Planeación Didáctica

Esc. Prim. “Virginia Santamaria” C.C.T 27DPR0540Z Zona: 66 Sector:23

Maestra: Diana Cristell Cordova López grado: 2do Día: Martes 28 de Marzo del 2023

Actividades para iniciar el día Dictado:

1. Se les dictara un Problema Matemático:
texto de Karla compró un vestido de 88 pesos. Si pagó con dos billetes de 50 pesos, ¿cuánto le dieron de cambio?
comprensión lectora
Español
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Reconoce la existencia de Comenzar la clase preguntando si conocen el significado de su nombre, en dado *Cuaderno del
otras lenguas en su Conoce e identifica caso de no saberlo, pedir que lo investiguen y anoten en la página 145 de su libro. alumno.
comunidad, además de su palabras de distinto DESARROLLO:
origen. Continuar anotando en la página 145 el nombre de otras lenguas distintas al Evaluación:
lengua materna e indaga
español.
sobre su *Lista de
Después, leer el texto de la página 1 46 y contesten la pregunta que ahí aparece.
USO. cotejo
CIERRE: *Trabajo en
Leer las palabras que aparecen al final de la página 146 y las unan con el idioma que clase
corresponda. Anexo 1 *Participaciones
Ámbito:
Estudio
Conocimiento del medio
Propósito del día: Materiales:
Aprendizaje Esperado: Conoce e identifica INICIO: *Libro de texto
palabras de distinto Solicitar que observen los juguetes de la página I IO de su libro y comenten las *Cuaderno del
Experimenta con objetos origen. preguntas que ahí aparecen. Comenten cuáles conocen y cuáles han jugado. alumno.
diversos para reconocer que DESARROLLO:
al rasgarlos o golpearlos, se Elaborar en su cuaderno un dictado con el nombre de los juguetes. Evaluación:
produce sonido. CIERRE: *Lista de cotejo
. Realizar las actividades de la página III - 1 12 de su libro. *Trabajo en
Ámbito: Cultura y vida social clase
*Participaciones

Matemáticas.
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Construye y describe figuras y * Arma cuerpos Comenzar observando el cuerpo geométrico del anexo 10, leyendo las
cuerpos geométricos. geométricos (pirámides) características que ahí aparecen y anotar la definición de cada una en las líneas.
 Eje: DESARROLLO: *Libro de texto
Número, álgebra y variación. Pedir que armen las pirámides de la página 127 de su libro. *Cuaderno del
CIERRE: alumno.
Una vez que los tengan armados, comentar las preguntas de la página 127 y lleven a
cabo la actividad Un paso más. Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en
clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares

Trabajaran el libro de lecto-escritura y pensamiento matemático.