*Capturar en agenda digital.

Español Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5

Aprendizaje esperado Escribe notas informativas;
organiza la información que
difundirá conforme a la
estructura de este tipo de
textos: encabezado,
entrada, desarrollo y cierre.
Anexos Opiniones
Indicador de evaluación Identifica las diferencias
entre un argumento y una
opinión.
Actividad correcta Respondió correctamente
todos los puntos de la
A tiempo Fuera de actividad.
tiempo
10 9
Escribe notas informativas;
organiza la información que
difundirá conforme a la
estructura de este tipo de
textos: encabezado,
entrada, desarrollo y cierre.
Mi nota informativa
Organiza la información de
su nota informativa.
Respondió correctamente
todos los puntos de la
actividad.
Describe los personajes Escribe párrafos breves en
de un cuento; tiene en los que destaca el hecho,
cuenta sus características los protagonistas, los
sociales (jerarquía, oficio, lugares y las fechas.
pertenencia a una familia
o un grupo, etcétera), sus
intenciones y forma de
ser (bueno, malo,
agresivo, tierno, etcétera)
para explicar o anticipar
sus acciones.
El periódico Hago el borrador
Describe personajes de Elabora notas informativas.
un cuento.
Respondió correctamente Respondió correctamente
todos los puntos de la todos los puntos de la
actividad. actividad.

Actividad medianamente Respondió correctamente Respondió correctamente Respondió correctamente Respondió correctamente
correcta sólo algunos de los puntos sólo algunos de los puntos sólo algunos de los sólo algunos de los puntos
A tiempo Fuera de de la actividad. de la actividad. puntos de la actividad. de la actividad.
tiempo
8 7
Actividad incorrecta No respondió No respondió No respondió No respondió
correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
6 5
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Matemáticas Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Aprendizaje esperado Identificación del patrón Identificación del patrón Identificación del patrón Identificación del patrón
en una sucesión de en una sucesión de en una sucesión de en una sucesión de
figuras compuestas, figuras compuestas, figuras compuestas, figuras compuestas,
hasta con dos variables. hasta con dos variables. hasta con dos variables. hasta con dos variables.
Anexos Sucesiones Sucesiones Sucesiones Sucesiones
Indicador de evaluación Establece relaciones Establece relaciones Establece relaciones Establece relaciones
entre elementos de una entre elementos de una entre elementos de una entre elementos de una
sucesión. sucesión. sucesión. sucesión.
Actividad correcta Respondió Respondió Respondió Respondió
correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
10 9
Actividad medianamente Respondió Respondió Respondió Respondió
correcta correctamente sólo correctamente sólo correctamente sólo correctamente sólo
A tiempo Fuera de algunos de los puntos algunos de los puntos algunos de los puntos algunos de los puntos
tiempo de la actividad. de la actividad. de la actividad. de la actividad.
8 7
Actividad incorrecta No respondió No respondió No respondió No respondió
correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
6 5
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Ciencias Naturales Sesión 1 Sesión 2
Aprendizaje esperado Explica fenómenos del Describe formas de
entorno a partir de la producir electricidad
reflexión y la refracción estática: frotación y
de la luz. contacto, así como sus
efectos en situaciones
del entorno.
Anexos Refracción de la luz Electrización de
materiales
Indicador de evaluación Identifica el fenómeno de Identifica formas de
la refracción. electrizar un cuerpo.
Actividad correcta Respondió correctamente Respondió correctamente
todos los puntos de la todos los puntos de la
A tiempo Fuera de actividad. actividad.
tiempo
10 9
Actividad medianamente Respondió correctamente Respondió correctamente
correcta sólo algunos de los puntos sólo algunos de los puntos
A tiempo Fuera de de la actividad. de la actividad.
tiempo
8 7
Actividad incorrecta No respondió No respondió
correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
6 5
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Geografía Sesión 1 Sesión 2
Aprendizaje esperado Distingue espacios Reconoce la
agrícolas, distribución de los
ganaderos, recursos minerales y
forestales y energéticos, así
pesqueros de México como los principales
en relación con los espacios industriales
recursos naturales en México.
disponibles.
Anexos Trabajar en el bosque Los tesoros de mi país
Indicador de evaluación Identifica las Identifica la utilidad
actividades primarias. de los minerales.
Actividad correcta Respondió Respondió
correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
10 9
Actividad medianamente Respondió Respondió
correcta correctamente sólo correctamente sólo
A tiempo Fuera de algunos de los puntos de algunos de los puntos de
tiempo la actividad. la actividad.
8 7
Actividad incorrecta No respondió No respondió
correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
6 5
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Historia Sesión 1 Sesión 2
Aprendizaje esperado Distingue los grupos que
conformaban la sociedad
virreinal y la estructura de
gobierno de Nueva
España.
Anexos La organización política
del virreinato
Indicador de evaluación Identifica la organización
política del virreinato.
Actividad correcta Respondió correctamente
todos los puntos de la
A tiempo Fuera de actividad.
tiempo
10 9
Actividad medianamente Respondió correctamente
correcta sólo algunos de los puntos
A tiempo Fuera de de la actividad.
tiempo
8 7
Actividad incorrecta No respondió
correctamente todos los
puntos de la actividad.
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Formación Sesión 1 Sesión 2
Aprendizaje esperado Relaciona la igualdad en Relaciona la igualdad en
derechos con la derechos con la
satisfacción de las satisfacción de las
necesidades básicas. necesidades básicas.
Anexos Comprendo que las La lucha por la justicia
leyes son una en México
herramienta para la
justicia
Indicador de evaluación Comprende que la Comprende que la
justicia protege los justicia protege los
derechos y el bien derechos y el bien
común. común.
Actividad correcta Respondió Respondió
correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
10 9
Actividad medianamente Respondió Respondió
correcta correctamente sólo correctamente sólo
A tiempo Fuera de algunos de los puntos de algunos de los puntos de
tiempo la actividad. la actividad.
8 7
Actividad incorrecta No respondió No respondió
correctamente todos los correctamente todos los
A tiempo Fuera de puntos de la actividad. puntos de la actividad.
tiempo
6 5
 *Capturar en agenda digital.
Artes Sesión 1
Aprendizaje esperado Identifica las
características de las
teselaciones.

Anexos Teselaciones
Indicador de Identifica
evaluación características de las
teselaciones.
Actividad correcta Respondió
correctamente todos
A tiempo Fuera de
los puntos de la
tiempo
actividad.
10 9
Actividad Respondió
medianamente correctamente sólo
correcta algunos de los puntos
A tiempo Fuera de de la actividad.
tiempo
8 7
Actividad incorrecta No respondió
correctamente todos
A Fuera de los puntos de la
tiempo tiempo actividad.
6 5