes a las autoridades
→establece derechos y deberes de los individuos
• El reconocimiento de derechos individuales
- Libertad de expresión - Libertad de pensamiento
- Libertad religiosa - Libertad privada
- Libertad de prensa - Libertad de asociación y reunión
❖ Abolicionismo
• En el siglo XIX se aceptaba la esclavitud en muchos lugares → crecimiento económico
• Con el Liberalismo a final del siglo XIX se termina por completo la esclavitud

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❖ Liberalismo económico
- No interviene el Estado Adam Smith
- Fuerte defensa de la propiedad privada
→” La riqueza de las naciones” (1776)
- Acumulación de capitales y libre competencia
→El dinero proviene del trabajo
- Libre mercado
- Búsqueda del máximo beneficio individual

Cultura Burguesa
Clase social→ surge en XII en los centros comerciales medievales (burgos)

→en sus inicios dedicados al comercio (burguesía comercial)

→XVIII→durante la revolución industrial, fue conocida como burguesía industrial

• La burguesía estuvo al frente de los movimientos y transformaciones liberales

→nuevos valores y formas de ver el mundo
• Grupo heterogéneo
• Buscan se representados → impulso a las transformaciones

Características Clasificación
-Esfuerzo individual→progreso -Alta burguesía: grandes capitalistas y dueños de
-Emprendimiento medios de producción masiva
-Consumo y ocio -Burguesía media: funcionarios públicos
-Valoración del trabajo y la familia y profesionales universitarios de alta calificación
-Baja burguesía: pequeños industriales y
comerciantes mucho más modestos y populares

Rol de la burguesía

• Difusión del capitalismo →sistema económico basado en el libre mercado y la propiedad privada
→acumulación del capital
• Avances tecnológicos
• Modernización de los Estados → liberales

Diferencias entre la Burguesía y Aristocracia

Aristocracia Burguesía
-Poseía el poder en el orden feudal -No poseían nobleza
-Origen noble -No tenían grandes propiedades
-Grandes poseedores de tierras y propiedades -Capacidad de generar y administrar dinero

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El surgimiento de los Estados nacionales

• El ser humano es un ser social → siempre se ha organizado socialmente para distintos fines (clanes,
reinos, tribus, ESTADO NACIÓN, etc)

Nacion
Definiciones:

• Comunidad de persona que se sienten cercanas y han vivido mucho tiempo juntas (incluye a los que
vivieron antes, a los de ahora y a los que vendrán)
• Conjunto de los habitantes de un país regido por el mismo gobierno
• Conjunto de personas de un mismo origen y que generalmente hablan un mismo idioma y tienen
una tradición común
• Comunidad imaginada, limitada y soberana. Comparten una historia, se proyectan a futuro. Rasgos
compartidos
❖ Idea que se afianza políticamente con la Revolución Francesa
❖ Se entendía como la reunión de los ciudadanos reunidos entre si por un contrato social que genera
derechos y deberes
❖ Deriva del Nacionalismo→Sentimiento de pertenecer a una nación y de identificación con su realidad y
su historia
→Ideología de un pueblo que, entendido como nación, busca formarse como
Estado

Estado
Definiciones:

• País soberano, reconocido como tal en el orden internacional, asentado en un territorio determinado
y dotado de órganos de gobierno propios
• Conjunto de los poderes y órganos de gobierno de un país soberano
• Forma de organización política, dotada de poder soberano e independentista, que integra la población
de un territorio
• Forma de organización sociopolítica con instituciones soberanas que regulan la vida de una cierta
comunidad en un territorio determinado
❖ Esta formado por moldes liberales → El pueblo da su voto para ser representado
→División de poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial)
❖ Relación con Nación → siglo XIX

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Nacionalismo y creación de Estados nacionales

• Movimientos separatistas o disgregadores

→ej: independencia de Grecia del Imperio Otomano (1821-1832)
• Movimientos integradores • Difusión de ideales liberales
→Unificación Italia • Apoyo de los líderes políticos
→Unificación Alemania • Importancia de la burguesía
• Influencia del Romanticismo
Problemas asociados al concepto de Nación

• Excusa expansionista → ej: Alemania (2da Guerra Mundial)

• Persistencia de demandas de autonomía

En la actualidad

- Hay Estados cuyas fronteras coinciden con los limites territoriales de una Nación compartida
- Hay Estados compuestos por distintas nacionalidades
- Hay naciones que no se corresponden con Estados → ej: Wallmapu

La conformación del Estado nacional en América

Procesos de independencia en America

• Se desencadena tras la crisis de la Corona en 1808
• Los criollos comienzan a reunirse debido a la captura del rey Fernando VII, y no reconocían la
autoridad de José Bonaparte
• Culmina con la batalla de Ayacucho en 1824 (en Perú)
• Las antiguas colonias se transformaron en Estados autónomos

Causas por las que se desencadenaron los procesos independentistas

Endógenas (adentro→afuera) Exógenas (afuera→adentro)

• Identidad criolla emergente • Ideas críticas contra el absolutismo
• Críticas a la administración imperial • Revolución de EE. UU. y en Francia
• Crisis económica colonial • Invasión napoleónica en España

Multicausalidad

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Independencia de Chile
Patria vieja (1810-1814)

• 1ra junta de Gobierno → 18 de septiembre de 1810

• Carrera crea los 1ros emblemas nacionales
• Este periodo representa un intento de los criollos por gobernar de forma autónoma el país
• Batalla de Rancagua → 1 y 2 de febrero de 1814

Reconquista (1814-1817)

• Batalla de Chacabuco → 12 de febrero de 1817

→El ejercito de los Andes se enfrenta con los Realistas y el poder vuelve a estar en manos de
americanos

Patria nueva (1817-1823)

• Proclama la independencia → 12 de febrero de 1818

• Batalla de Maipú (victoria patriota) → 5 de abril del 1818
• Termina con la abdicación de Bernardo O`Higgins en 1823

Independencia en otros países americanos

Chile, Venezuela Patria vieja *Perú no tuvo

Argentina, Uruguay,
y Colombia ninguna de las
Reconquista Paraguay y México
tres etapas
Patria nueva

Desafíos presentes para organizar la nueva República

• Posiciones políticas diversas

Facciones políticas→Pipiolos: ideales de la ilustración
→Federales: “aliados” de los pipiolos
→Pelucones: conservadores, “enemigos” de los pipiolos. Defienden el rol de la iglesia
→Estanqueros: “aliados” de los pelucones
→O`higginistas: pedían la vuelta de O`Higgins
• Inestabilidad económica → tras la guerra
• Conformación de una identidad propia
• Defensa del territorio → por nuevos intentos de recuperar el territorio

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Ensayos constitucionales → duran poco tiempo

Constitución: Regula los procesos fundamentales de la vida política. Estructura el Estado y su funcionamiento.
Se determinan los derechos y garantías de las personas.

Constitución moralista (1823) / Juan Egaña

• Objetivo: crear una “sociedad virtuosa”

• Elecciones indirectas de una Directos supremo (4 años, posible reelección)
• Senado permanente y cámara Nacional transitoria
• Catolicismo como religión oficial
• Voto censitario → limitado

Leyes federales de 1826 / José Miguel Infante (federalista)

• Elecciones directas de presidente y autoridades

• País dividido en 8 provincias → cada una con intendente y asamblea de representantes
→más independencia/ autonomía

Constitución liberal (1828) / José Joaquín de Mora

• Elección indirecta del presidente, vicepresidente (5 años)

• Libertad de culto en privado
• Congreso bicameral Conflicto con los pelucones
• Ampliación del voto

*Este periodo termina con la constitución de 1833 que dura hasta 1925

Triunfo de los conservadores

• Guerra civil de 1829-1830

• Finaliza con la batalla de Lircay 1830
• Termina con el periodo y abre una nueva etapa → La República Conservadora

Periodo conservador

Diego Portales → ministro de Estado del gobierno de Joaquín Prieto (1831-1840)

• Defensa de un gobierno autoritario

• Orden y obediencia de la sociedad civil (creación de una Guardia Nacional)
• A través del orden habría un mayor desarrollo económico
• Fuerte defensa de la seguridad nacional
• Constitución 1833: amplias atribuciones del poder Ejecutivo. Voto censitario y la religión católica como
oficial
• Unión iglesia Estado

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Guerra contra la confederación Perú-boliviana (1836-1839)

• 1836→ presidente boliviano (Andrés Santa Cruz), impulsa la confederación

Chile lo interpreto como un potencial peligro → Guerra “preventiva”

¿Por qué estallo la Guerra?

- Rivalidad comercial ente Chile y Perú → por sus puertos

- Perú tenia deudas con Chile
- Intentos de desestabilización del gobierno de Prieto por parte de Andrés Santa Cruz
Misión de Ramón Freire
• Fin de la Guerra→ batalla de Yungay (victoria de Chile)
• Disolución de la confederación → efervescencia del nacionalismo chileno

Despliegue de la economía

• Ordenamiento de las finanzas

• Impulso a la inmigración → para aportar al país → ej: alemanes
• Crecimiento hacia afuera (materia prima)
• Medidas proteccionistas

El debate político

• Organización chilena avanzada→ mediados del siglo XIX

• Cuestionamientos a la constitución del 1833
• Potencia la discusión pública →partitos políticos estructurales
-1849→surge el partido liberal
-1857→surge el partido conservador y el partido nacional o monttvarista
• Se discute → organización centralizada
→atribuciones del poder Ejecutivo
→la relación entre iglesia y el Estado

Consolidación de la idea de nación

• Formas de expresiones publicas

→Prensa (la aurora de chile), Historiografía (historia escrita), Literatura, Movilización política
• Sistema educacional→se empiezan a crear instituciones educativas
- 1837: Ministerio de instrucción público, justicia t culto
- 1842: Universidad de chile
- 1849: Escuela de artes y oficios / Academia de pintura
- 1854: Escuela normal de preceptores
- 1860: Ley de instrucción primaria
-

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La idea del progreso indefinido y sus contradicciones

La idea del progreso indefinido y la revolución industrial

• Nueva tecnología Industrialización → Transformaciones: sociales, económicas(producción)

• Nueva mentalidad relaciones con la naturaleza, culturales

Expresiones del progreso

El progreso indefinido

• Fascinación por la idea de la ciencia y la tecnología

- Potencialidad de uso de la razón
- Conocimiento de la naturaleza
- Método científico
- Única forma valida de conocimiento
- Especialización
• Fe en el progreso
- Se piensa que están caminando hacia la perfección → de la primitivo a lo civilizado
- Optimismo

Expresiones del progreso

• Desarrollo científico y tecnológico

- Ciencia como única forma valida de conocimiento
- Científicos e intelectuales creen que las explicaciones religiosas son fruto de la ignorancia
Disminución de la influencia religiosa
• Del teocentrismo se pasa al Antropocentrismo
• Nuevas miradas intelectuales
• Darwinismo social
- El filosofo Herbert Spencer interpreta los postulados de Darwin
• Positivismo: el único conocimiento valido era el que se obtiene de manera objetiva y científica
• El psicoanálisis
- Para analizar la conducta humana

Influencia de esta cultura del progreso en la forma de ver el mundo

• Positivismo → corriente filosófica

• Psicoanálisis → explicación científica del comportamiento humano
• Materialismo histórico → la historia es la interpretación de la lucha de las clases sociales
Motor de avance de la humanidad
• Darwinismo social→ se aplican los productos de Darwin a la sociedad

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La Belle Epoque

• Momento de apogeo de la confianza en el progreso indefinido

- Gusto por el lujo y ostentación
- Optimismo por los logros
• Termina en 1914 con el comienzo de la primera guerra mundial

Revolucion Industrial
• Conjunto de transformaciones tecnológicas que tuvieron fuertes consecuencias en las formas de
producción
• Se originó en Inglaterra y posteriormente se expandió a Europa y EE. UU.
• ¿Por qué revolución? → rápida expansión territorial
→Profundas transformaciones tecnológicas, económicas, culturales, sociales y
Políticas

Características

• Nuevas formas de producción → de talleres a fabricas

→de herramientas a maquinas
• Nueva organización del espacio →ciudades
→medios de transporte
• Trabajo Asalariado →venta de la fuerza de trabajo a cambio de un salario→ proletariado
• Expansión de los mercados → producción en masa

Antecedentes

Expansión agrícola → Mejoras técnicas

Mayor Mejoras de
Crecimiento
→ Cambio de las producción de
demográfico higiene y
estructuras agrícolas alimentos sanitarias

Nueva mentalidad *Alfabetización

*Difusión del liberalismo

1ra Revolución Industrial

1ra Revolución Industrial
• Expansión industrial se fue dando en
• Electricidad y petróleo
diferentes etapas y espacios
• Acero
• Durante los siglos XVIII y XIX
coexistencia zonas industriales y no • Industria química
industrializados • Nueva organización del trabajo: por etapas
• Industria de algodón- textiles y en serie
• Barco a vapor y ferrocarriles
• Industria de hierro (siderúrgica)

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Consecuencias económicas de estas transformaciones

• Desarrollo del trabajo en fabrica

• Acumulación del capital
Liberalismo
• Surgen entidades financieras
• Auge de iniciativas privadas
- Crecimiento económico →reparto desigual

Consecuencias sociales

• Sociedad de clases→ alta burguesía, media y pequeña burguesía, proletariado urbano

• No había una legislación laboral que protegiera a los trabajadores
• Precarias condiciones de vida
• Salario no proporcional al trabajo (muy bajo)
→Hombres > Mujeres > Niños
• Migración del campo a la ciudad
- Por mejores condiciones de vida
- Sin planeación → malas condiciones
- Europeos migran hacia América

Urbanización

La ciudad

• Centro de las sociedades

• Aumento en numero y en tamaño
• Disminución de las tierras para la agricultura
• Segregación espacial y clases sociales
• Problemas con el medioambiente

Consecuencias medioambientales

• Contaminación de las ciudades

• Contaminación de ríos y mares
• Cambios en las formas de utilización del suelo para la agricultura (más demanda de alimentos)
• Uso masivo de los recursos naturales

Mayor integración

• Comunicaciones mas eficientes

*Necesidad de nuevos mercados y
• Medios de transporte más rápidos y baratos
nuevas fuentes de materias primas
• Mayores flujos de circulación (personas y mercaderías)

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La revolución industrial y el imperialismo

Imperialismo
❖ Proceso de expansión de ciertas potencias que buscaban controlar territorios en África, Asia y
Oceanía

Causas

• Necesidad de nuevos mercados donde colocar productos industrializados

• Búsqueda de materias primas
• Crecimiento poblacional y escasez de trabajo
• Eurocentrismo
• Misión civilizadora
• Grandes movimientos migratorios
• Nacionalismo
• “superioridad” occidental→ misión civilizadora
• Búsqueda de nuevos conocimientos Darwinismo social

Formas del imperialismo

• Exploraciones
• Establecimiento de colonias → soberanía y administración de la metrópoli
• Protectorados→ potencias controlaban la política exterior y las riquezas del país
→política interior para los locales
• Concesiones→ las potencias obtenían ventajas comerciales
• Dominios→ formas de colonización masiva
→Autonomía en la política interior
→La política exterior era asunto de la metrópoli

Consecuencias del imperialismo

Social Geográfica Políticas Culturales Económicas

*Incremento de la *Se crean fronteras *Dominio político y *Imposición de la *Explotación de
población en las artificiales → provoca administrativo de la cultura occidental en riquezas de las
colonias conflictos políticos, metrópoli todo ámbito colonias
*Reducción de la sociales y étnicos *Rivalidades por las *Construcción de
mortalidad colonias infraestructuras
*Segregación racial

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Reconformación del orden mundial

La confederación de Berlín (15 de noviembre 1884- 26 de febrero de 1885)

• fue convocada por Francia y Alemania y organizada por el Canciller de Alemania, Otto von
Bismarck, con el fin de resolver los problemas que planteaba la expansión colonial en África
y resolver su repartición.

Grandes potencias imperiales

Gran bretaña→Francia→Alemania→Holanda→Portugal→Italia→España→Bélgica

Importancia

Impacto del imperialismo en los pueblos colonizados

• impacto de un estilo de vida occidental

• segregación social
• culturas locales sufren radicales transformaciones (“aculturación”)
• explotación de recursos naturales
• infraestructura (ferrocarriles, carreteras, puertos)

Paz armada → ocurre al mismo tiempo que la “belle epoque”

• gran desarrollo de la industria bélica en las potencias europeas

• fuertes fricciones
• nacionalismo → “superioridad”
• imperialismo
• formación de alianzas

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La gran Guerra (1914-1918)

❖ Fin de la idea del progreso y sensación de bienestar generalizado

Antecedentes

• Competencia y tensión entre las potencias europeas

- Alemania desafía el liderazgo británico → Weltopolitik
- Francia y Alemania → Alsacia y Lorena
- Rusia e Imperio Austrohúngaro → los Balcones
- Nacionalismo exacerbado
• Paz armada
• Formación de bloques
• Conflicto en los Balcanes

Alianzas previas a la 1ra guerra mundial

La triple entente La triple alianza

-Inglaterra -Reino de Italia
-Rusia -Imperio Austrohúngaro
-Francia -Alemania
• Archiduque Francisco Fernando (heredero al trono del imperio austrohúngaro)
- Asesinado en Sarajevo (Bosnia) por un nacionalista Sergio-Bosnio
- Imperio austrohúngaro declara la guerra a Serbia
- Rusia le declara la guerra al imperio austrohúngaro

Etapas de la guerra

• 1914→ guerra de movimiento → Alemania lanza ofensivas rápidas

• 1915-1917→ guerra de trincheras → posiciones fijas de los ejércitos
• 1918→ guerra de desgaste→ búsqueda de desgaste del ejército alemán
→Alemania se rinde y firma el Armisticio

Impacto de la gran guerra

• Militarización de la sociedad civil

• Gran apoyo de la sociedad civil → propaganda nacionalismo
• Economía de guerra → muchos gastos
• Avances tecnológicos al servicio de la guerra → armas químicas (gas)
• Caída demográfica → menos población masculina / la gente no tiene tantos hijos

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Rol de la mujer en el desarrollo del conflicto

• Se incorporan al mercado de trabajo

• Son parte de la economía productiva
• Reclutamiento para la guerra → como enfermeras
• Reivindicaciones de los derechos individuales

Al finalizar la guerra

• Los 14 puntos de Woodrow Wilson (“paz sin vencedores”)

• Confederación de París (1919)→ negociaciones por la paz
→dirigido por el “comité de los cuatro” (Wilson, Clemencead, Lloyd Geogre y Orlando)
• Tratado de Versalles (1919)
Se declara a Alemania culpable de la guerra
La pasa de los vencedores
- Debe pagar indemnizaciones
- Reducir su ejercito y sus armas
- Francia e Inglaterra toman parte de la marina y ferrocarriles alemanes
• Sociedad de las naciones

Nuevo mapa

Alemania→ devuelve territorios a Francia

→renuncia a posesiones coloniales

Imperio austrohúngaro → se divide: Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia

Imperio turco otomano→Turquía

→Protectorados para: Inglaterra (Iraq y Palestina) / Francia (Siria y Líbano)

Surgimiento de la URSS

• Rusia era monarquía→ Zar Nicolás II

• Autocracia Zarista→ impidió una mayor modernización
• Sistema “federal”→ concentración de la riqueza en unos pocos terratenientes
• 1917→ crisis al interior del imperio ruso agravada por la gran guerra
→febrero: se pone fin al régimen Zarista
→Tesis de abril: todo el poder a los soviets / paz, tierra y pan
→octubre: llegan al poder los bolcheviques
• 1918→ tratado de Brest-Litovsk
• 1922→unión de repúblicas sociales soviéticas (URSS)

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EE. UU. y su creciente influencia

• Novedad→ emerge como potencia extraeuropea

• Países europeos debilitados→ oportunidades para EE. UU.
• Agente de reconstrucción europea→ da créditos
• Dinamizador del comercio internacional
• Expansión de la cultura estadounidense→ cine, música, etc.

Conformación del territorio chileno y sus dinámicas geográficas (siglo XIX)

Proceso de reconocimiento del territorio en chile (siglo XIX)

Territorio→ extensión de tierra donde se desarrollan relaciones de poder, administración y dominio del espacio

→en el se establecen relaciones sociales

→El territorio actual de Chile no es algo dado naturalmente, se fue constituyendo en diferentes etapas

Limite→ es la línea Como las sociedades cambian,

Frontera→ espacio dinámico el territorio cambia

Importancia del territorio en el proceso de construcción del Estado nacional

• Fuente de recursos
• Definición de limites

Mecanismo que usa el Estado de Chile para ejercer control sobre el territorio

• Exploración científica
• Colonización
• Guerras

Camino de Chile hacia un Estado soberano

Estado soberano→ aquel que tiene el poder para tomar decisiones en un territorio determinado

Necesita definir limites→ constitución 1833

Independencia→ control del territorio→ se requiere de conocimiento de este

¿Cómo relacionamos el concepto de nación con el de territorio?

Territorio donde hay una población que tiene sentimiento común

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Conociendo el territorio chileno “recursos y habitantes”

• Escasa y desigual distribución de la población

→acciones para desarrollar: exploraciones y colonización (en territorios habitados)
• Explotación de recursos naturales
• Heterogeneidad étnica y cultural → descendientes de españoles, mestizos, indígenas

Censo→ instrumento que permite saber muchos datos sobre la población, sus habitantes, donde viven,
etc

Universidad de Chile

• Se funda en 1842→ 1r rector Andrés Bello

• Rol educador y vocación científica
• Idea de progreso: la universidad como mecanismo para entrar en el mundo moderno
• Al servicio del país
• Promovió importantes investigaciones científicas

Misiones científicas

• Fenómeno que se dio en América en forma general→ búsqueda de conocimiento

• Reconocimiento territorial como política de Estado
• Ciencia como camino de modernización
• El Estado impulso estas exploraciones científicas y contrata científicos extranjeros
• También se dieron iniciáticas privadas

Los científicos

• Claudio Gay (1800-1873)

Impulsados por el
• Ignacio Domeyko (1802-1889)
Estado
• Rodolfo Philippi (1808-1904)
• Carlos Lambert (1793-1876)
Iniciativas privadas
• Charles Darwin (1803-1882)

Delimitación fronteriza y organización administrativa

• Imprecisión de las fronteras

• Zonas que no estaban efectivamente ocupadas
• Poca presencia de la administración

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La ocupación del sur de Chile

• Territorialización→ proceso de generar identidad Medidas que se llevaron para la parte sur
• Desterritorialización→ perdida del territorio
• Ocupación de Chiloé
¿Cuál era la situación? • Ocupación de Magallanes
• Fundación de Punta arenas
→ la presencia de Chile al sur de concepción era prácticamente nula • Estimuló a la inmigración europea

→autonomía del pueblo mapuche

Inmigración europea al sur

• Búsqueda por dinamizar la economía→ mas tierras para la agricultura

• Afianzamiento de la soberanía
• Migración espontanea y organizado por el Estado
• Vienen→ alemanes, británicos, croatas, italianos
• Conflictos con pueblos indígenas

la guerra del pacifico

Antecedentes

• Grandes intereses económicos en la zona del desierto de Atacama→minerales, guano y salitre

• Gran población de chilenos en el norte
• La definición del limite norte entre Chile y Bolivia
→tratado 1866: limite en el paralelo 24°, zona económica compartida 23° y 25°
→tratado 1874: Chile renuncia a ganancias entre 23° y 24° si Bolivia no sube impuestos

Tratado secreto de alianza defensiva de Perú y Bolivia (febrero de 1873)

→Garantizar mutuamente su independencia, su soberanía y la integridad de sus terrenos

¿Por qué estalla la guerra?

Presidentes: Hilarión Daza (Bolivia)/ Aníbal
• Crisis mundial Pinto (Chile)/ Nicolas de Piérola (Perú)
• Perú nacionaliza las salitreras
• Bolivia sube los impuestos del salitre→ rompe el tratado de 1874
José Santos Ossa se niega a pagar→ Bolivia piensa rematar la compañía chilena de salitre
Y ferrocarril
Aníbal Pinto manda a ocupar Antofagasta y pide neutralidad de Perú →Chile declara la guerra

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¿Cómo se desarrolló el conflicto?

1)Campaña marítima y campaña de Antofagasta (1879)

• Ocupación de mejillones, caracoles, Tocopilla, cobija y Calama

• Avance chileno establece fronteras en el rio loa
• Combate naval de Iquique (21 de mayo de 1879)
• Supremacía marítima luego del combate naval de Angamos (8 de octubre de 1879)

2)Campaña de Tarapacá (1879)

• Desembarco y ocupación de Pisagua

• Batalla de Tarapacá
• Perú privado de sus fuentes de ingresos

3)Campaña de Tacna y Arica (1879-1880)

• Largas marchas a través del desierto

• Toma del morro de Arica
• Retiro de Bolivia

4)Campaña de Lima y de la sierra (1880-1883)

• Batallas de chorrillos y Miraflores

• Ocupación de la capital peruana
• Fuerzas peruanas se repliegan en la sierra

Los tratados de paz

Tratado de Ancón 1883 (Perú-Chile)→ Perú cede a Chile la provincia de Tarapacá y Tacna con Arica serán de chile
por 10 años

Pacto de tregua 1884 (Bolivia-Chile)→ 23° a la desembocadura del rio loa con el pacifico para Chile

Impacto de la guerra

• Dinamización de la economía→ chile gana territorios claves

• Estimulo a la migración a las salitreras
• Aumento de arcas fiscales→ se invierte en obras publicas
• Cambios en las estructuras sociales
• Fortalecimiento del nacionalismo
• “Chilenización” de nuevos territorios

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Modificación del mapa de la región

Nuevos limites al norte → Perú: tratado de Ancón (1883) / tratado de lima (1929)

→Bolivia: pacto de tregua (1884) / tratado de paz (1904)

Perdida de la Patagonia→Argentina: tratado de 1881

Relaciones de chile con sus vecinos

• Bolivia→ continúan las reivindicaciones territoriales

• Perú→ determinación de límites marítimos en 2014
• Argentina→ algunas islas a Argentina

La ocupacion de la Araucania (1861-1883)

• Proceso de apropiación de estos territorios del río Biobío a Toltén y su incorporación efectiva al Estado
chileno
• Presidentes→ José Joaquín Pérez / Federico Errazuriz Zañartu / Aníbal Pinto / Domingo Santa María

Antecedentes

• Límite de expansión del imperio Inca (Tahuantinsuyo)

• Invasión de europeos en América
• Guerra de Arauco
• Frontera en el Biobío
• Parlamento o Koyang→ instancias de negación entre la corona y los mapuches, se establecen pautas

Durante la republica

Entre el rio Biobío y Toltén, el pueblo mapuche vivía con relativa autonomía

década de 1840→ comienza proceso de ocupación→ ocurre por: *necesidad de producir alimentos

*Estado chileno buscaba un mayor control

territorial
Reino de la Araucanía y la Patagonia

• Orélie Antoine de Tounens→ “Rey”

• Forma de resistencia

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¿Cómo fue el proceso de ocupación?

• Desde 1840: progresiva ocupación

• 1852: creación de la provincia de Arauco
• 1857: Cornelio Saavedra es nombrado intendente y comandante de Armas
• Emprende plan de “pacificación”→ ir corriente cada vez más al sur la frontera
• 1862: refundación de Angol
• 1868: fuerte resistencia liderada por el toqui Quilapán
• 1878: línea de fuertes en el río Traiguén
• 1881→avance chileno hasta el rio Cautín
→mapuches son forzados a radicarse en reducciones

Diferencia de Indígenas y Criollos

• Explotación de la tierra → criollos

• Sometimiento a las “reglas”→ mapuches
• Idea de progreso→ criollos

Relación del Estado chileno con los pueblos indígenas

Norte forzados a chilenizarse

Quechua

Aymara

Centro, sur y zona austral *diezmados por enfermedades

Mapuche , williche, kawésqar,
yagan, selk`nam, tehuelches *se establecen haciendas que los desplazan

Rapa Nui →tratado de 1888

Distintas formas de enfrentar la diversidad

• Siglo XIX→ civilización vs barbarie

• Siglo XX→ mestizaje como unidad
• Siglo XXI→ mirada multicultural

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El orden liberal y las transformaciones políticas y sociales a finales del siglo XIX y comienzos del XX (Chile)

El orden político en la 2da mitad del siglo XIX

Mini glosario

• Poder ejecutivo→ dirige y administra el país (presidente)

• Poder legislativo→ formula leyes y supervisa las acciones del gobierno
• Secularización→ hacer secular lo que pertenecía a la iglesia
• Hegemonía→ supremacía, superioridad
• Guerra civil→ enfrentamiento armando entre grupos dentro de un mismo Estado

2da Mitad del siglo XIX

Grandes transformaciones

• Sectores medios y populares adquieren protagonismo

• Salitre: permite gran crecimiento económico
• Congreso adquiere cada vez más poder

Periodización

Independencia Organización de la republica Republica conservadora Republica liberal

(1810-1823) (1823-1830) (1831-1861) (1861-1891)

Republica parlamentaria Republica presidencial Dictadura

(1891-1925) (1925-1973) (1973-1990)

Liberales en Chile en el siglo XIX

Jóvenes, profesionales de clase alta, que tienen una fuerte oposición a la iglesia

Cuestión del sacristán

Discusión sobre los límites de la competencia del Estado

Ruptura al interior de los conservadores→partido ultramontano

→partido nacional Monttvarista

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Fusión liberal-Conservadora

Coalición entre liberales y conservadores→ José Joaquín Pérez (1861-1871) → periodo de transición

• Ley de libertad de cultos (1865)

• Ocupación de la Araucanía

Republica liberal (1861-1891)

Federico Errazuriz Zañartu (1871-1876) Domingo Santa María (1881-1886)

Aníbal Pinto (1876-1881) José Manuel Balmaceda (1886-1891)

Reformas realizadas durante la República liberal

1. Disminución del poder ejecutivo

• 1871→El presidente no podrá ser reelegido al finalizar su periodo
• 1874→Quienes tengan un cargo designado por el presidente no podrá asumir funciones en el congreso
2. Amplia las facultades del poder legislativo
• No hay clausura de debate
• Interpretación: ministros son llamados a rendir cuentas prácticas parlamentarias
• Leyes periódicas como herramientas de presión
3. Secularización de las instituciones
• 1865: libertad de conciencia
• 1875: fin del fuero eclesiástico
• 1883: ley de cementerios laicos
• 1884: ley matrimonio y registro civil
• 1925: nueva constitución → división definitiva
4. Aumento de las libertades publicas
• Nueva ley electoral en 1874
• Libertad de reunión y asociación
• Libertad de enseñanza

La guerra civil de 1891

Habían disputas entre el congreso y el poder ejecutivo

• Disputa entre presidencialistas y parlamentaristas: triunfo del parlamentarismo

Consecuencias
• Comienzan a hacerse visibles nuevas demandas
• Sistema de partidos se consolida
*partido conservador (1857)

*partido socialista obrero (1912) *partido liberal (1841)

*partido democrático (1887) *partido liberal-democrático (1893)

*partido radical (1863) *partido nacional o Monttvarista (1857)

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Republica parlamentaria (1891-1925)

• Sistema que perduró hasta 1925

• Vigencia de la construcción de 1833, pero con lectura parlamentaria
• Nuevos sectores sociales comienzan a verse representados
• Continuidad de la oligarquía como clases social con mayor representación
• Consolidación del multipartidismo

Chile en el cambio de siglo (auge del salitre / cuestión social)

El auge del salitre

Ocurre posterior a la guerra del pacifico debido a la adquisición de territorios al norte

• Oficinas salitreras→ pago con fichas→ se compra en pulperías

→inversión chilena, pero principalmente extranjera
→migración de mano de obra

Impacto económico del salitre

Aumento fiscal → tesoro publico

Cobro de impuestos por exportaciones → mayores ingresos del Estado

Desarrollo de otros sectores productivos

• Agricultura y ganadería
• Manufactura
• comercio
• Nuevas instituciones fiscales

Auge salitrero y modernización

• Infraestructura y obras públicas→caminos, puentes, líneas, telefónicos, alumbrado público, Líneas

férreas, hospitales
• Educación→ampliación de la cobertura Idea de progreso indefinido
• Ampliación del aparato estatal→ mayor presencia

Problemas

• Crecimiento “hacia afuera”→exportaciones Vulnerable a los vaivenes del

• Economía “mono exportadora”→ mayor exportación de salitre mercado mundial

*la riqueza del salitre NO se tradujo en un beneficio directo para todos los sectores sociales del Chile finisecular

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Principales cambios en la sociedad chilena a finales del siglo

• Surgimiento del proletariado

Visibilizan nuevas demandas
• Consolidación de una clase media
• Carácter oligárquico del Estado→ ineficacia para problemas sociales

Cuestion social
Consecuencias del crecimiento en este proceso, que afectó a los sectores populares a finales del siglo XIX y a
principios del siglo XX

Características de la cuestión social

• Migración campo-ciudad
• Inexistencia de regulación laboral y leyes sociales
• Urbanización explosiva→ sin planificación→ malas condiciones de vida→mala higiene→enfermedades

Los trabajadores se hacen escuchar

• 1903→Huelgas de trabajadores portuarios en Valparaíso

• 1905→Mitin de la carne en Santiago
• 1906→Huelga em Antofagasta o Matanza de plaza Colón
• 1907→Matanza de la escuela de Santa María de Iquique

Organización “desde abajo”

• Sociedad de socorros mutuos (mutuales)→grupos que pagaban una cuota al mes, que en casi de tener
un accidente o morir se accede a una pequeña manutención (es como la AFP)
• Mancomunales→trabajadores se organizan en gremios
• Sociedades de resistencia
• Circulo de obreros católicos
• Sociedad de obreras de Valparaíso→ fundadora Micaela Cáceres
• La prensa→difusión de ideas

Soluciones para la cuestión social

• Liberalismo→ en Estado debe hacerse cargo

• Social cristianismo→ piensan con los problemas son éticos y morales, y para solucionarlos hay que
recurrir a la caridad
• Anarquismo→promueve las acciones directas
• Socialismo→ propiedad colectiva de los medios de producción
• Comunismo→ sociedad sin clases ni propiedad privada

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¿Cómo reaccionó el mundo político?

• Partido radical
- Valentín Letelier (“gana”): impulsaba una mayor participación del Estado
- Enrique Mac Iver: camino contrario de Letelier
• Creación del partido obrero socialistas (1912)→de la mano de Luis Emilio Recabarren
- Surge con la contingencia
- Representante de los sectores populares

Crisis, totalitarismo y guerra en la 1ra mitad del siglo XX

El periodo entreguerras: Europa y América

Periodo entre el final de la gran guerra y comienzo de la 2da guerra mundial

Algunas consecuencias de la gran guerra (1914-1918)

• Caída de los imperios coloniales

• Surgimiento de nuevos Estados
• “Paz de los vencedores”
• Recesión económica por las deudas contraídas por la guerra
• EEUU emerge como potencia hegemónica

Transformaciones culturales en la década del 20 → los locos años 20

• Mujer→ transformaciones→mayor incorporación a trabajos→cambian su forma de vestir

• Música→ Jazz
• Vanguardias artísticas→ dadaísmo, surrealismo, cubismo, expresionismo

La cultura de masas

• Difusión masiva de la palabra y la imagen

• Gran producción en serie
• Influencia de los medios de comunicación masiva→ prensa, radio, cine
• Publicación y propaganda
• Expansión de la clase media

EEUU en la década de 1920

• Crecimiento de la producción (nuevas industrias)→ aumento económico

→mayor propaganda

• Nuevas formas de organización del trabajo (fordismo, taylorismo)

• Sociedad de consumo→ facilidad de obtener créditos y bienes

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El crack del 29 (en Nueva York) Provoca la gran depresión

Crecimiento económico→ aumento de producción→ exceso de oferta

→facilidad para créditos→ población endeudada

→especulación financiera→compra de acciones en la bolsa

• Jueves negro (24 de octubre 1929)→inicio de venta masiva de acciones Provoca una reacción en cadena en
• Martes negro (29 de octubre 1929)→caída definitiva del precio las otras bolsas de valores

Gran depresion
Quiebras bancarias caída del consumo Problemas con la industria
Pérdida de empleos Reducción de empleos Todos los sectores se ven afectados

¿Cómo salir de la gran depresión?

Herbert Hoover (1929-1933)→esperanza en que el mercado se autorregule

Franklin P Roosevelt (1933-1945)→promueve la intervención del Estado para reactivar la economía

• New deal: aumento del gasto público (obras públicas, inversión en industrias), control bancario,
salario mínimo, aumento de la demanda (estímulo a la producción), estimulo del comercio

Impacto de la crisis en América latina

Economía

• Reducción del comercio internacional Industrialización por sustitución de

• Caída de los precios de las materias primas importaciones→modelo ISI

Política

• Freno al liberalismo
• Intentos golpistas Populismo
• Manifestaciones contra los gobiernos oligárquicos

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Regímenes totalitarios (en Europa)

¿Por qué surgen? ¿Cuáles son sus características?

• Desprestigio de la democracia liberal
• Efectos de la gran depresión
• Polarización política
• Heridas de la gran guerra
• Control de todos los aspectos del Estado
• Control sobre la vida de las personas
• Concentración de poderes
• Fuerte vigilancia
• Uso de la fuerza contra opositores

ITALIA→Benito Mussolini

Después de la gran guerra: problemas económicos / no obtuvo sus reivindicaciones

• 1919: Fasci italiani di combattimento Todo en el Estado, nada

• 1920: representación de huelgas y partidos de izquierda contra el Estado, nada
• 1921: partido nacional fascista fuera del Estado
• 1922: marcha sobre Roma
• 1925: cierre del parlamento, disolución de partidos y sindicatos, supresión de libertades individuales

Anticomunismo Ideología antidemocrática y totalitaria

Nacionalismo expansionista Persecución de los enemigos del régimen
Adoctrinamiento y control social Intervención estatal en la economía

ALEMANIA→ Adolf Hitler

Después de la gran guerra: republica de Weiner/ sentimiento de humillación/ pésima situación económica

• Propuesta de recuperación del orgullo alemán y la prosperidad

• Gran imperio alemán

Estado totalitario Política nacionalista y expansionista

Anticomunismo Persecución de los enemigos del régimen
Superioridad étnica Adoctrinamiento y propaganda

ESPAÑA→ Francisco Franco PORTUGAL→Antonio de Oliveira Salazar

URRS→Stalin

• Al morir Lenin, Stalin asume como secretario general

• Antes de la expansión, es necesario consolidar el poder hacia afuera

Culto al líder Partido único Sistema económico centralizado

Propaganda Represión y eliminación de disidencias

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La segunda Guerra Mundial

Bandos Aliados Eje Ayuda memoria (Eje)

• Inglaterra • Japón Roma-Berlín-Tokio

• URSS • Alemania nazi
ROBERTO
• EEUU • Italia fascista

Situación en Europa hacia finales de la década del 30 ¿Por qué estalla la guerra?

• Ascenso de regímenes totalitarios • Expansionismo y carrera armamentista

• “Política de apaciguamiento” • Pasividad de ciertos países europeos
• Fracaso de alianzas • Políticas de alianzas

El detonante del conflicto Etapas

• 1 de septiembre 1939→ Alemania invade • 1939-1941: conflicto en el continente

polinia → tenia alianza con Gran Bretaña europeo
• 3 de septiembre 1939→ Gran Bretaña y • 1941: ampliación del conflicto
Francia le declaran la guerra a Alemania • 1942-1945: la derrota del eje
• 1945: las conferencias de paz

El conflicto en el continente europeo (1939-1940)

• Alemania invade Polonia

• Guerra relámpago→ ataques rápidos
• Objetivo Alemania: tomar parís (consolidación del liderazgo en Europa)
• Alemania invade Dinamarca, Noruega, Bélgica, Holanda, Luxemburgo
• Junio 1940→ los nazis toman parís
→República de Vichy
• Resistencia francesa→ maquis (1940-1941)
• Alemania intenta avanzar hacia Gran Bretaña
• Bombardeos a ciudades británicas entre 1940 y 1941→ afecta a la población civil
• 1941→ Europa oriental finaliza el pacto germano-soviético
• Alemania ataca a la URSS→ URSS organiza la resistencia (partisans)

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Aplicación del conflicto (1941)

• Hacia el mediterráneo→ Alemania socorre a Italia en Grecia

Ocupa Grecia y Yugoslavia
• Japón ampliaba su poder en Asia
• Colonias francesas y británicas en Asia
• 7 diciembre 1941→ Bombardeo de Pearl Harbor (Japón a EEUU) medida de prevención
→provoca la entrada de EEUU a la segunda guerra mundial

La derrota del Eje (1942-1945)

• 1943: Mussolini es depuesto → Italia se rinde (Italia pasa a los Aliados)

• 1943: Batalla de Stalingrado→ URSS v/s Alemania
Derrota Alemania
• 1943→Junio: desembarco de Normandía→Obj: recuperar Francia
→Agosto: Francia es liberada→ vuelve con los aliados
• Avance aliado hacia Alemania/ Avance soviético en la misma dirección
• 1945→soviéticos cerca Berlín
→Hitler se suicida
→Alemania se rinde
• Para finalizar la guerra em Asia, EEUU (Harry Truman) lanza bombas atómicas sobre las ciudades de
Hiroshima y Nagasaki, 6 y 9 de agosto 1945
→15 de agosto Japón se rinde

Las conferencias de paz

Conferencia de Yalta (febrero 1945)

• Se juntan F.Roosevelt (EEUU). I.Stalin (URSS), W.Churchill (Reino Unido)

• Definición de áreas de influencia en Europa
• Discusiones sobre organismos que puedan garantizar la paz

Conferencia de Potsdam (agosto 1945)

• Se juntan H.Truman (EEUU), I.Stalin (URSS), Clement Attlee (Reino Unido)

• Discuten la división de Alemania en 4 partes para EEUU, Reino Unido, Francia y URSS
• Ultimátum a Japón
• Des nazificación de Alemania

Acuerdos de paz en París 1947→ los últimos

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Particularidades de la segunda guerra mundial

• Capacidad destructiva
• Nuevas armas y estrategias
• Propaganda
• Extensión geográfica
• +80 millones de personas reclutadas

El mundo después de la segunda guerra mundial

Consecuencias de la guerra

• Crímenes de lesa humanidad → exterminio, esclavitud, tortura, etc (ej: Holocausto)

• Migraciones forzadas→conflicto o situaciones que ponen en peligro se existencia
- Provocado por: ocupación nazi/ liberaciones de prisioneros de guerra
• Destrucción de infraestructura
- Bombardeo de ciudades
- Lanzamiento de bombas atómicas
- Baja la producción de alimentos
- Campos dedicados a la agricultura también bombardeados

Nuevo orden mundial

Durante esos 6 meses
• Conferencia de Yalta (febrero 1945)
→base para la creación de la ONU -EEUU lanza Bomba Atómica

• Conferencia de Potsdam (agosto 1945) -Muere Roosevelt

→discusiones sobre la ocupación de Berlín
-Sale Churchill, entra Attlee
• Nueva configuración geopolítica y Berlín
→cambios territoriales→ división Alemania en 4 zonas de ocupación
→fin del dominio japones en territorio del extremo oriente

Consecuencias políticas

• Sistemas fascistas reemplazados por sistemas democráticos capitalistas

• Regímenes comunistas en Europa Oriental
• Descolonización de África y Asia
• Doctrina Truman→ propósito: apoyar a pueblos libres que están resistiendo los intentos de subyugación
por minorías armadas o por presiones exteriores, ya que estos regímenes representaban una amenaza
al capitalismo de EEUU

Consecuencias políticas y económicas

• Plan Marshall→ plan de recuperación de Europa

→permitió el desarrollo de países europeos

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Organización de las naciones unidas

Confederación de San Francisco → carta de las naciones unidas (26 de junio de 1945)

• Mantener la paz y la seguridad internacional

• Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de la
igualdad de derechos y al de la libre determinación de los pueblos
• Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas internacionales
• Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones

Órganos fundamentales

• Asamblea general→ formulación de políticas y representativa

• Secretaria general
• Consejo de seguridad→ mantenimiento de la paz y la seguridad

Los derechos humanos

• 10 diciembre 1948: declaración universal de DDHH→proclamada por la asamblea general de la

ONU
• Son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad,
lugar de residencia, sexo, origen nacional o etic, color, religión, lengua p cualquier otra condición
• Todos tenemos los mismos DDHH sin discriminación alguna

Inherentes al ser humano Universales Interdependientes e indivisibles

Inalienables Imprescriptibles

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El fortalecimiento del Estado y la democratización social en Chile (primera mitad del siglo XX)

Transformaciones políticas y económicas a comienzos del siglo XX en Chile

periodización

Independencia (1810-1823)
Republica parlamentaria (1891-1925)
Organización de la república (1823-1830)
• Auge del salitre
Republica conservadora (1831-1861) • La cuestión social

Republica liberal (1861-1891)

Republica presidencial (1925-1973) Dictadura militar (1973-1990)

• Emilio Figueroa Larraín (1925-1927) • Juan Antonio Ríos (1942-1946)

• Carlos Ibáñez del Campo (1928-1931)
• Juan Esteban Montero (1931-1932)
• República socialista (1932)
• Arturo Alessandri Palma (1932-1938)
• Pedro Aguirre Cerda (1938-1941)
• Gabriel Gonzales Videla (1946-1952)
• Carlos Ibáñez del campo (1952-1958)
• Jorge Alessandri (1958-1964)
• Eduardo Frei Montalva (1964-1970)
• Salvador Allende (1970-1973)

Crisis del Parlamentarismo

• Debate sobre la cuestión social
• Sectores medios en crecimiento
• Trabajadores y obreros hacen escuchar demandas
• Represión
• Nuevas representaciones políticas
• Oligarquía “ciega y sorda” ante las demandas sociales
• Auge económico que no se tradujo en beneficio para la sociedad

Fin del parlamentarismo

Elecciones presidenciales de 1920→ gana Arturo Alessandri

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Tensión durante el gobierno de Alessandri

• 1924: Alessandri no había podido realizar las reformas prometidas

• Contexto de crisis→ congreso aprueba aumentos para si mismos
• Ruido de sables →militares hacen sonar sus sables en señal de protesta en el congreso
→exigen cambio de constitución y aprobación de leyes→ congreso aprueba rápidamente
• Junta militar causa su cargo
• Alessandri abandona su cargo (va a Europa)→regresa en marzo 1925, no reabre al congreso por 7 meses
→se crea la constitución de 1925

Constitución de 1925

• Separación iglesia-Estado→libertad de consciencia y culto

• Régimen presidencialista
• Periodo presidencial de 6 años, sin reelección inmediata
• Sufragio universal directo
• Terminan con las “leyes periódicas”
• Estado social de derecho→ protección del trabajo, industria y previsión social

Carlos Ibáñez del Campo (1927-1931)

• Política de actividad intervención estatal

• Reformas administrativas→ ampliación del aparato estatal
• 1931: código del trabajo (ley de descanso dominical), ley de accidentes de trabajo, ley de protección de
maternidad y ley sobre contrato de trabajo, etc
• Ministerio de fomento – instituto de crédito industrial
• Compañía de salitres de Chile (COSACH)→ 50% del Estado
• Política represiva→ censura, control y vigilancia
• Crisis del 29→ cambia sensación de prosperidad

1931-1932: periodo de inestabilidad

La república socialista será una republica de trabajadores no de esclavos, sino ser dignos, libres y conscientes
trabajadores (Eugenio Matte Hurtado, junio 1932)

• La crisis económica es también crisis política

• Asume Juan Esteban Montero, depuesto por Marmaduke Grove
• República socialista (no muy popular)
• Apoyo de varios sectores políticos a un poder Ejecutivo civil
• Vuelve Arturo Alessandri

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La vuelta de Arturo Alessandri (1932-1938)

• Objetivo→control de las FFAA

→recuperación económica
→imponer la nueva constitución
• Fuertes medios represivos
• Primer presidente que termina su periodo presidencial

Los gobiernos radicales

1938: asume el gobierno una coalición de partidos de izquierda→ frente popular

Pedro Aguirre Cerda (1938-1941)→gobernar es educar • Ampliación de la instrucción primaria

• La educación es necesaria para el ascenso social
• Estableció límites de la Antártida
• Se trasladan a Chile refugiados españoles (Winnipeg) y también judíos que escapaban del nazismo
• Impulsa candidatura al premio nobel de Gabriela Mistral
• 1939: corporación de fomento a la producción (CORFO)

Juan Antonio Ríos (1942-1946)→gobernar es producir

• 1946: Compañía de acero del pacifico

• 1945: empresa nacional de petróleo
• 1943: empresa nacional de electricidad
• Segunda guerra mundial: rompe relaciones diplomáticas con el eje el 20 enero 1943
• Creación de la ciudad del niño

Gabriel González Videla (1946-1952)

• 1947: creación de la universidad técnica del Estado

• 1948: ley de defensa permanente de la democracia (derogada en 1958) o ley maldita
• 1949: voto femenino en elecciones presidenciales y parlamentarias

Nuevo modelo de Estado

• Interviene en la economía
• Estado benefactor (seguridad social, vivienda, salud, educación)
• Ampliación de la participación política
• “crecimiento hacia adentro”→ causado por las guerras mundiales

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Transformaciones económicas y sociales a comienzos del siglo XX en Chile

Impacto de la gran depresión en Chile

❖ Fin del auge del salitre

- Desempleo, migración, problemas urbanos, Estado pierde en recaudación
- Necesidad de no depender únicamente de las materias primas
Industrialización→ modernización Participación estatal
→el Estado debe asumir un nuevo rol reducida e indirecta
- Crece la cuestión social
❖ Fin del modelo de crecimiento hacia afuera
❖ Nuevo modelo de crecimiento hacia adentro (ISI)

Nuevo rol del Estado

• Ampliación del aparato estatal

• Recursos para hacerse cargo del desarrollo económico y de las necesidades de las personas
- Aumento del gasto fiscal
- Creación de nuevas instituciones, ministerios y servicios públicos
→aumento trabajadores del sector publico
- Políticas sociales →protección de los niños fuerte impulso en gobierno radicales
→código laboral
→ampliación de la educación

Modelo de industrialización por sustitución de importaciones (ISI)

Objetivo: implementar una nueva estrategia económica que permita reducir la dependencia de países
industrializados

❖ Generando las condiciones para producir bienes industriales

- Aplicando medidas proteccionistas para beneficiar productos nacionales
- Incentivando la producción de manufacturas nacionales
- El Estado se convierte en un agente industrializados “motor económico”

Corporación de fomento a la producción

• Aprobación del proyecto precipitada por el terremoto de Chillan (24/01/1939)

• Objetivo: planificación del desarrollo industrial y productivo de áreas estratégicas
• Implementa “planes de acción inmediata” (1939-1952)
→industrial, electricidad, transportes, minería y agricultura
• Objetivo a largo plazo: desarrollar la producción local y evitar la dependencia externa

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Los gobiernos radicales y el modelo ISI

Pedro Aguirre Cerda (1941)

• El gobierno a contribuido a crear con mayores sueldos y salarios en las clases media y popular
(compradores por excelencia)

Juan Antonio Ríos (1944)

• Con el aumento general de nuestras riquezas, un trabajo más abundante y mejor remunerado
a nuestras masas laboriosas

Gabriel González Videla (1947)

• La industrialización es fundamental para el progreso

• La independencia económica nacional solo la lograremos transformando a Chile

El nuevo modelo y su vinculación con EEUU

Con el fin de la gran guerra EEUU se convierte en una nueva potencia

• Hace importantes inversiones en Chile → recibe prestamos

- Aumento recaudación de impuestos
- Asesorado en su política económica→ misión Kremmerer (1924)
→misión Klein-Saks (1955)
- Minería, comercio, telecomunicación

Aplicación de la esfera de acción política

• Trabajadores organizados
• Clases medias→ mayor acceso a la educación
• 1935: voto femenino en elecciones municipales
• 1952: elecciones presidenciales con voto femenino

Las luchas de las mujeres

• MEMCH→ movimiento pro-emancipación de la mujer chilena

• Tienen presencia en los medios de comunicación
• Eloísa Díaz→ primera mujer medico
• 1877: se modifica la ley que no permitía a las mujeres el acceso a la universidad
• Amanda Labarca→ lucha por la educación y su acceso igualitario

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La clase media y su creciente protagonismo

Son funcionarios públicos, militares, pequeños comerciantes, inmigrantes europeos

Mayor protagonismo

• Ampliación y fortalecimiento del sector publico

• Mayores niveles de escolarización
• Acceso a la cultura
• Acceso a bienes y servicios (proceso industrializador)

Los movimientos obreros

Comienzan a participar en los partidos políticos

• Partidos comunistas (1922)

• Partidos socialistas (1933) espacios de representación
• Partidos comunistas (1933)

Organizaciones sindicatos

• Federación de educadores de Chile (1945)

• Movimiento unitario nacional de trabajadores (1951)
• Comité nacional de trabajadores (1952)
• Federación unión obrera femenina
• 1953: unificación en central única de trabajadores

Cambios en las estrategias de acción

• Legalización de las huelgas (Código del trabajo 1931)

• Juntas de conciliación, mecanismos para solucionar conflictos

Cultura de masas en Chile

• Difusión masiva de la palabra y la imagen

• Gran producción en serie
• Publicidad y propaganda
• Expansión de la clase media
• Influencia de los medios de comunicación masiva → ampliación de la acción política
- Prensa
- Radio: permitió la llegada de muchos ritmos
- Cine: chile films (1942)

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 41

De un mundo bipolar a un mundo globalizado

Guerra fria
Principales características de la guerra fría

• Desde el fin de la segunda guerra mundial hasta la caída del muro de Berlín o la caída de la URSS
• Enfrentamiento ideológico entre EEUU y la URSS→ proyectos antagónicos
• División de (casi) todo el mundo en dos bloques
• Potencias buscan expandir sus áreas de influencia
• Enfrentamiento declarado, no directo entre las potencias
• Inversión en armamento como estrategia disuasiva
• Conflictos armados “locales”

Etapas de la guerra fría

1)Política de contención / fase inicial (1947-1955) 3)Periodo de distención (1964-1979)

• Ascenso de las potencias • Esfuerzo por limitar armamento
• Definición de las doctrinas
• Militarización
2)Coexistencia pacífica (1954-1963) 4)Rebrote de la guerra fría (1974-1989)
• Muere Stalin / asume Nikita Kruschev • Invasión soviética de Afganistán (1979)
• Mayor tolerancia, no falta de conflicto • Impulso armamentista
• Muro de Berlín (1961) • Aumento de intervenciones de las potencias
• Crisis de los misiles (1962)
5)Crisis y final (1989-1991)
• Caída del muro de Berlín (1989)
• Caída de la URSS (1991)

El sistema bipolar

Bloque Occidental
(EEUU) Diferentes concepciones políticas,
Neutrales
Bloque Oriental económicas e ideológicas
(URSS)

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 42

¿Cómo expandieron su influencia las potencias hegemónicas?

Alianzas militare

EEUU→doctrina Truman: ofrece apoyo militar (1947)

→1949: organización del tratado del Atlántico norte (OTAN)

URSS→1955: pacto de Varsovia

Alianzas económicas

EEUU→ plan marshall

URSS→ COMECON (consejo de asistencia economica mutual)

Carrera armamentista

• Desarrollo de una industria bélica como forma de intimidación

• Potencial destructor frena conflicto entre potencias
• Amenaza permanente
• Constante temor de una guerra nuclear

Carrera espacial

• Demostración de la supremacía tecnología y científica

• Forma de propaganda mundial
- 1957: Sputniki→ primer satélite soviético
- 1957: Laika soviética en el espacio
- 1958: primer satélite de comunicaciones estadounidense
- 1961: Yuri Gagarin, primer hombre en el espacio (soviético)
- 1963: Valentina Tereshkoda, primera mujer soviética en el espacio
- 1965 (marzo): Aleksei Leonov, primer paseo espacial soviético
- 1965 (junio): Ed White, primer paseo espacial estadounidense
- 1969: primera persona en la luna, estadounidense
- 1971: primera estación espacial soviética

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 43

El mundo occidental: EEUU

• Gran crecimiento en la post guerra

• Capitalismo, liberalismo
• Consumo masivo
• Medios de comunicación: cine, radio, tv
• Macartismo→ cualquier manifestación comunista es antiestadounidense
→algunos comunistas abandonaron EEUU
• 1950→ ley de control de actividad subversivas
Obliga a comunistas a ser identificados y registrados a nivel gubernamental

Los derechos civiles en el mundo occidental

• Jóvenes: emergen con música (rock)

• Mujeres: usa jeans, se empoderan
• Afrodescendientes: lucha por derechos

El mundo oriental: URSS

• Ideología comunista
• Partido único
• Economía estatal planificada (planes quinquenales)
• Estado fuerte
• Democracias populares
• Cultura: historia, literatura y arte oficiales
• Igualdad de educación, salud y cultura a todos. Bienes de producción ya no son privilegio de una
minoría

Momento “calientes” de la guerra fría

• 1948 Berlín
- Alemania dividida en 2 →república democrática alemana

→republica federal alemana

- Se crea el muro de Berlín

• 1950-1953 Corea

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Descolonización de África y Asia

• Declaración universal de DDHH (1948)→todos somos iguales

• Transformaciones en el tercer mundo: Asia, África, América latina
• Concentran la mayor cantidad de personas en el mundo
• 3 aspectos claves del proceso → caída de las antiguas potencias coloniales
→EEUU y URSS interesadas en ampliar zonas de influencia
→nacionalismo emergente en países colonizados

Confederación de Bandung (18 al 24 de abril de 1955)

• Países africanos y países asiáticos

• Las potencias no fueron invitadas
• Rechazo al colonialismo en todas sus formas
• Movimiento de países no alineados → tercer mundo

La guerra fría en América latina

• EEUU considera a la regio como un “área de influencia natural”

• revolución cubana 1959
• Miedo a una nueva cuba→moviliza a EEUU a desarrollar acciones sobre América latina
• La lucha armada se presentaba como una posibilidad para lograr el cambio

Mitad del siglo XX: necesidad de cambios

¿reforma o Revolución?

• Reforma; modifica algo para mejorar

• revolución: cambio profundo y rápido en las estructuras/ levantamiento o sublevación en las estructuras

Revolución cubana

1952: golpe de Estado en cuba→ Fulgencio Batista → garantiza interés de EEUU en cuba

Insurrección popular para derrocar la dictadura→ Fidel Castro, Raúl Castro y Ernesto Che Guevara

• 1 de enero 1959→ toman la Habana

• Primeras medidas: nacionalización de empresas y reforma agraria (instituto nacional de reforma
agraria)
• EEUU: bloquea económico→ dejan de importar azúcar
• Cuba necesita exportar (se aproxima la URSS)
• 1961 (abril): invasión de la Bahía de cochinos
- Fracaso de EEUU y Cuba se fortalece

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Crisis de los misiles

• 1962 (octubre): EEUU detecta misiles soviéticos en Cuba

• Bloque naval a la isla
• EEUU invadiría Cuba si la URSS no retiraba los misiles
• Tensión: posible conflicto directo
• Soviéticos exigen que EEUU retira misiles de Turquía

*Cuba→ símbolo para países latinoamericanos

Teléfono rojo → vía de comunicación directa entre Washington y Moscú

Impacto de la revolución cubana en la región

• revolución como posible camino

• Polarización

EEUU en América latina

Alianza para el progreso

• Programa de ayudas económicas, políticas y sociales de EEUU hacia América latina en la década de las
60´s
• Para evitar revoluciones como la de Cuba

Doctrina de seguridad nacional

• Base ideológica de los golpes de Estados

• Necesidad de desarrollar nuevos “métodos de guerra”
• Se hace porque las democracias eran amenazadas por un enemigo externo y un enemigo
interno→ COMUNISMO

Escuela de las Américas

• Hugo Banzer (Bolivia)

• Leopoldo Galtieri (Argentina)
• Valdomiro Montesino (Perú)
• Manuel Contreras (Chile)

Golpes de Estado en América latina

• Lucha contra el enemigo interno

• Represión
• Violaciones a los DDHH
• Operación cóndor

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¿Qué estaba pasando en Chile?

Las soluciones desarrolladas durante los gobiernos radicales no fueron suficientes

Fracaso del modelo ISI

• Mayor fabricación de bienes de consumo (más caros que los importados)

• Continua la dependencia

Inflación y desempleo

• Aumento de los valores de las importaciones

• Caen las exportaciones

Descontento social

• revolución de la Chaucha 1949: aumento del boleto en 20 centavos

• batalla de Santiago 1967: aumento de tarifa de los transportes públicos
• desigual distribución de los ingresos→ segregación
• migración campo-ciudad→poblaciones “callampa” (ocupaciones)

búsqueda del cambio social (años 60`s)

• actores sociales consolidados: mujeres, trabajadores, campesinos, etc

• ampliación de la participación ciudadana: masificación de las comunicaciones
• los jóvenes: música

movimiento social→ CUT

movimiento de poblaciones→ ocupaciones de terrenos

→operación sitio (Frei Montalva)

Universitarios→ buscan reformas

Novedades del mundo político

Desestabilización del “centro” tradicional (partido radical)

• pragmatismo
• negociación política

El nuevo “centro” (partido demócrata cristiano)

• ideas y programas de gobierno

• proyecto político como norte

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Distintos proyectos para Chile

la derecha

• Jorge Alessandri (1958-1964)→ modernización económica

revolución en libertad

• Eduardo Frei Montalva (1964-1970)→ programa de promoción popular

vía chilena al socialismo

• Salvador Allende (1970-1973)→ revolución con empanadas y vino tinto

Chile en el contexto de la guerra fría

Al finalizar el siglo XX

Crisis en el bloque oriental

• Perestroika → reestructuración apertura a la URSS → colapso del bloque soviético

• Glásnost→ transparencia

Bloque occidental

• 70`s → crisis del petróleo

• 80`s →reactivación económica

Neoliberalismo

• Liberalismo de la economía
• Menor intervención del Estado
• El libre mercado garantizaría el bienestar de las personas
• Criticas al Estado de bienestar

El mundo bipolar al mundo globalizado

¿Qué es la globalización?

o Proceso económico, político, social y cultural

o Conectividad→ transporte + accesible → fronteras + “débiles”→intensificación de los
intercambios→expansión comercial
o Interdependencia
o Aumento de las comunicaciones
o Nuevos centros y periferias

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La aceleración de la globalización

Internacionalización de la economía Tecnología→ acceso a la

• Conectividad, redes y interacciones inmediatas información de una
forma + rápida
Revolución tecnológica

• Rápidas transformaciones desde finales del siglo XX

Sociedad de la información

• Las tecnologías facilitan la comunicación e intercambio de información

Desafíos del mundo globalización

• Brecha digital→ no hay un mismo acceso para todos por factores económicos
• Protección de los derechos
• Terrorismo y narcotráfico
• Migración y la integración de las personas

La unidad popular (UP)

• Octubre 1969→ proyecto de unión de los sectores de la izquierda

• Diagnostico: Chile vive una crisis en el estancamiento económico y social, en la pobreza generalizada
• La UP mira a los menos favorecidos
• Formado por: partido socialista, partico comunista, movimiento de acción popular unitario (MAPU), acción
popular independiente, partido social demócrata y desde 1971 se une la izquierda cristina y partido de
izquierda racional

Elecciones de 1970

• Salvador Allende →candidato por la UP

• Estrecha victoria: Allende (36,3%), Radomiro Tomic (27,8%), Jorge Alessandri (34,9%)
• El mundo pone los ojos en Chile→ porque alguien vinculado al socialismo estaba llegando al poder por
vía electoral → vía chilena al socialismo

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Las reformas

Reforma agraria

• Expropiación de tierras agrarias

• Traspaso al Estado, cooperativas o asentamientos campesinos
• Movimiento campesino revolucionario
• Fuerte oposición de la derecha (sentimiento de vulneración de la propiedad privada)

Nacionalismo del cobre

• Bastante conservación en todos los partidos políticos

• Control del Estado: estatización y expropiación

Área de propiedad social

• Industrias estratégicas pasan al Estado

• Estado dirige estrategias de desarrollo y controla la producción
• Energía, trasporte y comunicación

Clima de agitación y polarización

Movimiento social

Revolución cubana Frente nacionalista patria y libertad (1971)

Radicalización de posturas políticas Insurrección popular armada: movimiento de izquierda revolucionaria (MIR, 1965)

Desvalorización de la democracia

• La radicalización condujo a la toma de actitudes beligerantes

Fuerzas armadas

• Incorporación de militares en el gobierno (Carlos Prats t Alberto Bachelet)

• Polarización al interior de las FFAA

La influencia extranjera

• Organismos de inteligencia de EEUU, financiamiento de la oposición

• 1971: Fidel Castro visita Chile

Crisis económica

Déficit fiscal Racionamiento

Inflación 1972: paro de camioneros(+CIA) + desabastecimiento
Retórica de la violencia

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Golpe de Estado (11 de septiembre de 1973)

En la mañana la armada (en Valparaíso) sale del puerto y los barcos apuntan hacia el puerto, esto de le avisa
a Salvador Allende, de a poco distintas instituciones se suman a esto y se termina bombardeando la moneda

¿Por qué ocurrió el golpe de Estado?

• Polarización política agresiva

• Falta de dialogo Múltiples perspectivas y
• Crisis económica
versiones
• Lucha armada
• La guerra fría
• Centro político que estimuló la polarización
• Problemas en la coalición de gobierno

Dictadura militar, transición política y consenso en torno a la democracia en Chile

Dictadura Militar en Chile

• Justificación→ restauración de la chilenidad, la justicia y la institucionalidad quebrada
• Una junta militar toma el poder, con Augusto Pinochet, quien asume la presidencia en diciembre de 1973
• Junta militar: Gustavo Leigh (Fuerza aérea), José Toribio Merino (Armada), Cesar Mendoza (Carabineros)
• Se pensaba que era algo transitorio, pero se prolonga por 17 años
• Primeras medidas de la junta militar
- Expulsión y exilio
- Proscriben partidos políticos
- Intervienen los medios de comunicación
- Asumen el poder ejecutivo, legislativo y los tribunales de justicia los mantienen bajo su control

Características de la dictadura militar

Se suprime el Estado de derecho
• Concentración de poderes
• Restricción de las libertades
• Estado de sitio
• Suspensión de la constitución de 1925
• Intervención de varias instituciones
• Proscripción de partidos políticos
Violaciones a los DDHH→ por agentes del Estado
Se crea la DINA (dirección de inteligencia nacional)
• Dirigida por Manuel Contreras (él asistió a la
escuela de las Américas y doctrina de seguridad
nacional)
• Represión de partidos políticos de izquierda y
organizaciones sociales
• 1977: cambia de nombre a “centro nacional de
informaciones”

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Relaciones de la sociedad

Comité de cooperación para la paz en Chile (1973-1975)

• Representantes de la iglesia católica, iglesia evangélica, comunidad israelita, consejo mundial de la iglesia
• Brindaba asistencia social, jurídica y espiritual

Agrupación de detenidos desaparecidos

• Continúan preguntándose ¿Dónde están los detenidos desaparecidos?

• Se exige verdad, memoria y justicia

Vicaria de la sociedad (1973-1992)

• A cargo de Raúl Silva Henríquez (Iglesia católica)

• Asistencia a los perseguidos y sus familias
• Recopilación de información sobre los crímenes de lesa humanidad

Corporación de promoción y de defensa de los derechos del pueblo (CODEPU)

• ONG fundada en 1980

• Brindaba asistencia a familias y victimas

Modelo económico de la dictadura

Chicago Boys

• Economistas vinculados a la Universidad de Chicago

Modelo neoliberal →crisis del Estado de Bienestar

• Libre mercado→ el costo de los productos se basaba en la oferta y demanda

• El Estado debe limitarse a la regulación de los privados
• Reducción del gasto publico
• Política de privatización
• Estímulo a la inversión privada y extranjera

Consecuencias

• Apertura comercial→ + consumo → + créditos → + endeudamiento

• Idea de que la competencia haría a los privados más eficientes
• Rediseño del sistema de salud: instituciones de salud previsionales y fondo nacional de salud
• Educación primaria y secundaria: pasa del Estado a la municipalidad, y financiamiento compartido
• El Estado renuncio a su rol de medidor en los conflictos entre empresarios y trabajadores
• “Boom” económico hasta 1982

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Constitución de 1980

• 1973→comisión de estudios de la nueva constitución política del Estado (comisión Ortuzar)

→se plantea un nuevo texto de constitución en el cual el consejo de Estado introdujo modificaciones
y la junta de gobierno intervino en una redacción final
• 1980→la constitución se somete a plebiscito
• 1981→entra en vigencia
• Partes de la constitución
- Disposición transitoria: 29 artículos, durante 8 años, el Estado de encontraría amenazado
- Elementos permanentes: 120 artículos, senadores designados, en presidentes como senadores
vitalicios
- “Democracia protegida”

Crisis de 1982

• Recesión mundial→ + apretura a la economía internacional promovida anteriormente

Queda vulnerable a lo que se pase en la economía mundial
• Las deudas incrementan→ quiebre de empresas
• 1981: cae el PBI 14%
• 1982: desempleo 25% / inflación 20%
• 1893: desempleo 31%
• 1982-1988: programas de obras para jefes de hogar (1/3 de sueldos mínimos)

Rearticulación de la oposición

• Desde 1983: jornadas de protestas nacionales

- Momento clave para la rearticulación de los opositores del régimen militar
• Alianza democrática
- Movimiento democrático popular
- Frente patriótico Manuel Rodríguez (1983)
- Movimiento juvenil Lautaro (1982)

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De la transición a la democracia en Chile

De la dictadura a la transición democrática

Contexto

• Guerra fría llega a su fin

• Fin de las dictaduras en América Latina
• Condena internacional a las violaciones de los DDHH
• Relaciones diplomáticas

Plebiscito de 1988

Constitución 1980→ Plebiscito 1988 se pregunta ¿Continua Augusto Pinochet en el poder?

• Transparencia Decidir: SI (43%) o NO (54%) → se debe elegir un nuevo presidente

• Legalidad
• Observadores
extranjeros

Ajustes legales

• “Leyes de amarre”→ limitar el poder del próximo gobierno

- Inamovilidad de los comandantes de los FFAA, del jefe de carabineros y de ciertas autoridades
designados
• Modificaciones en la constitución (plebiscito julio de 1989)
• Respeto de los derechos esenciales
• Eliminación de la proscripción de “partidos marxistas”
• Aumento de senadores elegidos por voto, se mantienen los designados

Elecciones presidenciales de 1989

3 candidatos

• Francisco Errazuriz (independiente) 15,43%

• Hernán Buchi Buc (democracia y progreso) 29,40%
• Patricio Aylwin (concentración de partidos por la democracia) 55,17%

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El gobierno de Aylwin

• Asume el 11 de marzo de 1990

• Primer presidente electo después de 17 años de dictadura militar
• Compromisos
- Reforzar la democracia
- Mantener el crecimiento económico y el libre mercado
- Investigar sobre las violaciones de los DDHH
• Tensiones entre el gobierno y las fuerzas armadas
• 1991→ comisión nacional de reparación y reconciliación
- Informe Retting: recuento de los hechos de violaciones a los DDHH
• 1992→Comisión nacional de reparación y reconciliación
• 2003→comisión nacional sobre prisión política y tortura
- Informe Valech

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Los derechos humanos como fundamento de la vida en sociedad

Los DDHH
❖ Son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad,
origen étnico, lengua o cualquier otra condición
❖ Son un conjunto de valores que inspiran un trato respetuoso de los otros
❖ Configuran una imagen de sociedad ideal a la que se aspira y que se basa en la igualdad y libertad de
todos y todas
• Es una utopía→ debemos seguirla para ir mejorando
• Norma→ cuerpo normativo
• Referente étnico→ imagen de la sociedad que queremos ser

Características de los DDHH

Inherentes al ser humanos Inalienables

• Todos tenemos DDHH independientemente de
cualquier característica
Universales
• Para todos, por el hecho de ser humanos
Imprescriptibles
• No pierden su vigencia, duran toda la vida
• No se pueden quitar o renunciar a ellos
(excepto en algunos casos particulares)
Interdependientes e indivisibles
• Son un conjunto que no se puede dividir

Antes de la ONU

• Textos religiosos→ no mataras

• Leyes de India→ se empieza a regular los vínculos entre las personas
• Revolución Francesa→ declaración de los derechos del hombre y el ciudadano
• Movimientos obreros

La declaración de los DDHH de la Organización de las naciones unidas (1948)

• Creación de la ONU después de la segunda guerra mundial

• Documento clave en la historia de los derechos humanos
• Ejemplos:
- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
- Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado
- Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión

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Sistema universal de los derechos humanos

• Conjunto de mecanismos, convencionales y extra convencionales, orientados a proteger los DDHH de

todas las personas
• Compuesto por: órganos de tratados internacionales y Tratados internacionales

Protección de los DDHH

Deben ser protegidos porque son vulnerados

Organizaciones no gubernamentales (ONG) Tribunales y cortes penales

- Amnistía internacional - Corte penal internacional
- Human Rights Watch - Corte interamericana de DDHH
Organismos de naciones unidas Institución nacional de derechos humanos (INDH)
- Naciones unidas derechos humanos oficina
del alto comisionado
Conceptos

• Estado: comunidad social con una organización política común y un territorio y órganos de gobierno
propios que es soberana e independiente políticamente de otras comunidades
• Soberanía: que se gobierna a si mismo sin estar sometido políticamente a otro
• Población: grupo de seres humanos que viven en un área o espacio geográfico determinado
• Territorio: área poseída por una persona física o jurídica, sea una organización, institución o un Estado
• Bien común: aquello de lo que se benefician todos los ciudadanos

Constitución

Carta fundamental que organiza y limita los poderes, garantiza la dignidad

Poder ejecutivo→presidente

• Facultades administrativas: remover ministros, designar embajadores diplomáticos, etc

• Facultades judiciales: otorgar indultos, nombrar al fiscal nacional, etc
• Facultades constitucionales y legislativas: dictar decretos con fuerza de ley, etc

Poder legislativo→diputados, senadores

• Diputados: fiscalizan los actos del gobierno, inician acusaciones constitucionales y juicios políticos y crean
leyes
• Senadores: autorizan la ausencia del presidente del país, conocen juicios políticos y acusaciones
constitucionales y crean leyes

Poder judicial→corte suprema, corte de apelación, juzgado de letras

Su labor es administrar e impartir justicia Principios→ legalidad, inamovilidad

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Forma de gobiernos

Republica

• El jefe de Estado y las demás personas que ejercen el poder, han recibido el ejercicio de la soberanía por
parte de la nación

Monarquía

• Es un régimen de gobierno con carácter vitalicio y hereditario

Totalitarismo

• Los gobernados pueden participar en el proceso político a través de un solo canal o partido único
• Autoritario, no existen “mentalidades” distintas, que mas bien defienden y justifican la estructura política
existente sustentaba por las costumbres y la tradición

Conceptos

Nacionalidad→vínculo jurídico básico que determina la pertenencia de las personas a un Estado

• Se puede adquirir: lus sanguinis, lus solis, carta, por gracia

Ciudadanía→la nacionalidad es la que habilita a las personas para adquirir la ciudadanía

• Son los chilenos que hayan cumplidos los 18 años y que no hayan sido condenados a pena aflictiva
(3años y 1 día)
• Derechos
- Sufragio: personal, igualitario, secreto y universal
- Poder postular a una carga publica
• Deberes: debe respetar a Chile y a sus emblemas nacionales, honrar a la patria, defender su soberanía
y de contribuir a preservar la seguridad nacional y los valores esenciales

Democracia→ sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y control a
sus gobernantes

• Directa: cuando la decisión es adoptada directamente por los miembros del pueblo
• Indirecto: cuando la decisión es adoptada por personas reconocidas por el pueblo como sus
representantes
• Participativa: cuando se aplica un modelo político que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse
y organizarse

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Participación ciudadana

Involucramiento activo de los ciudadanos en los procesos de toma de decisiones públicas que tienen repercusiones
sen sus vidas

Distintas formas de participación

• Manejar información y opinar sobre los asuntos políticos

• Presentar iniciativas ciudadanas de reforma constitucional y de legislación
• Colaborar y tomar decisiones en la gestión del desarrollo del distrito, provincia y región
• Vigilar y controlar la buena marcha de la gestión publica
• Pronunciarse en los referendos y en las consultas ciudadanas
• Elegir y ser elegidos

Partidos políticos

• Puente entre ciudadanía y el gobierno

• La democracia chilena es pluripartidista

Elecciones

• Servel: organismo encargado de organizar las primarias a nivel nacional y regional

• El gasto de las primarias lo asume el Estado
• Los gastos electorales de los candidatos están a cargo de las mismas candidaturas

Pueblos originarios y su relación con el Estado chileno

Reconocimiento

• Beneficios, becas y subsidios

• Ley 19.253 (ley indígena)
• CONADI (corporación nacional de desarrollo indígena)

Represión

• Operación huracán
• Casos juridiciales famosos (catrillanca, Catrileo, cordova)
• Represión estatal policial y burocrática

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Diversidad

• Globalización: proceso fundamental económico que consiste en la progresiva integración de los mercados
y las empresas
• La globalización ofrece oportunidades para el desarrollo y enriquecimiento, también puede causar un
aumento de la pobreza y el hambre, y esto puede desencadenar reacciones en cadena que a menudo
conducen a formas muy dispares de violencia y a la corrupción desmedida

Compromiso con el medio ambiente

• La revolución industrial trajo grandes ventajas y desventajas en el mundo

- Desventajas: explotación de combustibles fósiles, y de recursos minerales, agotamiento de los
recursos energéticos, contaminación de aguas, contaminación de la atmosfera y de los suelos
- Ventajas: nuevas tecnologías y medios de transporte
• Es importante ser cocientes y preocuparnos de cuidar y preservar el medio ambiente

Desarrollo sostenible

• La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones, garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el
cuidado del medio ambiente y el bienestar social
• Objetivos de desarrollo sostenibles
- Erradicación de la pobreza y el hambre garantizando una vida sana
- Universalizar el acceso a servicios básicos, como agua
- Apoyar la generación de oportunidades de desarrollo a través de la educación inclusiva y el
trabajo digno
- Fomentar la innovación e infraestructuras resilientes creando comunidades y ciudades capaces
de producir y consumir de forma sostenible
- Reducir las desigualdades en el mundo, especialmente las de genero
- Cuidar el medio ambiente combatiendo el cambio climático y protegiendo los océanos y
ecosistemas terrestres
- Promover la colaboración entre los diferentes agentes sociales para crear un ambiente de paz
y desarrollo sostenible

Tratados internacionales

• Bilaterales: participan dos sujetos de derecho internacional y publico

• Multilateral: participan más de dos sujetos de derecho internacional y publico

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Funcionamiento del sistema económico

Economía

Ciencia que estudia los recursos, la creación de riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y
servicios, para satisfacer las necesidades humanas

Problemas económicos

Uso eficiente de los recursos limitados para satisfacer las aspiraciones ilimitadas de una sociedad

• Necesitamos más de lo que tenemos

Conceptos

Precio: es la cantidad necesaria para adquirir un bien, un servicio u otro objetivo. Suele ser una cantidad
monetaria

Escasez: (esencia del problema económico), contradicción entre necesidades ilimitadas y recursos limitados

Bienes: objetos tangibles que permiten satisfacer necesidades o utilizarlos como intermediarios para la
producción de otro bien

Mercado: lugar teórico donde se encuentra la oferta y la demanda de productos y servicios y se determinan los
precios

Servicio: prestaciones humanas para satisfacer necesidades humanas

Inflación: incremento generalizado y sostenido de los precios de los bienes y servicios en un lapso de tiempo

PIB→producto interno bruto

• Magnitud macroeconomía que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de

demanda final de un país o región durante un periodo de terminado
• Su crecimiento acompañado de un aumento de empleos

Legislación laboral: aquel conjunto de leyes y normas que tienen por objetivo regularizar las actividades laborales,
ya sea en lo que respeta a los derechos del trabajador, como también o sus obligaciones y lo mismo para el
empleador

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Oferta y demanda

Demanda: se refiere a la cantidad de bienes o servicios que se solicitan o se desean en un determinado mercado
de una economía a un precio especifico → SOLICITA

Oferta: hacer referencia a la cantidad de bienes, productos o servicios que se ofrecen en un mercado bajo unas
determinadas condiciones → OFRECE

Mercado: proceso que opera cuando hay personas que actúan como compradores y otras como vendedores de
bienes y servicios, generando la acción del intercambio.

Tiene etapas Trabajamos para

entregar el mismo
1. Extracción de materia prima
dinero que recibimos a
2. Manufacturación de productos
empresas
3. Distribución
4. Venta y compra

Competencia: situación en la que existe un indefinido número de compradores y vendedores que intentan
maximizar su beneficio o satisfacción. Así, los precios están determinados únicamente por las fuerzas de la
oferta y la demanda.

Competencia perfecta: ninguno de los agentes puede influir en el precio del bien o servicio, se compite por la
calidad del producto

Competencia imperfecta: los vendedores individuales tienen la capacidad de afectar de manera significativa sobre
el precio de mercado de sus productos o servicios.

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Tipos de empresas

Transnacionales

• Centros de producción y ventas en varios países, direccionan desde un solo país

• Normas establecidas por la casa matriz

Multinacionales

• Capital aportado por particulares o gobiernos de varios países, la dirección y control es en cada país
• Establecen empresas en los países por lo que las políticas son independientes, tienen autonomía de
decisión

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