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2019

Plan de Unidad Didáctica


“Electrotecnia” 1ero B1-B2

Lcdo. Manuel Del Valle


Colegio Particular San Benildo
“La Salle”
28/04/2019
COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 1ero de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 1 Título de unidad de Trabajo: Principios de Electricidad

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 6 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar los fenómenos Principios de Electricidad  Trabajar de forma  Manipular distintos  Ser capaces de
eléctricos y electromagnéticos autónoma componentes que interpretar un
característicos de los circuitos  ¿Qué es la electricidad? generen electricidad circuito eléctrico.
de corriente continua (CC) y de  Electrones.  Tener iniciativa. y realicen pequeños
corriente alterna (CA) y aplicar  Estructura de la proyectos.  De realizar
las leyes y teoremas materia.  Responsabilizarse de mediciones
fundamentales en el estudio de  ¿Cuál es el origen de la las acciones  Comprobar con eléctricas, con el
dichos circuitos. electricidad? encomendadas, aparatos de medida multímetro.
 Electricidad Estática y manifestando rigor en las magnitudes
Dinámica. su planificación y características de  Manipular
desarrollo. los componentes. herramientas de
 Tipos de Energía uso en
 Fricción.  Mostrar interés e  Interpretar el electricidad, con
 Presión iniciativa por la esquema básico de seguridad.
(piezoelectricidad) búsqueda de un circuito
 Calor soluciones ante eléctrico.
(termoelectricidad) problemas concretos.
 Luz (fotoelectricidad)
 Acción química
 Magnetismo
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 1ero de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 2 Título de unidad de Trabajo: Electricidad y Magnetismo

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 8 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar los fenómenos Principios de Electricidad  Trabajar de forma  Manipular distintos  Ser capaces de
eléctricos y electromagnéticos autónoma componentes que interpretar un
característicos de los circuitos  ¿Qué es el magnetismo? generen circuito eléctrico.
de corriente continua (CC) y de Electrones.  Tener iniciativa. electricidad y
corriente alterna (CA) y aplicar realicen pequeños  De realizar
 Magnetismo
las leyes y teoremas  Responsabilizarse de proyectos. mediciones
fundamentales en el estudio de  Generación de las acciones eléctricas, con el
dichos circuitos. Electricidad encomendadas,  Comprobar con multímetro.
manifestando rigor en aparatos de medida
 Campos
su planificación y las magnitudes  Manipular
Electromagnéticos desarrollo. características de herramientas de
 Ley de Oersted-Ampere los componentes. uso en
 Ley de Inducción de  Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la  Interpretar el seguridad.
Faraday búsqueda de esquema básico de
soluciones ante un circuito
problemas concretos. eléctrico.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

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Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2018-2019

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 1ero de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 3 Título de unidad de Trabajo: Circuitos Eléctricos

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 7 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
 Manipular distintos  Ser capaces de
Realizar con precisión y Circuitos Eléctricos  Trabajar de forma componentes que interpretar un
seguridad las medidas de las autónoma generen electricidad circuito eléctrico.
magnitudes eléctricas  ¿ Voltaje (Diferencia de y realicen pequeños
fundamentales: tensión, Potencial)  Tener iniciativa. proyectos.  De realizar
intensidad, resistencia, potencia mediciones
 Medición del Voltaje
y frecuencia, utilizando en cada  Responsabilizarse de  Comprobar con eléctricas, con el
caso el instrumento y los  ¿Cómo se mide el las acciones aparatos de medida multímetro.
elementos auxiliares más voltaje? encomendadas, las magnitudes
manifestando rigor en características de  Manipular
 Corriente (Densidad de
su planificación y los componentes. herramientas de
Corriente) desarrollo. uso en
 Intensidad de la corriente  Interpretar el electricidad, con
 Densidad de la Corriente  Mostrar interés e esquema básico de seguridad.
iniciativa por la un circuito
 ¿Cómo se mide la búsqueda de eléctrico.
corriente eléctrica? soluciones ante
 Principio de problemas concretos.

Funcionamiento del
Amperímetro
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

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Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

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1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 1ero de Electricidad Paralelo: B1-B2
Delvalle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 4 Título de unidad de Trabajo: Control del Flujo de Corriente

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 10 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar la estructura y Control del Flujo de  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
características fundamentales Corriente autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
de los sistemas eléctricos estructura atómica, circuito eléctrico.
 Resistencias  Tener iniciativa. efectos y formas de
 Ley de Ohm producir electricidad,  De realizar
 Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
 Ley de Circuitos en
las acciones eléctricas, con el
Serie y en Paralelo encomendadas, multímetro.
 Inductancia manifestando rigor
en su planificación y  Manipular
 Capacitancia
desarrollo. herramientas de
 Potencia eléctrica uso en
 Ley de Joule  Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

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Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

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1. DATOS INFORMATIVOS:

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Docente: Módulo Electrotecnia 1ero de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 5 Título de unidad de Trabajo: Análisis de Circuitos, Leyes de Kirchhoff

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 4 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar la tipología y Análisis de Circuitos,  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
características funcionales de Leyes de Kirchhoff autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
los componentes electrónicos estructura atómica, circuito eléctrico.
analógicos básicos y su
 Ley de nudos  Tener iniciativa. efectos y formas de
aplicación en los circuitos producir electricidad,  De realizar
electrónicos.  Ley de mallas  Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
 Asociación de las acciones eléctricas, con el
encomendadas, multímetro.
elementos en serie y en
manifestando rigor
paralelo en su planificación y  Manipular
 Circuito serie desarrollo. herramientas de
uso en
 Circuito paralelo
 Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


2019
Plan de Unidad Didáctica
“Electrotecnia” 2do B1-B2

Lcdo. Manuel Del Valle


Colegio Particular San Benildo
“La Salle”
28/04/2019
COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 2do de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 1 Título de unidad de Trabajo: Corriente Alterna

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 8 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar funcionalmente los Corriente Alterna  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
circuitos electrónicos autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
analógicos básicos y sus  ¿Qué es la Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
aplicaciones más relevantes. Alterna?  Tener iniciativa. efectos y formas de
producir electricidad,  De realizar
 Instrumentos para medir
 Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Corriente Alterna las acciones eléctricas, con el
 Resistencia de los encomendadas, multímetro.
Circuitos de Corriente manifestando rigor en
su planificación y  Manipular
Alterna desarrollo. herramientas de
 Inductancia de los uso en
Circuitos de Corriente  Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
Alterna
búsqueda de
 Capacitancia o soluciones ante
Reactancia Capacitiva de problemas concretos.
los Circuitos de
Corriente Alterna
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 2do de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 2 Título de unidad de Trabajo: Condensadores

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 9 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar la tipología y Condensadores  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
características funcionales de autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
los componentes electrónicos  Características de los estructura atómica, circuito eléctrico.
analógicos básicos y su condensadores  Tener iniciativa. efectos y formas de
aplicación en los circuitos producir electricidad,  De realizar
 Tipos de Condensadores
electrónicos.  Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
 Conexión de las acciones eléctricas, con el
condensadores encomendadas, multímetro.
manifestando rigor en
 Potencia de un Circuito
su planificación y  Manipular
Capacitivo desarrollo. herramientas de
uso en
 Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Prof. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Lcda. Mariela Aguilar

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Fecha: 17/05/2016 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Prof. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 2do de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 3 Título de unidad de Trabajo: Impedancia

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 9 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Realizar con precisión y Impedancia  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
seguridad las medidas de las autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
magnitudes eléctricas  Resonancia Serie – estructura atómica, circuito eléctrico.
fundamentales, utilizando el Paralelo  Tener iniciativa. efectos y formas de
instrumento preciso en cada producir electricidad,  De realizar
caso.  Circuitos R-L-C Serie  Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
las acciones eléctricas, con el
 Circuitos R-L-C encomendadas, multímetro.
Paralelo manifestando rigor en
su planificación y  Manipular
desarrollo. herramientas de
uso en
 Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 2do de Electricidad Paralelo: B1-B2
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 4 Título de unidad de Trabajo: Circuitos Trifásicos

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 9 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar la estructura y Circuitos Trifásicos  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
características fundamentales autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
de los sistemas eléctricos  Circuitos de Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
Alterna Trifásicos
polifásicos.  Tener iniciativa. efectos y formas de
 Secuencia de Fases producir electricidad,  De realizar
 Tensiones en un Sistema  Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Trifásico las acciones eléctricas, con el
 Potencia en los Sistemas encomendadas, multímetro.
Trifásicos manifestando rigor en
 Corrección del Factor de su planificación y  Manipular
Potencia desarrollo. herramientas de
 Potencia en los Sistemas uso en
Trifásicos  Mostrar interés e electricidad, con
 Conexión en estrella o en iniciativa por la seguridad.
triángulo con una misma búsqueda de
red soluciones ante
 Secuencia de Fases problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


2019
Plan de Unidad Didáctica
“Electrotecnia” 3ro B

Lcdo. Manuel Del Valle


Colegio Particular San Benildo
“La Salle”
28/04/2019
COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 3ero de Electricidad Paralelo: B
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 1 Título de unidad de Trabajo: Ley de ohm y potencia

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 2 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Analizar la estructura principio Ley de ohm y potencia  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
de funcionamiento y autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
características de las máquinas  Circuitos de Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
Alterna Trifásicos
eléctricas estáticas y rotativas,  Tener iniciativa. efectos y formas de
realizando una clasificación de  Secuencia de Fases producir electricidad,  De realizar
las mismas.  Tensiones en un  Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Sistema Trifásico las acciones eléctricas, con el
 Potencia en los encomendadas, multímetro.
Sistemas Trifásicos manifestando rigor en
 Corrección del Factor su planificación y  Manipular
de Potencia desarrollo. herramientas de
 Potencia en los uso en
Sistemas Trifásicos  Mostrar interés e electricidad, con
 Conexión en estrella o iniciativa por la seguridad.
en triángulo con una búsqueda de
misma red soluciones ante
 Secuencia de Fases problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 3ero de Electricidad Paralelo: B
Delvalle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 2 Título de unidad de Trabajo: Ley de Joule y circuitos eléctricos

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 2 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Realizar con precisión y Ley de Joule y circuitos  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
seguridad las medidas de las eléctricos autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
magnitudes eléctricas estructura atómica, circuito eléctrico.
fundamentales, utilizando el  Circuitos de Corriente  Tener iniciativa. efectos y formas de
instrumento preciso en cada Alterna Trifásicos producir electricidad,  De realizar
caso.  Secuencia de Fases tipos de corriente.
 Responsabilizarse de mediciones
 Tensiones en un Sistema las acciones eléctricas, con el
Trifásico encomendadas, multímetro.
 Potencia en los Sistemas manifestando rigor en
Trifásicos su planificación y  Manipular
 Corrección del Factor de desarrollo. herramientas de
Potencia uso en
 Potencia en los Sistemas  Mostrar interés e electricidad, con
Trifásicos iniciativa por la seguridad.
 Conexión en estrella o en búsqueda de
triángulo con una misma soluciones ante
red problemas concretos.
 Secuencia de Fases
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:


COLEGIO PARTICULAR “SAN BENILDO-LA SALLE” 2019-2020

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


1. DATOS INFORMATIVOS:

Lcdo. Manuel Grado /


Docente: Módulo Electrotecnia 3ero de Electricidad Paralelo: B
Del Valle Curso:

N.º de Unidad de Trabajo 3 Título de unidad de Trabajo: Generadores y acoplamiento de generadores

Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos característicos de los circuitos de


Competencia a Desarrollar: corriente continua (CC) y de corriente alterna (CA) y aplicar las leyes y teoremas
fundamentales en el estudio de dichos circuitos.

Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.

2. TIEMPO

PERIODOS 2 FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

3. PLANIFICACIÓN

Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje

Realizar los ensayos básicos Generadores y  Trabajar de forma Explicar los conceptos  Ser capaces de
característicos de las máquinas acoplamiento de autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
eléctricas estáticas y rotativas generadores estructura atómica, circuito eléctrico.
de baja potencia.  Tener iniciativa. efectos y formas de
 Circuitos de Corriente producir electricidad,  De realizar
Alterna Trifásicos tipos de corriente.
 Responsabilizarse de mediciones
 Secuencia de Fases eléctricas, con el
las acciones
 Tensiones en un encomendadas, multímetro.
Sistema Trifásico manifestando rigor
 Potencia en los en su planificación y  Manipular
Sistemas Trifásicos desarrollo. herramientas de
 Corrección del Factor uso en
de Potencia  Mostrar interés e electricidad, con
 Potencia en los iniciativa por la seguridad.
Sistemas Trifásicos búsqueda de
 Conexión en estrella o soluciones ante
en triángulo con una problemas concretos.
misma red
 Secuencia de Fases
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

 Utilización de audífonos retro auriculares


 Alumnos con problemas auditivos.
 Utilización de lentes adecuados a su problema visual.
 Alumnos con impedimentos visuales.
 Aplicación de refuerzo académico individual fuera de las horas de clases
 Alumnos de Aprendizaje Lento
 Enviar tareas un poco más sencillas que el resto de estudiantes.
 Alumnos(as) con hijos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.

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Fecha: 28/04/2019 Fecha: Fecha:

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