Subjetividad y Educación

De lo aprendido podemos decir...

Durante lo visto en el semestre pudimos
comprender que es la subjetividad de los
individuos y la importancia de tenerla en
cuenta en un salón de clases, como cambia la
actitud de los estudiantes cuando se les tiene
en cuenta y como se puede incentivar esta
subjetividad.

Hablemos de vínculos
Las relaciones entre educador y educando a lo
largo de los años ha sido la misma, los
estudiantes ven a los maestros como alguien
que no los entiende, con rechazo y con muchas
diferencias, es como si fuera un vinculo
obligado y a su vez, los docentes ven a sus
estudiantes como si siempre tuvieran una mala
intención

Una
Comunicación
persona puede poseer mucho
conocimiento, pero no lo podrá transmitir de
manera efectiva a los demás si no lo sabe
comunicar y saber escuchar, un error recurrente
es creer que el maestro es el que sabe todo y el
estudiante es el que no sabe nada, todos los
textos estudiados coinciden en lo mismo, ambos
actores son emisores y receptores

Roles en el aula de clase

Durante el curso pudimos empezar a tomar en
consideración los distintos roles que existen en
el aula, que lo teníamos tan normalizado e
incluso creíamos que porque era lo mas común
debía ser así, nos educaron con estos roles tan
presentes y marcados que ahora que lo vemos
desde otra perspectiva sabemos lo mal que
está.

Roles
Hablemos primero del rol que siempre ha
cumplido el docente como una persona que
tiene el poder y no lo cede y el estudiante
como alguien temerario a opinar o a expresar
su subjetividad. También podemos ver roles de
genero en el aula desde el primer contacto
con la educación se evidencian los roles de
genero normalizando la desigualdad.

Podemos concluir que...

Es de vital importancia apreciar la
subjetividad de los estudiantes y verlos como
iguales, es importante incentivarlos y considero
que mas allá de saber mil teorías y los
conceptos que sean se necesita vocación, no
solo para ser un buen docente sino para ser
una persona, alguien empático, considerado y
que sepa conectar, nos podemos saber la
teoría de memoria pero si no se es humano, no
se es docente.

Heilly Michell Rodríguez Arias