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SESIÓN DE TUTORÍA N° 1
TEMA : “HAGAMOS AMIGOS”
OBJETIVO : Conozca su I.E y nuevos amigos reflexionen y se analicen a si mismo.
AULA :
TUTOR(A) :

MOMENTO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

¡Dialogan sobre el nuevo nivel! al que ingresan a la IE. y 10'

los nuevos amigos que tendrán.

Se colocan en círculo y se sientan cada niño indica sus

impresiones sobre su nuevo colegio y nuevos amigos.

Cada niño indica su nombre.

INICIO

Responden a interrogantes: 20'

¿Qué les parece su nueva I.E.?
¿Qué les parece sus nuevos compañeritos(as)?
¿Cuántas niñas hay?
PROCESO
¿Cuántos niños hay?
¿Qué les parece su profesora?
¿Cómo se llama su I.E. y el nombre de sus
compañeritos(as)?

Se Ies reparte hojas y cada niño dibuja su I.E. y sus amiguitos. • Hojas 15'
Finalmente se evalúa con los niños: bond
¿Cómo se han sentido haciendo estas actividades?  Lápiz
SALIDA
¿Qué les gustó más? ¿Qué les pareció conocer nuevos  Colores
amigos?

DESPUÉS DE LA HORA DE Se propone que en sus casas muestren sus dibujos a sus padres.
TUTORÍA Averiguar ¿Cómo se llama cada amigo?.

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SESIÓN DE TUTORÍA N° 2
TEMA : “EL RESPETO”
OBJETIVO : Inculcar en los niños el valor del respeto a sí mismo y a los demás
AULA :
TUTOR(A) :

MOMENTO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

- El (la) docente presentará los siguientes textos acompañado de • Plumones 10'

la siguiente imagen.
• Papelógrafos
• Colores
• Goma
• Tijera

Justino cuando pide algo

usa la palabra mágica POR
INICIO FAVOR y lo atienden muy
bien.

Yo nunca pido “por favor”,

pago mi dinero y exijo que
me traten como yo quiero.

- Pedirá a los niños(as) que respondan las siguientes • Hojas. 25'

interrogantes: • Lápiz.
• Borrador.
¿Con cuál de los textos estás de acuerdo? ¿Crees que está
bien la actitud de Justino? ¿Estás de acuerdo en que la
palabra “Por favor “es importante? ¿En cualquier servicio,
aunque se pague, se debe solicitar “Por favor” y seremos
mejor atendidos? ¿Qué ventajas nos da el uso de la palabra
“Por favor”? ¿Qué practicaremos cuando pedimos “por
PROCESO favor”?

- Los niños(as) responden libremente, practicando el turno para

hablar.
- Participan en forma voluntaria recordando que en algún
momento no utilizaron la palabra mágica.
- Se entrega una hoja en blanco para que dibujen las formas de
respeto que practican. Los trabajos serán colocados en un lugar
visible del aula para que todos las puedan ver. El tutor motivará a
sus estudiantes para que practiquen el valor del respeto

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utilizando las palabras mágicas.

Ustedes niños y niñas, harán conocer en su casa la importancia 10'

del respeto.
“El respeto es la base fundamental para una convivencia
sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para
practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos
fundamentales de cada persona.

El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el

que nos debemos a nosotros mismos y a nuestros semejantes,
SALIDA hasta el que le debemos al ambiente, a los seres vivos y a la
naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las
normas sociales a la memoria de los antepasados y a la patria en
que nacimos.
Para ser respetuosos trataremos a los demás con la misma
consideración con que nos gustaría ser tratados. Comprendamos
que la palabra mágica es una llave milagrosa, abre muchas
puertas. Nos acerca a la gente. Nos hace ganar admiración y
respeto. Nos ayuda a obtener muchos resultados, nos hace más
amigo ante los demás.

Finalmente se evalúa con los niños:

DESPUÉS DE LA HORA DE ¿Cómo se han sentido haciendo estas actividades? Hacen compromisos
TUTORÍA
para respetar a todas las personas. Se propone que en su casa enseñen y
muestren sus dibujos a sus padres, hermanos y amigos

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SESIÓN DE TUTORÍA N° 3
TEMA : “ME CONOZCO UN POCO MÁS”
OBJETIVO : Que el estudiante reconozca la importancia de conocerse y quererse.
AULA :
TUTOR(A) :

MOMENTO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

El tutor iniciará la sesión presentando en forma creativa el  Títeres 10'

cuento "El patito feo" (narración acompañada de títeres de  Papelote
paleta, representación teatral, etc.)
INICIO Dialoga con los niños a partir de:
¿Qué les ha parecido el cuento?
¿Les gustó?
¿De qué se trata?

Seguidamente se plantean algunas preguntas que lleven a  Material 20'

la reflexión del tema: didáctico
¿Por qué le decían patito feo? para el
¿Cómo creen que se sentía el patito cuando le decían cuento “El
patito feo”
PROCESO que era feo?
¿Qué es lo que pasaba en realidad?
¿El patito sabía quién era? ¿Se conocía?
¿Qué pasó cuando se dio cuenta que era un cisne y no
un patito? ¿Cómo se sintió?

Se entrega una hoja en blanco para que niños y niñas se  Hojas 15'
dibujen haciendo algo que les gusta hacer. Los trabajos bond.
serán colocados en un lugar visible del aula para que todos
los puedan ver. El tutor motivará a sus estudiantes para
SALIDA que observen con interés los dibujos y traten de identificar
lo que a cada uno de los compañeros les gusta hacer.
Finalmente se evalúa con los niños:
¿Cómo se han sentido haciendo estas actividades?
¿Qué les gustó más? ¿Hubo algo que no les gustó?

Se propone:
DESPUÉS DE LA HORA DE A los niños a seguir conociéndose, para ello pueden dibujarse a si
TUTORÍA mismos "Así soy yo” y luego compartirlas en parejas o grupos.
Identificando quien es la persona dibujada

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ANEXO 01
EL PATITO FEO

La alegría inundaba el nido de Mamá Pata mientras ella, y los cinco lindos patitos que ya
habían nacido, miraban cómo se abría el último huevo, el más grande de todos. Por fin
ocurrió el acontecimiento, pero... este pato no se parecía en nada a los demás: era
espantoso, muy grande, tenía el pico muy feo y las patas enormes.
- Cua, cua • Dijeron los patitos, - es un pato muy raro. - Mec, mec - Dijo el Patito Feo -
¡Hola mamá, hola hermanitos! Pero ellos se asustaron ante tal graznido y se escondieron
bajo las alas de Mamá Pato, que no podía creer que un hijo tan feo fuera suyo. - Vayamos a
nadar al estanque - Dijo Mamá Pato. Desde la orilla, el Patito Feo se inclinó para verse
reflejado, y el río le devolvió la imagen distorsionada por las ondas del agua. - Cielos, es
verdad que no soy como ellos. - ¡No queremos que vengas con nosotros, eres muy grande y
nos das miedo! - decían desde el agua los cinco patitos y Mamá Pata.
Llorando desconsolado se encaminó hacia el bosque, donde unos trinos le hicieron mirar
hacia arriba: en una de las ramas hacía un nido. Se encaramó por el árbol y se colocó junto
a los pajaritos. - Pío, pio - dijeron los polluelos hambrientos. • Mec, mec - dijo el Patito Feo.
La Señora Grulla traía comida para sus hijitos: · ¿Qué haces tu aquí? - dijo - Tú no eres mi
hijo, debes irte ahora mismo.
De nuevo solo y triste, caminando, llegó hasta una granja donde había pavos y gallinas: -
Aquí son todos diferentes, a lo mejor es aquí donde pertenezco. Y entró con paso dubitativo
para picar un poco de comida. - ¿Quién eres tú? No eres como nosotros, vete, vete de aquí -
dijeron los animales.
El pobre patito o sabía qué hacer ni a dónde ir, tenía frío y hambre, estaba cansado y
deseaba compañía. Pero la noche se acercaba y resultaba peligroso seguir caminando. Se
acurrucó entre unos juncos a la orilla de la laguna, y allí derrotado por el sueño, se durmió
suspirando: - ¿Qué voy a hacer? ¿Adónde iré? Soy tan feo, que nadie me quiere.

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El sol asomó por el horizonte, iluminando la bruma sobre el agua. Sus rayos despertaron al
patito, que abrió los ojos para ver el espectáculo más impresionante: Dos magníficas aves,
con plumas blancas como la nieve, nadando majestuosamente, se acercaban hacia él.
Abrumado por tanta belleza, se escondió un poco más, para que no le vieran.
- ¡Espera! ¿Dónde vas? ¿Te has perdido? - Le increpó uno de ellos. - ¡No te asustes, lindo
cisne! - Dijo el otro. Todavía no podía creerse que esas palabras amables fueran dedicados a
él, y mucho menos que alguien pudiera considerarle bonito, pero de repente comprendió
todo al ver, detrás de los padres, a un grupo de pequeños cisnes que eran iguales a él.

Mamá, deja que se quede con nosotros • decían los pequeños. Mamá Cisne y Papá Cisne le
invitaron a nadar, protegiéndole con sus majestuosas alas, y el Patito Feo no podía
contener lágrimas de alegría. Una oteada de amor invadíó su cuerpo al unirse a su nueva
familia. Al fin había encontrado el lugar al que pertenecía.
En primavera, el Patito Feo ya crecido y convertido en fantástico cisne, nadaba feliz al lado
de sus "hermanos patos"