Proyecto Aps

Grado en Educación Infantil

Asignatura: Juego motor y expresión corporal
Profesora: Álvaro Araña y Natalia Ollora
Curso: 2022/2023

Integrantes del grupo: Natalia Casas Serón, María Camila Arenas y Andrea Cabezón
Dueñas.
 Ficha técnica

Nombre del proyecto Creando mi propio jardín

Centro o entidad responsable IES Tierra Estella

Chicos y chicas participantes Alumnos de 5-6 años (segundo ciclo de Educación

Infantil)

Materias o ámbitos del proyecto Medio ambiente

Entidades colaboradoras Ayuntamiento y asociación de buena esperanza.

Personas destinatarias Los habitantes del pueblo.

Planteamiento del proyecto

Aspecto a definir Rellena esta columna con tu propio proyecto

Sinopsis del proyecto Desde la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, nuestro alumnado ayudará a
reforestar las áreas del pueblo afectadas por los incendios de este último verano.
Se busca la colaboración de todos los residentes del pueblo, fomentando las
relaciones sociales entre los miembros de diferentes generaciones.

Problema social del Este año el pueblo ha sufrido una cantidad de incendios forestales durante el
entorno que se verano que han afectado considerablemente a la salud ambiental de nuestro
trabajará
entorno.

El servicio solidario Organizar y llevar a cabo una campaña de siembra y se cuiden diferentes especies
de árboles y flores compatibles con el clima de la zona.

Vinculación con los Objetivo 13: Acción por el clima

ODS Objetivo 15. Vida de ecosistemas terrestres
Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos.

Necesidades Poco cuidado por su entorno ambiental, en ocasiones tenemos conflictos en los
educativas de los que los niños le hacen daño a las diferentes plantas de su colegio o que se
chicos y chicas
encuentran por las calles, sentido de pertenencia y cuidado por el ecosistema
terrestre.
Objetivos educativos - Explorar el entorno como método de aprendizaje
y/o competencias que - Reflexión acerca de la importancia de cuidar el medio ambiente
se trabajarán
- Habilidades organizativas en el desarrollo del proceso de creación de
nuestro propio parque.
- Conocimiento sobre las diferentes tipos de plantas y árboles

Actividades Las actividades dentro del centro educativo son:

1. Por mi hoja me conocerás: La actividad comienza diciéndoles a los niños
unos días antes que vayan recolectando todas las hojas que vean en el
pueblo. Se les asignará un día para realizar dicha actividad en el cual
tendrán que traer las hojas que hayan recolectado. Una vez que llegue el
día recogeremos todas las hojas que hayan recolectado y les
explicaremos que vamos a hacer un mural, pero antes tendremos que ir
clasificándolas, para eso podemos ayudarnos de un power point
preparado anteriormente por las profesoras para facilitar el trabajo. Dicho
mural se quedará pegado en la pared de la clase.
2. Mi jardín es…: La actividad consiste previamente en ver un video o una
canción donde se vea las partes que componen un jardín les explicaremos
que no tienen porqué ser así siempre. A continuación les explicaremos
que tienen que diseñar un jardín y les repartiremos folios para que lo
diseñen por medio de pegatinas que les daremos antes o dibujandolos.
La actividad fuera del centro educativo:
Espejito espejito: La actividad consiste anteriormente haber avisado a todos los
habitantes de que vamos a hacer una excursión y necesitamos su colaboración.
Cuando estemos en el día de la excursión iremos todos juntos a la plaza del pueblo
allí se les separará por en diferentes grupos, a cada grupo le damos unas semillas
de diferentes tipos de árboles y vegetación para que lo planten. En las semanas
siguientes iremos en pequeñas salidas a ver como avanza nuestra plantación.

Calendario de Las acciones diseñadas se realizan en la estación de Otoño, es decir, al principio

actividades del curso. Adjuntamos el calendario al final del trabajo.

Protagonismo de los Creamos un personaje llamado Arbolito, este personaje les presentará el proyecto
chicos y chicas y los acompañará en el proceso por medio de realidad virtual.
Además, serán los encargados de llevar las riendas del proyecto y tomar
decisiones importantes. Se repartirán las responsabilidades e irán rotando por ellas
para que todos se encarguen de todas las tareas.
 Trabajo en red Asociación buena esperanza: es una asociación de abuelos del pueblo donde hacen
talleres, hablan, juegan a las cartas y en este proyecto irán a ayudar a los niños a
limpiar el pueblo.
Servicio de mantenimiento de jardines: son los responsables de cuidar el pueblo
en este proyecto ayudarán a los niños también en la excursión.

Celebración Para celebrar la realización de nuestros propio parque vamos a realizar una tarde
recreativa, en donde todos los participantes tengan una intervención acerca de los
recuerdos más memorables de la actividades, también se puede hacer una serie de
premiación, con categorías como: El árbol más que más ha crecido,la flor más
llamativa,etc.

Difusión ● Reunión con los padres y tutores para comentar la actividad.

● Imagen llamativa en las redes sociales del centro.
● Publicidad por el pueblo, para aquellos que quieran participar.

Recursos Recursos económicos: Presupuesto para inversión y promoción del

proyecto(semillas,materiales,etc).
Recursos humanos: apoyo del personal del pueblo voluntario y los estudiantes.
Recursos organizativos: Permisos del ayuntamiento, delegar responsabilidades

Evaluación Para evaluar este proyecto un cuestionario de preguntas cortas en donde los padres
y maestros puedan valorar la implicación de los niños en la tarea.
Además los maestros también tendremos una rúbrica en donde valoraremos si
hemos alcanzado los objetivos alcanzados.

Calendario de actividades