Planeación Didáctica
Esc. Prim. “Virginia Santamaria” C.C.T 27DPR0540Z
Maestra: Diana Cristell Cordova López
Actividades para iniciar el día
Aprendizaje Esperado:
Recomienda materiales de
lectura de su preferencia.
Ámbito:
Estudio
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas de
multiplicación con números
naturales menores que IO.
Eje:
Número, álgebra y variación.
Aprendizaje Esperado:
Identificar y registrar los
productos de su casa y de la
Zona: 66 Sector:23
grado: 2do Día: Jueves 09 de Marzo del 2023
Dictado:
1. Mordaz. Mordaces.
2. Cruz, cruces.
Problema Matemático:
3. Avestruz,
1. Si en la mesa hay 50 ciruelas y los primos de Luis se comieron 22. ¿Cuántas ciruelas quedan en la
avestruces.
mesa?
4. Lápiz, lápices.
5. Codorniz,
codornices
Español
Propósito del día: INICIO: Materiales:
Comentar que ha llegado el momento de revisar y escribir la versión final de su *Cuaderno del
*Revisar la versión final de cuento. alumno.
su cuento. DESARROLLO: Anexo.
*Identifica faltas de Indicar que revisen la ortografía y palabras repetidas en los párrafos, así como en
ortografía en un texto. los ejemplos de la página 131 . Evaluación:
CIERRE:
*Lista de cotejo
Como actividad final, pedir que revisen la ortografía del párrafo del anexo 1 y lo
*Trabajo en
reescriban corrigiendo las palabras. clase
*Participaciones
Matemáticas
Propósito del día: INICIO: Materiales:
*Suma los elementos de Explicar a los alumnos que cuando se cuentan cantidades iguales, se pueden sumar *Libro de texto
una colección para dar con o multiplicar. Por ejemplo: *Cuaderno del
el resultado. 5 jaulas con 3 pájaros cada uno. alumno.
Se puede sumar cinco veces el número para poder obtener el resultado.
DESARROLLO: Evaluación: *Lista
Pedir que cuenten y sumen los objetos del anexo 2. de cotejo
CIERRE: *Trabajo en clase
Finalizar contestando la página 1 1 6 de su libro. *Participaciones
V. Saludable
Propósito del día: IINICIO: Materiales:
*Identifica y menciona los Pedir que mencionen los productos que comúnmente desechan en casa. Después,
explicar que muchos de esos productos contaminan el entorno.
 escuela que contaminan el
entorno.
Aprendizaje Esperado:
Identifica el impacto de
acciones propias y de otros
en el medioambiente, y
participa en su cuidado.
Ámbito: Cultura y vida social
desechos que generan
comúnmente en casa.
Propósito del día:
*Conoce acciones que dañan
el medio ambiente, es
específico, las plantas de su
comunidad.
Solicitar que observen las imágenes del anexo 3 y escriban cómo dañan las acciones a
las plantas del lugar. Contestar página 100 y 101 como repaso..
Por tal motivo, es importante reflexionar antes de comprar o utilizar productos de *Libro de texto
único uso o de pocos Usos. *Cuaderno del
DESARROLLO: alumno.
Continuar la sesión y pedir que coloreen en el anexo 14 todos los desechos que son
más comunes en casa. Evaluación: *Lista
CIERRE: de cotejo
Finalizar escribiendo en su cuaderno algunos productos que ayuden a proteger el *Trabajo en clase
entorno. *Participaciones
Conocimiento del medio
INICIO: Materiales:
Explicar a los alumnos que debido a que las plantas son muy importantes en *Cuaderno del
nuestra vida diaria, se debe evitar dañar los diferentes lugares donde viven. Es alumno.
importante evitar contaminar el agua, el aire o el suelo donde crecen.
DESARROLLO: Evaluación:
Pedir que comenten cómo pueden ayudar a proteger las plantas y las anoten en la *Lista de cotejo
página 99 de su libro. *Trabajo en
CIERRE: clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares

Trabajaran el libro de lecto-escritura y pensamiento matemático.