UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

(Segunda Universidad Fundada en el Perú)

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA QUÍMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL
Ayacucho-Perú

SILABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura : Física II
Sigla : FS-243
Número de créditos : 04
Condición : Obligatorio.
Naturaleza : Teórico-Práctico.
Área o Nivel de Estudio : General.
Pre Requisito : FS-142.
Currículo de estudios : Revisado el 2020.
Semestre Académico : 2020 I.
Inicio y término del semestre : 06/07/2020 al 23/10/2020
Número de horas total semanales : 05
Horas teóricas : 03
Horas de resolución de problemas : 00
Horas de prácticas de laboratorio : 02
Horario de clases :
Horario de teoría :
Horario de resolución de problemas :
Horario de prácticas de laboratorio :
Lugar de clases :
Teoría : Aula virtual.
Resolución de problemas : Aula Virtual.
Práctica de laboratorio : Aula Virtual.
Docentes : 02
Teoría : Leónidas Espinoza Cáceres.
Email : leonidas.espinoza@unsch.pe
Práctica de Laboratorio : Renato Soca Flores.
Email : Renato.soca@unsch.pe

2. SUMILLA.
• Área curricular a la que pertenece la asignatura : Formación General.
• Naturaleza de la asignatura : Teórico-Práctico.
• Intención o propósito de la asignatura : Es orientar al alumno en el uso de herramientas
conceptuales y metodológicas para ser aplicadas en el análisis de la electrostática, campo
eléctrico, campo magnético, electrodinámica y fotometría relacionándolos con los cursos de
especialidad de la carrera.
• Contenido.
Teória: Interacción eléctrica. Circuitos Eléctricos, Interacción magnética. Campos
electromagnéticos: independientes y dependientes del tiempo. Electroquímica y fotometría.
Óptica; Reflexión y refracción. Aplicaciones de la física en la agroindustria.
Prácticas de Laboratorio: Carga Eléctricas y cuerpos electrizados. Generador Wimshurst y el
generador de Van de Graaff. Ley de Coulomb y campo eléctrico. Uso de Instrumentos y Materiales
en Electricidad. Curvas Equipotenciales. Condensador Eléctrico. Seminario de ejercicios
aplicativos. Conductividad eléctrica y La ley de Ohm. Asociación de resistores. Campo magnético

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 terrestre componente horizontal. Seminario de ejercicios aplicativos. Capacitancia e inductancia
en circuitos de corriente alterna. Reflexión - Refracción. Lentes

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Resuelve problemas de electrostática, campo eléctrico, campo magnético, electrodinámica y
fotometría para solucionar situaciones relacionadas a la carrera, empleando adecuadamente
herramientas conceptuales y metodológicas de la física.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.
Contenido Teórico.

CONTENIDOS
SEMANAS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Carga eléctrica. Formas de Temas desarrollados por el Asume una actitud crítica
electrización. Conductores, docente, con participación e investigativa, ante la
aislantes, semiconductores activa del estudiante, en forma información brindada.
y superconductores. Ley virtual, usando diapositivas,
01 de Coulomb. Fuerza videos y uso de la pizarra
electrostática para una interactiva de la plataforma
distribución discreta y clasroom y Google Meet.
continua de cargas.
Densidad lineal, superficial
y volumétrica de cargas.
Concepto de Campo
Eléctrico. Líneas de fuerza.
Vector intensidad del
02 campo eléctrico. Campo
eléctrico de una carga
puntual. Campo eléctrico
de una distribución discreta
y continua de cargas.
Concepto de flujo eléctrico.
03 Ley de Gauss. Ejercicios
de aplicación.
Trabajo y fuerzas Diferencia, al potencial
conservativas. Diferencia eléctrico de la diferencia
de potencial y potencial de potencial, asumiendo
04 eléctrico. Potencial una actitud crítica e
electrostático debido a una investigativa ante la
carga puntual. Potencial información brindada.
electrostático debido a una
distribución discreta y
continua de cargas.
Superficies
equipotenciales. Relación
entre el potencial y el
05 campo eléctrico. Energía
electrostática de
interacción, de un sistema
de carga. Ejercicios de
aplicación.

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 Condensador o capacitor. Soluciona circuitos con
Capacidad del capacitores, empleando
condensador. El diferentes técnicas.
condensador de placas
planas y paralelas.
Conexión de
condensadores: serie y
06 paralelo. Almacenamiento
de energía en un
condensador. Fuerzas
entre las placas de un
condensador.
Condensadores con
dieléctricos. Ejercicios de
aplicación.
Intensidad de corriente Resuelve y diseña
eléctrica. Densidad de circuitos RC, con actitud
corriente. Resistencia y responsable, asumiendo
07 resistividad eléctrica. Ley normas mínimas de
de Ohm. Resistencias en seguridad.
serie y paralelo.

Ley de Joule para un

circuito eléctrico. Fuerza
08 electromotriz. Leyes de
Kirchhoff. Circuitos
Especiales. Ejercicios de
aplicación.

Ley de Biot-Savart. Campo Asume una actitud

de inducción magnética de analítica, respecto a la
algunos conductores de generación de campos
09 forma sencilla. Ley de magnéticos a partir del
Ampere. paso de corriente en
conductores de diferente
geometría.
Flujo de inducción Conoce, el tipo de
Magnética. Fuerzas interacción entre
magnéticas entre conductores que
10 corrientes eléctricas. transportan corriente.
Fuerza magnética sobre
una carga aislada: Fuerza
de Lorentz. Ejercicios de
aplicación.
Ley de Faraday. Ley de Aplica la teoría para
Lenz. Inducción mutua. generar o inducir
11 Autoinducción. Conexión corriente alterna a partir
de bobinas: Serie y del cambio del flujo
paralelo. Energía del magnetico en el tiempo,
campo magnético. asumiendo una actitud
Ejercicios. crítica.

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 Tensiones sinusoidales. Aplica los conocimientos
Relación de fase entre aprendidos en la
tensión e intensidad. solución, diseño y
12 Circuitos RLC en serie. construcción de circuitos
Circuitos RLC en paralelo. RLC, asumiendo una
Estados transitorios en actitud investigativa.
circuitos

Filtros eléctricos. Potencia

13 en los circuitos de AC.
Transformadores.
Ejercicios de aplicación.

Óptica. Naturaleza de la Entiende el

luz. Reflexión y refracción comportamiento
de la luz, índice de corpuscular y ondulatoria
14 refracción, ley de Snell. de la luz y la formación de
Formación de imágenes en imágenes en espejos.
espejos planos y esféricos.
Aumento lineal. Formula de
Descartes. Lentes.
Reacciones redox: Asume una actitud crítica
balanceo de ecuaciones. e investigativa frente a la
Celdas electroquímicas. teoría fundamental de la
Potenciales estándar de electroquímica y la
electrodo. Espontaneidad fotometría.
de las reacciones redox. El
efecto de la concentración
en la fem de la celda: la
ecuación de Nernst, celdas
15 de concentración.
Baterías: de celda seca, de
mercurio, el acumulador de
plomo, de litio en estado
sólido, celdas
combustibles. Corrosión.
Electrolisis: leyes de
Faraday, del cloruro de
sodio fundido, del agua, de
una disolución acuosa de
cloruro de sodio, aspectos
cuantitativos.

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 Flujo luminoso e intensidad
luminosa: focos extensos.
Iluminación de una
superficie. Fotometría
práctica. Curva espectral
de luminosidad de una
radiación. Difusión: factor
de luminancia. Sensación
16 de color. Colores del
espectro: temperatura de
color. Mezcla de colores.
Diagrama de cromaticidad.
Determinación del color de
un cuerpo. Fotometría de
llama. Fotómetro.
Fotómetro sin dispersión.
Diseño de un fotómetro de
absorción.

Contenido Prácticas de Laboratorio Virtual

Semana Laboratorio Contenido Procedimental Estrategia Didáctica

El alumno comprueba
experimentalmente la
existencia de la carga Exposición Dialogada:
Carga Eléctricas y
01 eléctrica, las formas de
cuerpos electrizados - Mediante el Google
producción de cargas
eléctricas por frotamiento, Meet
contacto e inducción. - Elaboración de guías
El alumno conoce el de laboratorio
funcionamiento y los - Transparencias (PPT)
Generador Wimshurst y
principios físicos de un - Videos elaborados por
02 el generador de Van de
generador electrostático de el profesor
Graaff
Wimshurst y el generador de
- Uso de tableta grafica
Van de Graaff.
El alumno estudia la
interacción entre cargas
Ley de Coulomb y Trabajo experimental:
03 eléctricas y los factores que
campo eléctrico
intervienen en la interacción - Observación,
entre cargas eléctricas. experimentación
El alumno es capacitado en exposición de
el uso correcto de resultados.
Uso de Instrumentos y
instrumentos de medición
04 Materiales en - Discusión de
eléctrica y la fuente de
Electricidad resultados y
energía eléctrica en un
circuito. conclusiones.
El alumno investiga como - Elaboración de
son las curvas reportes de laboratorio
equipotenciales para las
configuraciones: Dos discos
05 Curvas Equipotenciales con cargas de distintos Evaluación
signos, dos barras paralelas - Mediante Formularios
con cargas de distinto signo de Google
y asimismo de la misma
polaridad.

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 El alumno comprende el
funcionamiento básico del Practicas Dirigidas:
condensador y los tipos de - Análisis,
06 Condensador Eléctrico.
condensadores. El alumno
planteamiento y
arma circuitos en serie y
paralelo los condensadores. alternativas de solución
El alumno es entrenado con de problemas.
07 Seminario resolución de ejercicios para - Discusión de
su primer examen parcial resultados y conclusión.
El alumno diferencia entre
conductores eléctricos y Páginas de
aislantes. El alumno Laboratorios virtuales.
Conductividad eléctrica determina https://www.vascak.cz/p
08 hysicsanimations.php?l
y La ley de Ohm. experimentalmente la
relación entre la diferencia =es
de potencial, resistencia y la
intensidad de corriente. https://phet.colorado.ed
El alumno determina la u/es_PE/simulations/filt
Asociación de resistencia equivalente en er?subjects=physics&so
09 rt=alpha&view=grid
resistores. una asociación de resistores
aplicando la ley de Ohm.
El alumno determina las https://www.myphysicsl
características del campo ab.com/
Campo magnético magnético de la Tierra
10 terrestre componente además analiza el http://www.educaplus.or
horizontal. comportamiento de una g/
barra magnética en un
campo magnético. http://labovirtual.blogsp
El alumno es entrenado con ot.com/p/fisica.html
11 Seminario resolución de ejercicios para
su Segundo examen parcia
El alumno estudia algunos
fenómenos de inducción
Inducción electromagnética además Disposición a la
12 investigación y a la
Electromagnética. determina la relación entre
corriente inducida y la búsqueda de nueva
variación de flujo magnético. información.
Capacitancia e El estudiante estudia la
13 inductancia en circuitos corriente alterna en un
de corriente alterna. circuito RC y RL.
El alumno verifica
experimentalmente las
14 Reflexión - Refracción.
leyes de reflexión y de la
refracción.
El alumno aprenderá a
medir la distancia focal de
los lentes delgados,
mediante formas como la
15 Lentes
localización directa del foco
principal, Autocolimación y
el método de doble
desplazamiento.
El alumno desarrolla un
examen de todos los
16 Examen Final laboratorios desarrollados
para afianzar su
conocimiento del curso.

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 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Aspecto teórico.
• Estudio de casos.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Chats y video conferencias.
Aspecto práctico.
• Desarrollo de trabajos académicos individuales y grupales.
Retroalimentación
• Mensajes correo electrónico y grupos de WhatsApp.
• Chats y video conferencias.

6. MATERIALES EDUCATIVOS
• Internet, computadora, laptop, celular.
• Libros digitales y digitalizados.
• Revistas y artículos científicos.
• Plataformas virtuales y otros aplicativos informáticos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Evaluación de entrada : Aplicación de una prueba exploratoria al inicio de la primera unidad.
Evaluación de proceso : Elaboración, presentación y revisión secuencial de trabajos académicos y
prueba de conocimientos. Retroalimentación a través de correo electrónico y grupos de WhatsApp.
Evaluación de salida : Presentación y exposición de desempeño de cada capacidad a través de
trabajos académicos asignados.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

Criterios Indicadores de logro Instrumentos Ponderado

Comprensión •
• Sistematiza información sobre Rúbrica para
de los conceptos, conceptos, principios y leyes valoración de los
principios y leyes de la electrostática. ítems.
de la electrostática. • Elabora organizadores • Rúbrica para
C1 visuales valoración de los 25%
sobre conceptos, principios y productos.
leyes de la electrostática. • Rúbrica para
• Explica mediante un esquema valoración de
sobre conceptos y principios exposición
de la electrostática.
Comprensión de • Sistematiza información • Rúbrica para
los conceptos y sobre los conceptos y leyes valoración de los
leyes de la de la electrodinámica y el ítems.
electrodinámica y el electromagnetismo. • Rúbrica para
C2 electromagnetismo. • Elabora organizadores valoración de los 25%
visuales sobre los conceptos productos.
y leyes de la electrodinámica
• Rúbrica para
y el electromagnetismo.
valoración de
• Explica mediante un
esquema los concepto y exposición
leyes de la electrodinámica y
el electromagnetismo.

Comprensión de • Sistematiza información • Rúbrica para

los conceptos sobre los conceptos y leyes valoración de los

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 de los circuitos con de los circuitos con AC, ítems.
AC, óptica, la óptica, la electroquímica y • Rúbrica para
electroquímica y fotometría. valoración de los
fotometría. • Elabora organizadores productos.
C3 visuales sobre los conceptos • Rúbrica para 20%
y leyes de los circuitos AC,
valoración de
óptica, la electroquímica y
fotometría. exposición
• Explica mediante un
esquema los concepto y
leyes de los circuitos AC,
óptica, la electroquímica y
fotometría
Comprensión a • Explica mediante un • Rúbrica para
través de la esquema los conceptos de valoración de los
C4 experimentación los temas tratados a través de productos. 20%
virtual (animación y la experimentación. • Rúbrica para
simulación) de los valoración de
temas tratados. exposición.
Participación activa • Asume postura crítico • Rúbrica para
en las actividades reflexiva y científica en los valoración del
de aprendizaje. debates y discusiones. desempeño
• Demuestra constancia y • Ficha de
C5 perseverancia en el seguimiento. 10%
desarrollo de las actividades • Ficha de
programadas. seguimiento.
• Cumple con presentación y
socialización de sus avances
y trabajos académicos
asignados.

REQUISITOS DE APROBACIÓN:
• Asistencia mínima al 80% de chats y video conferencias.
• Presentar y sustentar oportunamente los trabajos asignados.
• Obtener una nota mínima de 11 en el sistema vigesimal en las calificaciones de los criterios
planteados.

NOTA FINAL:

𝑵𝑭 = 𝑪𝟏 × 𝟎, 𝟐𝟓 + 𝑪𝟐 × 𝟎, 𝟐𝟓 + 𝑪𝟑 × 𝟎, 𝟐𝟎 + 𝑪𝟒 × 𝟎, 𝟐𝟎 + 𝑪𝟓 × 𝟎, 𝟏𝟎

8. REFERENCIAS
Sears.Zemansky.Young (1982) Física Universitaria. Fondo educativo Interamericano, Sexta edición.
http://fis.ucv.cl/docs/fis-133/textos/Fisica-Universitaria-Sears-Zemansky-12va-Edicion Vol1.pdf

Serway, R-Jewett, J. (2009) Física para Ciencia e Ingeniería con Física Moderna. Fondo educativo
Intera,mericano. Septima edición.
http://www.labvirfis.com/textos/serway1.pdf

Feynman, Richard (1963) Física Vol. I Addison-Wesley Iberoamericana.

https://es.slideshare.net/joanmferrerdiaz/feynman-vol-imecanica-radiacion-y-calor
Bralié, N.-Kiwi, M. (2005) Física Contemporánea. Ediciones Universidad Católica de Chile.
https://www.casadellibro.com/libro-fisica-contemporanea/9789561408074/1027167

ep.agroindustrial@unsch.edu.pe www.unsch.edu.pe
Leyva, H. (2003) Electrostática y Magnetismo. Tercera edición. Edit. Moshera.
https://www.academia.edu/17791034/Electrostatica_y_Magnetismo_3ra_Edicion_Humberto_Leyva

Lleó, Atanasio (2001) Física para Ingenieros. Edit. Mundi-Prensa.

https://dersfuncro.firebaseapp.com/33/Fisica-Para-Ingenieros.pdf

Medina, Hugo (2007) Física 3. PUCP

file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/fisica%2003-hugo-medina.pdf

Alonso, M-Finn, E. (1970) Física Campos y Ondas Vol II. Edit. Fondo Interamericano S.A.
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Goldemberg, J. (1972) Física general y experimental. Volumen II. Edit. Interamericana.

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Asmat, Humberto (1995) Física General III. 4ta Edición. Edit. Sagsa
https://books.google.cl/books?id=M1rDZwEACAAJ&hl=es&source=gbs_navlinks_s

Barco Rios, H.-Rojas calderon, E.-Restrepo Parra, E. (2012) Principios de Electricidad y Magnetismo.
Edit. Universidad Nacional de Colombia.
http://www.bdigital.unal.edu.co/45116/1/9789587612837.pdf

Santa Cruz Delgado, J. Vega de la Peña, R. Manual de Electricidad y Magnetismo. VRI- UTP
https://es.slideshare.net/PacoTom14/electricidad-y-magnetismo-72142183

Simulaciones

https://www.vascak.cz/physicsanimations.php?l=es

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulations/filter?subjects=physics&sort=alpha&view=grid

https://www.myphysicslab.com/

http://www.educaplus.org/

http://labovirtual.blogspot.com/p/fisica.html

Ayacucho, 26 de junio del 2020

Lic. Leónidas Espinoza Cáceres

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