ARTE Y CULTURA
SECUNDARIA
Semana 26
Apellidos y nombre:
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Grado y sección:
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RECONOCER Y VALORAR
EL USO DEL PORTAFOLIO
¿Para qué me sirve el
portafolio o cuaderno?
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¿Cómo puedes mejorar la
organización de tu portafolio?
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¿Consideras importante la
organización de todas tus
evidencias en el portafolio?
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¿Qué haremos esta semana?
Descripción del propósito
Reflexionar sobre el
desarrollo de tus
competencias relacionadas
con la apreciación crítica de
manifestaciones artístico-
culturales y la creación de
proyectos artísticos, así como
sobre tus avances, logros,
dificultades y desafíos a
través de tu autoevaluación.
Concluirás con un
compromiso escrito sobre la
mejora de tus aprendizajes.
¿Qué aprenderemos?
Al apreciar de manera crítica
y crear un proyecto artístico
 A explicar el significado de
una manifestación artístico-
cultural a partir de
información recabada y
opinar sobre cómo está
cambiando la práctica de los
rituales culturales en su
comunidad.
 A generar ideas para
planificar la elaboración de
la historieta utilizando
referentes culturales de su
comunidad. A tomar
decisiones al combinar los
elementos de la historieta
para encontrar la manera
más efectiva de comunicar
experiencias e ideas.
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES PARA MEJORAR
Hace dos semanas atrás empezaste una experiencia de aprendizaje en la cual analizaste de manera crítica una pintura de la
“Pachamama” y luego reflexionaste sobre cómo en tu comunidad están cambiando las prácticas de los rituales y costumbres culturales
por la coyuntura actual. Luego, exploraste y experimentaste con los elementos de la historieta y planificaste tu trabajo para elaborar
tu proyecto que cuente cómo están cambiando esos rituales en esta navidad teniendo en cuenta la coyuntura actual.
A continuación, encontrarás dos “dianas de aprendizaje” para que registres el desarrollo de tus competencias de apreciación crítica y
creación de proyectos artísticos correspondiente a las semanas 24 y 25.
1. Lee las preguntas y responde según la leyenda de colores, y el nivel de logro de tus aprendizajes.
2. Marca con un punto en la intersección entre las líneas rectas y los círculos concéntricos correspondientes.
3. Une los puntos y colorea la forma que resulte de la unión de todos los puntos.
DIANA DE APRENDIZAJE 01(SEMANA 24)
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
¿Opino con facilidad sobre ¿Describo las
las manifestaciones
manifestaciones artístico-
artístico-culturales
culturales que percibo
según las preguntas de con facilidad?
análisis crítico que me
plantean?
¿Expreso mi punto de
vista con facilidad sobre ¿Relaciono la
las manifestaciones manifestación artístico-
artístico-culturales que cultural que percibo con
analizo e interpreto? rituales de mi comunidad?
Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas:
 ¿Qué imagen se forma de la unión de todos los puntos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ¿Qué crees que debes seguir haciendo al apreciar de manera crítica manifestaciones artístico-culturales?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
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DIANA DE APRENDIZAJE 02(SEMANA 25)
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
¿Mi historieta muestra cómo cambiará la
celebración de navidad en mi comunidad
por la coyuntura actual? ¿Explorar y experim entar con
¿Registrar las etapas de mi los elementos de la historieta
me ha permitido seleccionarlos
proceso creativo me ha
servido para revisar cómo para elaborar mi proyecto?
empecé y terminé mi
trabajo?
¿He modificado mi ¿He planificado mi proyecto
trabajo con base a con base en la exploración y
sugerencias? experimentación con los
elementos de la historieta?
¿Elaborar un boceto previo me ha
servido para definir y mejorar mi trabajo?
Observa el gráfico y contesta las siguientes preguntas:
 ¿Qué imagen se forma de la unión de todos los puntos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ¿Cómo crees que debió resultar la imagen? ¿Por qué lo dices?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué crees que deberías seguir haciendo al crear tus proyectos artísticos?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué crees que debes empezar a hacer para mejorar tus aprendizajes?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Con base en cómo resultó la imagen de la diana de aprendizaje, ¿qué aspectos deberías reformular o cambiar al elaborar tus proyectos artísticos?
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 REFLEXIONAR SOBRE EL DESARROLLO DE TU APRENDIZAJE:

¿A QUÉ TE COMPROMETES PARA SEGUIR APRENDIENDO?

Responde las preguntas de la tabla a continuación para reflexionar sobre el desarrollo de tus aprendizajes relacionados con la apreciación crítica de
manifestaciones artístico-culturales y tu creación de proyectos desde los lenguajes artísticos. También, podrás identificar algunas dificultades o desafíos que se hayan
presentado al escribir tu texto y al elaborar tu historieta.

Competencia: Aprecia de manera crítica Tu respuesta ¿Qué desafíos o dificultades surgieron y cómo
manifestaciones artístico-culturales los superaste?

¿Cómo he logrado describir las características y

reconocer los elementos que caracterizan a la
pintura de la Pachamama?

¿Qué hice para identificar las transformaciones

que han tenido los rituales que se practican en mi
comunidad en la coyuntura actual?

¿Cómo han cambiado o se han adaptado las

prácticas de rituales sociales en mi comunidad por
la coyuntura actual? ¿Qué opino sobre ello?

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes Tu respuesta ¿Qué desafíos o dificultades surgieron y cómo
Artísticos los superaste?

¿Qué elementos de la historieta seleccioné y

combiné para elaborar mi proyecto? ¿Qué
materiales que tengo en casa he utilizado?

¿Qué hice para generar ideas para planificar y

elaborar mi historieta? ¿Qué decisiones tomé para
encontrar la manera más efectiva de comunicar mis
ideas?

Al revisar el registro del proceso de creación de mi

historieta, ¿sobre qué aspectos he podido
reflexionar?

Luego, escribe tu compromiso en relación con el desarrollo de las dos competencias. Incluye lo que debes seguir haciendo, lo
que debes empezar a hacer y lo que debes reformular, para seguir aprendiendo sobre el arte y la cultura.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
.
COMPROMISO COMPROMISO

Que debo seguir Que debo seguir

haciendo. haciendo.

Que debo Que debo

Empezar a hacer. Empezar a hacer.

Que debo Que debo

reformular para reformular para
seguir Haciendo. seguir Haciendo.

 HEMOS TERMINADO NUESTRA REFLECCIÓN Y AUETOEVALUACIÓN DE NUESTROS APRENDIJAJES

• Finalmente, recuerda tener bien organizado tu portafolio.