UNIDAD EDUCATIVA "MANUEL J.

CALLE" AÑO LECTIVO

2018-2019
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Tcnlg. Paulino Cárdenas Área/asignatura: Matemática Grado/Curso: NOVENO EGB Paralelo: “A”
N.º de Unidad 1 Título de Unidad de ALGEBRA Y FUNCIONES N° DE PERÍODOS: 6 SEMANAS Semana de 3 DE SEPTIEMBRE AL 19
de Planificación: Planificación: NÚMEROS REALES 36 Inicio: DE OCTUBRE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor
LA UNIDAD: comprensión de procesos algebraicos; y fomentar el pensamiento lógico y creativo. (Ref. O.M.4.1.)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones con distintos tipos de números (Z, Q, I) y expresiones
algebraicas, para afrontar inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la vida real, seleccionando la forma de
cálculo apropiada e interpretando y juzgando las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad del uso de la tecnología.

Eje Transversal: La interculturalidad

2. PLANIFICACION:
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? RECURSOS EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Indicadores de Logros: Técnicas e Instrumentos:
DESEMPEÑO: (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)

M.4.1.13. Reconocer el conjunto de los • Exploración y activación de conocimientos previos a Texto del I.M.4.1.4. Formula y resuelve TÉCNICA:
números racionales Q e identificar sus través de la estrategia cálculo mental con las cuatro estudiante de 9no problemas aplicando las Prueba
elementos. operaciones fundamentales de números enteros. del Ministerio de propiedades algebraicas de
• Reconocimiento y definición del conjunto de los Educación. los números racionales y el INSTRUMENTO:
números racionales Q. planteamiento y resolución Cuestionario
• Manipulación de material concreto para formar Cuaderno del de ecuaciones e
fraccionarios. estudiante. inecuaciones de primer
• Formación de otros números fraccionarios. grado con una incógnita.
• Identificación del orden en los números racionales Objetos (I.2.)
en base a los ejemplos presentados.
• Lectura y escritura de números racionales Fomix • Lee números racionales en
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución una serie de datos con
de problemas desarrollando las destrezas del Mapas mentales lógica.
estudiante sobre números irracionales.
• Ejecución del resumen en organizadores gráficos. Ejercicios y • Ejercita, comunica, razona
problemas y resuelve los problemas
desarrollando las destrezas
del estudiante sobre
números racionales.
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• Reconoce situaciones
reales en las que se utilizan
los números racionales y
reales.

• Escribe números racionales

a través de un dictado.

• Reconoce las fracciones de

un conjunto de números
dados.

• Aplica las operaciones con

números reales en la
resolución de problemas.
M.4.1.14. Representar y reconocer a los •Exploración y activación de conocimientos previos
números racionales como un número sobre números racionales Texto del I.M.4.1.4. Formula y resuelve TÉCNICA:
decimal y/o como una fracción. • Reconocimiento de la expresión decimal de un estudiante de 9no problemas aplicando las Prueba
número racional. del Ministerio de propiedades algebraicas de
•Explicación de la clasificación de las expresiones Educación. los números racionales y el INSTRUMENTO:
decimales. planteamiento y resolución Cuestionario
• Determina la fracción generatriz de un número Cuaderno del de ecuaciones e
racional. estudiante. inecuaciones de primer
• Ejecución de transformaciones observando otros grado con una incógnita.
problemas Texto del (I.2.)
• Aplicación del conocimiento en la resolución de estudiante
ejercicios y problemas. • Divide el numerador entre
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución Ejercicios y el denominador de una
de problemas desarrollando las destrezas del problemas fracción y encuentra su
estudiante sobre números racionales. equivalente decimal.
• Ejecución del resumen en organizadores gráficos. Mapas mentales
• Encuentra una fracción
decimal.

• Calcula la fracción a través

de una serie de números
decimales siguiendo
procesos matemáticos.
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• Ejercita, comunica, razona

y resuelve los problemas
desarrollando las destrezas
del estudiante sobre
números racionales.
M.4.1.16. Operar en Q (adición y • Exploración y activación de conocimientos previos a I.M.4.2.2. Establece relaciones TÉCNICA:
multiplicación) resolviendo ejercicios través de la estrategia cálculo mental con las cuatro Texto del de orden en el conjunto de los Prueba
numéricos. operaciones fundamentales. estudiante de 9no números reales; aproxima a
• Operación y resolución de ejercicios de del Ministerio de decimales; y aplica las INSTRUMENTO:
adición, sustracción, división, multiplicación y Educación. propiedades algebraicas de los Cuestionario
potenciación. con número naturales. números reales en el cálculo
• Resolución de ejercicios combinados para Cuaderno del de operaciones (adición,
determinar la habilidad de cada estudiante en estudiante. producto, potencias, raíces) y
resolver problemas matemáticos con números la solución de expresiones
naturales. Texto del numéricas (con radicales en el
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución estudiante denominador) y algebraicas
de problemas desarrollando las destrezas del Guía didáctica del (productos notables). (I.4.)
estudiante sobre números racionales. docente.
• Reconoce los números
Repetto Nº 2 enteros, racionales dentro del
conjunto de los números
reales.

• Encuentra el resultado de
operaciones con números
racionales.

• Calcula la respuesta en
operaciones con números
racionales.

• Resuelve operaciones
combinadas de números
racionales.

• Aplica los algoritmos de la

suma, la resta, la multiplicación
y la división y efectúa
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operaciones combinadas
con números reales.

• Ejercita, comunica,
razona y resuelve los
problemas desarrollando las
destrezas del estudiante sobre
números racionales.
TÉCNICA:
M.4.1.26. Reconocer el conjunto de los • Exploración y activación de conocimientos previos Texto del I.M.4.2.2. Establece Prueba
números irracionales e identificar sus sobre el tema. estudiante de 9no relaciones de orden en el
elementos. • Estrategia preguntas exploratorias: del Ministerio de conjunto de los números INSTRUMENTO:
M.4.1.30. Establecer relaciones de orden ¿Cuáles son los números irracionales? Educación. reales; aproxima a Cuestionario
en un conjunto de números irracionales ¿Conoces una recta numérica? decimales; y aplica las
utilizando la recta numérica. • Definición y reconocimiento de números Cuaderno del propiedades algebraicas de
irracionales. estudiante. los números reales en el
• Evocación que todos los números irracionales cálculo de operaciones
corresponden a las raíces inexactas y también las Texto del (adición, producto,
constantes matemáticas como el valor de pi (3,1416). estudiante potencias, raíces) y la
• Establecimiento de las relaciones de orden en solución de expresiones
un conjunto de números irracionales utilizando la Guía didáctica del numéricas (con radicales en
recta numérica. docente. el denominador) y
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y algebraicas (productos
resolución de problemas desarrollando las destrezas Repetto Nº 2 notables). (I.4.)
del estudiante sobre números irracionales.
Ejercicios y • Reconoce los
problemas números enteros, racionales
e irracionales dentro del
Páginas web conjunto de los números
reales.

• Ejercita, comunica,
razona y resuelve los
problemas desarrollando las
destrezas del estudiante
sobre números irracionales.
M.4.1.28. Reconocer el conjunto de los
números reales R e identificar sus • Exploración y activación de conocimientos previos Texto del I.M.4.2.2. Establece TÉCNICA:
elementos. sobre el tema. estudiante de 9no relaciones de orden en el Prueba
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M.4.1.30. Establecer relaciones de orden • Estrategia preguntas exploratorias: del Ministerio de conjunto de los números
en un conjunto de números reales ¿Podemos aplicar las propiedades de la suma y de la Educación. reales; aproxima a INSTRUMENTO:
utilizando la recta numérica y la multiplicación de números enteros a los números decimales; y aplica las Cuestionario
simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥). reales? ¿Es posible ejecución de las cuatro Cuaderno del propiedades algebraicas de
operaciones combinadas con números reales? estudiante. los números reales en el
• Definición de números reales y valor absoluto. cálculo de operaciones
• Resolución de ejercicios combinados para Texto del (adición, producto,
determinar la habilidad de cada estudiante en estudiante potencias, raíces) y la
resolver problemas matemáticos con números reales. solución de expresiones
• Reconoce el Orden en el conjunto de los Guía didáctica del numéricas (con radicales en
números reales. docente. el denominador) y
• Resolución de problemas de números reales algebraicas (productos
para complementar la habilidad del estudiante en Repetto Nº 2 notables). (I.4.)
resolver problemas matemáticos.
• Identificación de las Propiedades de las Ejercicios y • Reconoce los
relaciones de orden. problemas números enteros, racionales
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y e irracionales dentro del
resolución de problemas desarrollando las destrezas Páginas web conjunto de los números
del estudiante sobre números reales. reales.

• Ejercita, comunica,
razona y resuelve los
problemas desarrollando las
destrezas del estudiante
sobre números reales.
M.4.1.30. Establecer relaciones de orden I.M.4.2.2. Establece
en un conjunto de números reales • Exploración y activación de conocimientos previos Texto del relaciones de orden en el TÉCNICA:
utilizando la recta numérica y la sobre el tema. estudiante de 9no conjunto de los números Prueba
simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥). • Estrategia preguntas exploratorias: del Ministerio de reales; aproxima a
M.4.1.32. Calcular expresiones numéricas ¿Qué entiendes por un intervalo? ¿Qué es una Educación. decimales; y aplica las INSTRUMENTO:
usando las operaciones básicas y las semirrecta? ¿Conoces los tipos de intervalos? propiedades algebraicas de Cuestionario
propiedades algebraicas en R. • Definición de un intervalo y una semirrecta. Cuaderno del los números reales en el
• Establecimiento de relaciones de orden en un estudiante. cálculo de operaciones
conjunto de números reales utilizando la semirrecta (adición, producto,
numérica. Texto del potencias, raíces) y la
• Reconocimiento de las semirrectas y su estudiante solución de expresiones
representación gráfica. numéricas (con radicales en
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución Guía didáctica del el denominador) y
de problemas desarrollando las destrezas del docente. algebraicas (productos
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estudiante sobre los intervalos y la semirrecta notables). (I.4.)

numérica. Ejercicios y
problemas • Define un intervalo y
una semirrecta.
Páginas web
• Establece las
relaciones de orden en un
conjunto de números reales
utilizando la semirrecta
numérica.

• Reconoce y
representación gráfica de las
semirrectas.

• Ejercita, comunica,
razona y resuelve los
problemas desarrollando las
destrezas del estudiante
sobre los intervalos y la
semirrecta numérica.
M.4.1.31. Calcular adiciones y •Activación de conocimientos previos a través de la
multiplicaciones con números reales y estrategia preguntas exploratorias: Texto I.M.4.2.2. Establece
con términos algebraicos aplicando ¿Cuáles son los números reales? ¿Enuncia ejemplos Matemática 9no relaciones de orden en el
propiedades en R (propiedad distributiva de números reales? Ministerio de conjunto de los números TÉCNICA:
de la suma con respecto al producto). • Operaciones con números reales. Educación. reales; aproxima a Prueba
• Resolución de ejercicios de adición y sustracción de decimales; y aplica las
números reales. Cuaderno de propiedades algebraicas de INSTRUMENTO:
• Resolución de ejercicios Multiplicación y división de estudiante. los números reales en el Cuestionario
números reales. cálculo de operaciones
• Calcular adiciones y multiplicaciones con números Guía didáctica del (adición, producto,
reales y con términos algebraicos aplicando docente. potencias, raíces) y la
propiedades en R (propiedad distributiva de la suma solución de expresiones
con respecto al producto). Ficha de memoria numéricas (con radicales en
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución el denominador) y
de problemas desarrollando las destrezas del Elementos del algebraicas (productos
estudiante sobre números reales. medio notables). (I.4.)

Ejercicios • Resuelva sumas,

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multiplicaciones, divisiones,
Páginas web potenciaciones con números
internet reales.

• Comprueba respuestas
realizando operaciones
pertinentes.

• Ejercita, comunica, razona

y resuelve los problemas
desarrollando las destrezas
del estudiante sobre los
números reales.

M.4.1.34. Aplicar las potencias de • Exploración y activación de conocimientos previos a I.M.4.2.3. Expresa raíces
números reales con exponentes enteros. través del cálculo mental con las operaciones de Texto como potencias con
potencias y raíces. Matemática 9no exponentes racionales, TÉCNICA:
• Escritura de frases con cantidades numéricas Ministerio de y emplea las potencias de Prueba
(positivas y negativas). Educación. números reales con
• Empleo de la estrategia preguntas exploratorias: exponentes enteros INSTRUMENTO:
¿Qué es una potencia? Cuaderno de para leer y escribir en Cuestionario
¿Cómo se desarrolla una potencia de exponente estudiante. notación científica
entero positivo o negativo? información que contenga
¿Cuáles son las propiedades de la potenciación? Guía didáctica del números muy grandes o muy
•Elevación de potencias números reales a exponente docente. pequeños. (I.3., I.4.)
entero.
• Determinación de las propiedades de la Elementos del • Resuelva potencias con
potenciación de números reales. medio números reales.
• Resolución de potenciaciones con números reales.
• Ejecución de divisiones con radicales. Ejercicios • Determina las propiedades
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución de la potenciación.
de problemas desarrollando las destrezas del Páginas web
estudiante sobre las potencias de números reales. internet Ejercita, comunica, razona y
• Comprobación de respuestas realizando las resuelve los problemas
operaciones desarrollando las destrezas
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del estudiante sobre la

potenciación y sus
propiedades.

• Elabora organizadores
cognitivos.

M.4.1.34. Aplicar las potencias de • Exploración y activación de conocimientos previos

números reales con exponentes enteros
para la notación científica.
sobre la definición de potencia con exponente entero Texto I.M.4.2.3. Expresa raíces
(positivo, cero o negativo), permite escribir números Matemática 9no como potencias con TÉCNICA:
muy grandes o muy pequeños en una forma muy Ministerio de exponentes racionales, Prueba
concisa, llamada notación científica. Educación. y emplea las potencias de
• Empleo de la estrategia preguntas exploratorias: números reales con INSTRUMENTO:
Ejemplo: 35= 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 Cuaderno de exponentes enteros para leer Cuestionario
• Explicación que un número expresado en notación estudiante. y escribir en notación
científica consta de un número decimal cuya parte científica información que
entera tiene una sola cifra no nula, multiplicado por Guía didáctica del contenga números muy
una potencia de 10 de exponente entero. docente. grandes o muy pequeños.
• Determinación de la regla para expresar un número (I.3., I.4.)
en notación científica. Ficha de memoria
Regla: Muévase la coma decimal a la posición • Transforma varias
inmediata a la derecha de la primera cifra significativa Elementos del cantidades expresadas en
(para obtener un número entre 1 y 10), y medio notación decimal a notación
multiplíquese por una potencia de 10 que compense científica y viceversa con
la operación anterior. Esta potencia de 10 tiene un Ejercicios seguridad.
exponente que es igual en valor absoluto a número
de lugares que la coma decimal ha sido movida, y es Páginas web • Realiza todas las
positivo si la coma decimal se ha movido a la internet operaciones con potencias.
izquierda, negativo si se ha movido a la derecha, cero
si no ha habido necesidad de moverla. • Expresa en notación
• Aplicación del conocimiento. científica cantidades > 1 y <1
• Representación de la velocidad de la luz, las
distancias de unas estrellas a otras, las deudas • Ejercita, comunica, razona
públicas de algunos países, el glóbulo rojo humano y resuelve los problemas
tiene un diámetro de 0,006 5 mm. Por su parte, la desarrollando las destrezas
distancia de la Tierra al Sol mide alrededor de 150 000 del estudiante sobre
000 000 m. notación científica.
• Expresión de la distancia del Sol en notación
científica.

M.4.1.19. Calcular raíces de números
reales no negativos aplicando las
propiedades en R.
M.4.1.27. Simplificar expresiones
numéricas aplicando las reglas de los
radicales.
M.4.1.35. Calcular raíces cuadradas de
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• Consulta del peso del átomo en Kg. y expresarlo en
notación científica.
• Exploración y activación de conocimientos previos Texto I.M.4.2.3. Expresa raíces TÉCNICA:
sobre la definición de potencia con exponente entero Matemática 9no como potencias con Prueba
positivo, cero o negativo. Ministerio de exponentes racionales,
• Calcular raíces de números reales no negativos Educación. y emplea las potencias de INSTRUMENTO:
aplicando las propiedades en R. números reales con Cuestionario
• Definición de la raíz enésima. Cuaderno de exponentes enteros para leer
• Determinación de las potencias con exponente estudiante. y escribir en notación
fraccionario. científica información que
• Reconocimiento de las propiedades de las raíces de Guía didáctica del contenga números muy
números reales. docente. grandes o muy pequeños.
• Explicación sobre los radicales equivalentes. (I.3., I.4.)
• Simplificación expresiones numéricas aplicando las Ficha de memoria
reglas de los radicales. • Define qué es la raíz
• Ejercitación, comunicación, raciocinio y resolución Elementos del enésima.
de problemas desarrollando las destrezas del medio
estudiante sobre las propiedades de las raíces de • Determina las potencias
números reales. Ejercicios con exponente fraccionario.
Páginas web • Reconoce las propiedades
internet de las raíces de números
reales.
• Explica sobre los radicales
equivalentes.
• Simplifica expresiones
numéricas aplicando las
reglas de los radicales.
• Ejercita, comunica, razona
y resuelve los problemas
desarrollando las destrezas
del estudiante sobre las
propiedades de las raíces de
números reales.
• Exploración y activación de conocimientos previos
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números reales no negativos y raíces a través del cálculo mental con las operaciones Texto I.M.4.2.3. Expresa raíces
cúbicas de números reales, aplicando las básicas Matemática 9no como potencias con TÉCNICA:
propiedades en R. • Escritura de frases con cantidades numéricas Ministerio de exponentes racionales, Prueba
(positivas y negativas) Educación. y emplea las potencias de
• Empleo de la estrategia preguntas exploratorias: números reales con INSTRUMENTO:
¿Por qué se racionaliza el denominador de una Cuaderno de exponentes enteros para leer Cuestionario
fracción y no el numerador? estudiante. y escribir en notación
• Racionalización del denominador de una expresión científica información que
• Explicación que para racionalizar multiplicamos en contenga números muy
numerador y el denominador por una misma Guía didáctica del grandes o muy pequeños.
expresión de formas que desaparezca el radical del docente. (I.3., I.4.)
denominador.
• Ejemplificación del uso de la racionalización Ficha de memoria • Contextualiza concepto de
• Realización de ejercicios de fijación. la manera de racionalizar.
• Contrastación de la información y procedimientos Elementos del
aprendidos con la información del texto. medio • Aplica las reglas de la
racionalización.
Ejercicios
• Comprueba respuestas
Páginas web realizando operaciones
internet pertinentes.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la necesidad educativa : Especificación de la adaptación a ser aplicada:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tcnlg. Paulino Cárdenas COORDINADOR DE ÁREA/SUBNIVEL: Ing. Sergio Bermeo RECTOR/SUBDIRECTOR/LÍDER: Lcdo. Geovanny Banegas
Firma: Firma: Firma:

FECHA: FECHA: FECHA: