UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

DECANATO ¨HUMANIDADES Y ARTES¨

PROGRAMA ¨DESARROLLO HUMANO¨
ABEPRO

Proceso de Observación

Integrantes:
Helena Parra C.I 30.694.165
Fabiola Córdoba C.I 30.917.109
Evany Villanueva C.I 29.805.992

Barquisimeto, julio 2022

Procesos de observación:
La observación es un fenómeno sencillo y al mismo tiempo inevitable. La mirada
está en constante movimiento, la experiencia visual abarca una multiplicidad de
imágenes cambiantes que despiertan interés, en las que influyen la percepción, la
emoción, el intelecto y la memoria. Sin embargo, la observación se complejiza y
presenta no pocas dificultades cuando se trata de ubicarla como herramienta para
obtener conocimientos basados en aquello que se "mira", cuando se trata de “ver”
aquello que está mirando para comprenderlo, para encontrar algo que se está
buscando, cuando se torna un proceso intencional. Entonces, el fenómeno de la
observación se reviste de una preocupación por el contexto y por la focalización
que debe centrar y descentrar selectivamente la atención. No es posible observar
todo a la vez, pero tiene poco sentido recoger una frase, un hecho, un gesto
descarnado del contexto en el que tuvo origen y encuentra su sentido.
1. Definir el objetivo o propósito de la observación.
2. Identificar las variables que se corresponden con el propósito.
3. Determinar las características asociadas a cada variable.
4. Verificar el proceso y el producto.
En la observación como en cualquier otra forma de investigación se comienza con
el planteamiento del problema, para continuar con la formulación de hipótesis,
definición operativa de las variables, elección de instrumentos de medida, y
evaluación de la calidad métrica, selección de la muestra de participantes,
recogida de datos, análisis de datos e interpretación de los resultados.
La descripción es simple se aplica mediante el cual se genera un todo
significativo organizando las características obtenidas en una observación. Para
organizar las características podemos seleccionarlas de manera que responda a
una serie de preguntas: ¿Que es? ¿Que tiene? ¿Cómo es? ¿Qué función tiene? u
otra pregunta necesaria.
¿Descripción y comparación?
La comparación es el proceso que consiste en identificar las diferencias y
semejanzas, de dos o más objetos o situaciones. Cada par por características debe
corresponder a una misma variable.
1. Definir el propósito.
2. Identificar las variables.
3. Identificar las características de cada variable.
4. Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas de cada variable.
5. Verificar el proceso y el producto.

Pues bien; cuando tenemos que realizar una descripción, por ejemplo, al describir
un objeto, nos podemos ayudar de las comparaciones. Al comparar dos objetos
podemos centrarnos en dos tipos de rasgos:
1. Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que distinguen a
unos objetos de otros.
2. Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características que
hacen que podamos agrupar a los seres en clases.

Para realizar una descripción que cumpla adecuadamente con su propósito no

resulta conveniente improvisar. Hay que seguir una serie de fases:
● Observación: Como nos conocemos bien, habrá que anotar cuánto puede
caracterizarse hacernos distintos a los demás: rasgos, personalidad, forma
de ser, aficiones, experiencias que nos han marcado.
● Selección: Es imprescindible reducir descripcion aquellos rasgos o
cualidades que resulten realmente significativos.
● Ordenación: En la descripción, los rasgos seleccionados no deben
aparecer desordenados, es conveniente presentarlos en un determinado
orden.
● Redacción: Es necesario preparar antes un borrador sobre el que iremos
trabajando la selección de vocabulario empleando, los recursos que vamos
usando, la sintaxis utilizada y la ortografía.
Procesos cognitivos en la educación:
Los procesos cognitivos más importantes implicados en el aprendizaje del
lenguaje son: la percepción, la memoria, la atención, el razonamiento y la
motivación entre otros que interactúan entre ellos con un fin común: captar,
transformar y manipular o representar la información extraída del medio. Los
procesos cognitivos son la vía a través de la cual se adquiere el conocimiento. Por
lo tanto, son las habilidades necesarias para que el ser humano pueda aprender y
posteriormente realizar cualquier actividad. En nuestra vida cotidiana:
1. Todas las personas contamos con ciertas habilidades cognitivas las cuales
permiten que llevemos a cabo nuestras tareas cotidianas, como por ejemplo, el
saber hacia dónde nos dirigimos, percibir los cambios que ocurren en nuestro
entorno, poner el foco de nuestra atención en donde lo deseamos, tomar
decisiones.
2. El lenguaje verbal o corporal lo podemos percibir por ejemplo cuando una
persona nos está contando algo que realmente a nosotros no nos interesa mucho
pero no podemos decirle que deje de hablar.
Situaciones donde se presenta:
● La pobreza:
La ONU ha definido a la pobreza como la condición caracterizada por una
privación severa de necesidades humanas básicas, incluyendo educación,
alimentos, aguas potables, salud, vivienda e información. La pobreza tiene
muchas dimensiones, pero sus causas son el desempleo, la exclusión social y la
alta vulnerabilidad de términos de población a los desastres, las enfermedades y
otros fenómenos que les impiden ser productivas.
● La violencia:
La naturaleza de los actos de violencia puede ser: físicos, sexuales, psíquica, los
anteriores incluyen privaciones o descuidos. La Violencia se presenta en
diferentes ámbitos,esto es el uso intencional de la fuerza o el abuso de poder para
dominar a alguien o imponer algo. Se puede manifestar a través de
comportamientos, la violencia no es solo daño físico esto puede causar múltiples
daños como la depresión, ansiedad y otros trastornos mentales.
Ejemplos en objetos para tener más claro los procesos de observación:
● Variable A: Computador- Observación
Es un dispositivo electrónico, procesa todo tipo de información que el usuario
ingrese, posee un sistema operativo, cuenta con un componente principal
conocido como procesador, tiene una memoria RAM que se encarga de almacenar
todos los datos que se encuentra.
Comparación:
Es un dispositivo digital, al pasar los años se vuelven obsoletos, son de costos
muy altos.
Descripción:
Es un dispositivo informático que es capaz de recibir, almacenar y procesar
información de manera útil.
● Variable B: Libro- Observación
Se compone de un número de páginas, Textos informativos entre las páginas,
trata de cualquier tema, se puede transportar con facilidad, se pueden adquirir en
librerías, zonas educativas y bibliotecas.
Comparación:
Son páginas impresas, precios accesibles, jamás pasarán a ser inservibles.
Descripción:
Un libro se compone de un número de páginas y tiene dos niveles capítulos y
subcapítulos que aparecen en una tabla de contenidos navegable. Cada página
contiene algún tipo de contenido, habitualmente texto. Los contenidos del libro
pueden ser organizados en capítulos.