EVOLUCIÓN DEL

PENSAMIENTo
La evolución del pensamiento es un tema el cual se
centra en el estudio de la mente del ser humano,
esto para así poder ayudarnos a comprender el
proceso por el que tuvo que pasar el hombre
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primitivo para poder desarrollar su capacidad
cognitiva.
El cerebro esta formado por un grupo de células denominadas neuronas (unos 100 billones) que
inter conexionadas producen ocupaciones mentales, tales como: pensamientos, emociones,
memoria, recuerdos, etcétera. El mecanismo por el cual algo material como el cerebro genera estas
ocupaciones mentales es plenamente desconocido.

El pensamiento es propio de las personas y debido a esta capacidad intelectual, el ser humano ha
podido crear grandes civilizaciones y diferentes culturas.
A lo largo del tiempo el pensamiento ha ido evolucionando, dentro de este, encontramos 4
categorías:

Pensamiento primitivo: El ser humano siente impotencia debido a lo que sucede en la naturaleza y
al no poder manejar los diversos fenómenos, esto le produce temor, así que para poder asimilar
mejor este temor lo personifica atribuyéndolo a poderes o dioses que se encuentran fuera de su
alcance.
Pensamiento mágico: En este el ser humano de la impotencia al intento de dominar dichos poderes,
dominando así el temor gracias a la voluntad, se puede resaltar el valor que tuvieron los hechiceros
de cada tribu, debido a que dichos eran los intermediaros entre los dioses y seres humanos.

Pensamiento religioso: Este se compone y jerarquiza, ósea, se establece un “quien”, “donde”,

“cuando” y como se intercede frente a un dios al cual se le da nombre e historia, esta base
doctrinaria en cierta medida racional, ha sido un pilar fundamental para la aparición de las diferentes
culturas.
Pensamiento racional: es básicamente el pensamiento de la actualidad, los principios de este
pensamiento se atribuyen a Tales de Mileto, quien tomo la decisión de buscar el razonamiento
fundamental de la naturaleza utilizando solamente su observación y argumentos, pasando de apoyos
religiosos y mágicos.
AnTROPOLOGIA
 I2
Es la ciencia que estudia al ser humano de forma
holística, reuniendo en una sola disciplina metodologías
y enfoques propios tanto de las ciencias naturales como
de ciencias sociales y humanas, así mismo de filosofía.
Por consiguiente, la antropología examina los principios y la evolución comportamientos sociales
por medio del espacio y la época, en cada una de sus magnitudes. De allí que la lingüística y la
arqueología sean disciplinas relacionadas a la antropología.

I3
Tienen la posibilidad de distinguirse 2 monumentales categorías en la antropología. Por un lado,
poseemos la antropología social y cultural, que estudia a los humanos como colectivos que viven en
sociedad y que, por consiguiente son productores de cultura y, paralelamente, un producto de esta.

Y por otro lado, podemos encontrar la antropología biológica o física, que estudia la variabilidad
biológica de los equipos humanos durante su historia, sin considerar los puntos culturales.
Aunque la antropología surgió principalmente para estudiar a civilizaciones distintas a la nuestra, en
todo siglo XX y hasta la actualidad, su objetivo de análisis se ha ampliado y diversificado. Ahora no
solo estudia lo anteriormente mencionado, puesto que cada día avanza en el análisis de la cultura y
la sociedad a la que pertenece el antropólogo.

Esta también estudia los sistemas jerárquicos, sea en comunidades con o sin Estado, así como la
forma en que las jerarquías e interrelaciones de poder se relacionan con los procesos políticos
contemporáneos.
Etnomatemáticas
 I4

Las etnomatemáticas representan una metodología para las indagaciones y además para la
investigación de los procesos que transmiten, difunden e institucionalizan los conocimientos
matemáticos (ideas, procesos y practicas) que se originan desde equipos culturales diferenciados, así
como de los entornos diferentes por medio de la historia.
Todo esto ha permitido el desarrollo de 6 relevantes magnitudes del programa de Etnomatemáticas:
cognitivo, conceptual, educativo, epistemológico, histórico y político como ha sido planteado
originalmente por D´Ambrosio (2006). Estas magnitudes permanecen en relación entre si y sus fines
permiten examinar las raíces socioculturales del conocimiento matemático.

Según Gavarrete (2013) es fundamental conocer sobre el desarrollo de las 6 magnitudes del
programa, debido a que tiene repercusiones pedagógicas y paralelamente se sostienen en la historia
y filosofía de las matemáticas.
Uno de los fines de la etnomatemática en si es buscar puentes que tienen la posibilidad de trazar
entre las diferentes matemáticas, un ejemplo claro de esto es cuando intentamos comunicarnos con
una persona de otra cultura y de otro idioma, para esto siempre debemos hacer un esfuerzo y
traducir, aunque hay algunos momentos en los que salen ciertos conceptos que no son expresables
en otro lenguaje y por intentar explicarlos podemos llegar a alterar su significado.
 Semejanzas
A pesar de que parecen 2 temas completamente distintos, en realidad no lo son ya que ambas son ciencias que
estudian el proceso y evolución, solo que uno se encarga del ser humano (antropología) y el otro de las
matemáticas (etnomatemática).
Además la Etnomatemática nace de estudios antropológicos que se enfocan en cómo manejan los conceptos
matemáticos ciertos conjuntos culturales determinados.
Los antropólogos descubrieron que ciertos conjuntos culturales, tanto pueblos nativos como además gremios,
usaban unas matemáticas que parecían bastante diversas de las que estamos acostumbrados a comprender
habitualmente y a ver en el colegio.
Aquello supone que, de la misma forma en que el lenguaje -las palabras, la composición gramatical- cambia de
una cultura a otra, de esta forma las matemáticas -los conceptos y las colaboraciones entre ellos- tienen la
posibilidad de modificar, no solo de un espacio geográfico a otro, sino además de un rato histórico a otro.
Link del Word con la portada y referencias:
https://drive.google.com/file/d/12iLLR4ebeLUqcIxOJ0BXS4FjV9hvEb4t/view?usp=s
haring
THANKS!