EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº6

VI
CICLO AREA DE COMUNICACIÓN 1º y 2º
DOCENTE SESION FECHA
Lic. Floher L. AGUADO QUISPE 01 15/09/2022

“PROPONEMOS EL CULTIVO DE PRODUCTOS ALTERNATIVOS QUE GENEREN EMPRENDIMIENTOS EN

NUESTRA COMUNIDAD”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE  Adecua el texto a la situación  Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al
TEXTOS EN CASTELLANO comunicativa. destinatario, tipo textual y a diversas
COMO SEGUNDA LENGUA  Organiza y desarrolla las características del género discursivo de acuerdo
ideas de forma coherente y al propósito comunicativo, usando
cohesionada. estratégicamente el registro formal e informal,
 Utiliza convenciones del seleccionando el formato y soporte, y un
lenguaje escrito de forma vocabulario pertinente y preciso que incluye
pertinente. sinónimos y términos especializados.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto escrito.
CRITERIOS DE  Adecué mi texto al propósito comunicativo.
EVALUACION  Organicé y desarrollé las fuentes de información sobre el tema con
coherencia y cohesión.
 Estructuré una secuencia textual, en forma apropiada, considerando las
características de un guion de pódcast.
 Evalué los contenidos del texto para construir un guion de pódcast.

TITULO DE LA ACTIVIDAD Escribimos el guion de nuestro pódcast.

PRODUCTO El guion de nuestro pódcast para proponer cultivos alternativos que generen
emprendimiento en nuestra comunidad.
PROPOSITO Escribir el guion de nuestro pódcast para prevenir la anemia.

 ACTIVIDAD 1 Escribimos el guion de nuestro pòdcast (parte 1)

¡Hola! En las últimas semanas hemos trabajado diferentes actividades sobre

cómo alimentarnos de forma saludable para evitar la anemia. En la actividad
anterior, propusimos diferentes tipos de dietas ricas en hierro, que nos
permitirán tener una alimentación balanceada y reforzar nuestra condición física
y mental. En esta actividad, escribiremos la propuesta para el cultivo de
productos alternativos, que generen emprendimientos en nuestra comunidad.

1. CONOZCAMOS ALGUNOS DATOS SOBRE LOS PÓDCAST

 ¿A QUÉ LLAMAMOS PÓDCAST?

Un pódcast es una publicación de carácter digital, en formato de audio,

que se puede descargar de internet o escuchar online, y que tiene
una serie de episodios.
 ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DEL PÓDCAST?

EL PÓDCAST
Es un formato que se puede escuchar Y SU ESTRUCTURA
en cualquier momento, ya que
los episodios quedan alojados en una web o plataforma digital en
donde se puedan escuchar o descargarse con una conexión a
 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE TIENE
UN GUION DE PÓDCAST?
 ¿CÓMO SE DIVIDE?
 LA INTRODUCCIÓN (PRIMER ACTO)
 EL DESARROLLO (SEGUNDO ACTO)
 DESPEDIDA (TERCER ACTO)
Es la parte principal del pódcast, pues sustenta todo su desarrollo. El uso del
guion otorga un toque más profesional y minimiza la posibilidad de equivocarse.
En tres actos: la introducción, el desarrollo y el cierre.
Con música de inicio, saludas a la audiencia, das tu nombre y presentas el tema.
Esta es una manera de atrapar al usuario, así sabrá qué cosas esperas en el
desarrollo del pódcast.
Al llegar a este punto, tienes un poco más de libertad para realizar tu guion según
tus habilidades para expresarte. A continuación, te presentamos tres posibles
maneras de plasmar el desarrollo de tu tema en el guion de tu pódcast:
 Escribe todo lo que dirás en el guion, pero la idea es que lo leas de forma
natural, que los oyentes no se den cuenta de que estás leyendo. Puedes
aportar un comentario espontáneo cuando lo creas oportuno.
 Escribe solo la introducción y la despedida y léelas de manera textual,
pero apunta solo las ideas centrales del desarrollo en una lista. Esto te
permitirá mostrar tu elocuencia y naturalidad, y el guion te servirá de guía
para que no dejes por fuera ningún tema.
 No escribir nada y hacer todo desde la improvisación. Este es el método
menos recomendado, pues deja muchos vacíos.
Con música de salida, te despides y agradeces a la audiencia. Este es el momento
ideal para invitar a los oyentes a compartir tu pódcast en las redes sociales o a
comentar qué les pareció.
Utiliza una frase final como slogan que identifique siempre tu pódcast. Esta es una
forma de darle un toque de personalidad y hará que tus oyentes se familiaricen
con facilidad.

2. ELABORAMOS NUESTRO PLANIFICADOR

Planificando mi guion del pódcast para proponer el cultivo de productos alternativos que generen
emprendimiento en nuestra comunidad
 ¿Para qué escribiré mi guion del pódcast?

 ¿A quién está dirigido mi guion del pódcast?

 ¿De qué va a tratar mi guion del pódcast?

 ¿Cómo organizaré las recomendaciones en mi guion del pódcast?

 ¿Qué formato utilizaré?

Es importante que, en este proceso inicial de escritura, nos formulemos ciertas preguntas que nos ayudarán
a situarnos, ordenarnos y elaborar nuestro guion. Completamos el siguiente cuadro:

3. ELABORAMOS NUESTRA PRIMERA VERSIÓN DEL GUION DE PÓDCAST

Llegó el momento de elaborar¡A PLANIFICAR!
nuestro guion para promover una alimentación saludable
y combatir la anemia por medio de recursos informativos (pódcast). Podemos hacerlo
utilizando el aplicativo de procesador de textos “SmartOffice”. Observemos a
continuación un cuadro para organizar nuestro guion:
Nombre del programa
Tema
Duración del programa
Secuencia del pódcast

Estructura Contenido Efectos de

sonido /música Tiempo
 La introducción (primer acto) Música entrada 1 min.
 El desarrollo (Segundo acto) Música de fondo 3 min.
 Despedida (tercer acto) Música de salida 1 min.

4. ¡A REVISAR Y MEJORAR NUESTRO GUION!

 Utilicemos esta lista de cotejo para revisar nuestro guion:
CRITERIOS PARA REVISAR EL TEXTO DE MI GUION SÍ NO
N° (PÓDCAST)
1 Cuenta con el propósito de escritura.
2 Presenta una estructura que contiene introducción, desarrollo y cierre.
3 Brinda información objetiva, precisa y acorde al tema.
4 Utiliza un lenguaje sencillo, breve y claro para los oyentes.
Emplea en sus recomendaciones las ideas más importantes sobre promover
5 en nuestra familia y comunidad consumir alimentos ricos en hierro para
evitar la anemia.
6 Posee coherencia y cohesión en las recomendaciones.
7 Tiene en cuenta la ortografía en la redacción.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos

mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
hacer para
mejorar mis
lograrlo
aprendizaje?

 Adecué mi texto al propósito comunicativo.

 Organicé y desarrollé las fuente de información sobre

el tema con coherencia y cohesión.

 Estructuré una secuencia textual, en forma apropiada,

considerando las características de un guion de
pódcast.
 Evalué los contenidos del texto para construir un
guion de pódcast.

¡TE FELICITO!
CUMPLISTE CON LA ACTIVIDAD