Primera unidad

1. Concepto de infancia (busca varias definiciones) 

El término infancia viene del latín infancia, que significa “incapacidad para
hablar”, aludiendo a la fase temprana de esta etapa en la que el niño o niña no
tiene la capacidad para articular palabras, pero también al hecho de que
antiguamente se consideraba que solo los adultos podían hablar en público.
Características de la infancia.

La palabra infancia deriva del latín infans, que significa “mudo, incapaz de
hablar, que no habla”. Es el periodo de la vida humana comprendido entre el
nacimiento y la adolescencia o comienzo de la pubertad.

La segunda infancia es otra etapa del desarrollo llamada niñez, mientras que
otros mantienen el concepto de que la infancia se termina con la adolescencia. En
cualquier caso, esta fase comprende cambios que surgen desde los siete años
hasta la entrada en la adolescencia, que va desde los 11 hasta los 13 años en
promedio.

2. Qué es el neurodesarrollo (analizar y establecer tu propio criterio)

El neurodesarrollo es el nombre que recibe el proceso natural de formación del

sistema nervioso desde que nacemos hasta la edad adulta. Se trata de una
construcción morfológica y funcional excepcional, perfectamente diseñada por
dos arquitectos fundamentales: los genes y la experiencia.

El neurodesarrollo está basado en el estudio del desarrollo interior de cada

persona de manera personal, interpersonal e intrapersonal. He de destacar que
este comienza desde la niñez temprana hasta la adultez.

3. Etapas del neurodesarrollo del niño de 0-6 años.

El neurodesarrollo, es un proceso que inicia desde que estamos en el vientre

materno y comienzan a formarse las terminaciones nerviosas o neuronales, y
termina una vez que morimos.

Sin embargo, de los 0 a los 6 años, el neurodesarrollo infantil atraviesa por su fase
fundamental en la maduración inicial de nuestro cerebro pero es un proceso que
suele culminar en la adolescencia tardía, alrededor de los 20 años.
Etapas del neurodesarrollo.

El neurodesarrollo es un proceso continuo y en realidad, de acuerdo a la visión

de expertos, no existen realmente “etapas”, ya que son procesos individuales y
además, ocurre más de un proceso a la vez.

Aún, así, es posible establecer ciertos criterios que nos permiten identificar
“momentos del neurodesarrollo”.

Del nacimiento a los 3 primeros años de vida.

Cuando nacemos, nuestro cerebro no está maduro ni tiene las condiciones de una
persona adulta, de hecho durante este momento será cuando aprendamos a
dominar nuestras funciones motoras o que nos brindarán autonomía, como
caminar, enunciar palabras y adquirir conciencia de nuestra realidad.

De los 3 a los 6 años.

Durante la etapa preescolar aprendemos a tener mayor control sobre nuestras

habilidades y exponerlas a aprender cosas nuevas. El lenguaje se encuentra en
pleno desarrollo y también, nuestro cuerpo se encuentra en crecimiento, por lo
que estamos adaptándonos a un cuerpo que está cambiando constantemente,
desde los dientes, hasta los músculos, los huesos, etcétera.