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Este documento presenta la matriz de estrategias y recursos didácticos para la asignatura de matemáticas del segundo año básico en un colegio. Incluye las unidades, objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, recursos como aula virtual, material de estudio, ejercicios, y forma y fecha de evaluación. La matriz organiza la planificación curricular para matemáticas en el curso escolar.
Este documento presenta la matriz de estrategias y recursos didácticos para la asignatura de matemáticas del segundo año básico en un colegio. Incluye las unidades, objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, recursos como aula virtual, material de estudio, ejercicios, y forma y fecha de evaluación. La matriz organiza la planificación curricular para matemáticas en el curso escolar.
Este documento presenta la matriz de estrategias y recursos didácticos para la asignatura de matemáticas del segundo año básico en un colegio. Incluye las unidades, objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, recursos como aula virtual, material de estudio, ejercicios, y forma y fecha de evaluación. La matriz organiza la planificación curricular para matemáticas en el curso escolar.
UNIDAD OA INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS EVALUACIÓN (S/C) 100 75 50 25 0 1 OA 2 Leer números Aula virtual Formativa naturales del 0 al 100 y • Material de estudio Acumulativa representarlos en forma • Material complementario Ponderada concreta, pictórica y (artículos, informes de Sumativa simbólica investigación, libros, 0A 3 Comparar y etc.) ordenar números • Ejercicios: Cuestionarios, tablas naturales del 0 al 100 de comparativas, mapas menor a mayor y conceptuales, estudio viceversa, usando de casos, etc. material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. OA 5 Componer y descomponer números naturales del 0 al 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica OA 7 Identificar las unidades y decenas en números naturales del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico
OBSERVACIÓN: ENVIAR A CORREO DE COORDINADORES DE CICLO: jcastroacevedo@saintjohnsschoollaserena.cl; pcastillohonores@saintjohnsschoollaserena.cl