Presentación del curso

Informática I - 2598511
Departamento de Ingeniería Electrónica
y de Telecomunicaciones
Facultad de Ingeniería
2023-1

Presentación del curso Informática I (2021-2)

 Equipo docente

Aníbal Guerra Alexander Espinoza

Prof. de teoría, laboratorio Monitor
y coordinador

Emanuel Montoya Carlos Piedrahita María José Guerrero

Prof. de laboratorio Prof. de laboratorio Prof. de laboratorio

Fernando Ávila
Prof. Encargado de la
modalidad virtual Manuel Benjumea
Prof. de laboratorio
modalidad virtual

Luisa Saldarriaga Néstor Calvo

John F. Mercado Prof. de laboratorio Prof. de laboratorio
Prof. de laboratorio modalidad virtual modalidad virtual
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 Sobre el profesor
Aníbal J. Guerra Soler

Ciencias de la Computación– Universidad de Carabobo (2005)

PhD. in Electronic and Computing Engineering – UdeA, Colombia (2019)
Profesor de cátedra en la UdeA desde 2016
Laboratorios de Informática I

Profesor de cátedra en la UdeA desde 2016

Profesor en otras instituciones educación superior desde 2005:

Lógica de programación, fundamentos y lenguajes de programación, POO, AI,
sistemas de información, integración de sistemas, bases de datos.

Investigador y tutor en diversos trabajos de investigación.

Grupo de investigación SISTEMIC
High-performance computing, bioinformatics, AI.

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 Horarios de atención
Prof. Anibal <ajose.guerra@udea.edu.co>
Presencial: Lun: 10 a11:00 am, Mar: 4:00 a 5:00 pm.

Prof. Fernando Ávila< fernando.avila@udea.edu.co >

Asesorías y apoyo para la modalidad virtual.

Alexander Espinoza <alexander.espinosa@udea.edu.co>

M11-12, J14-15.

María José Guerrero : Talleres y asesorías previos a cada

parcial.

Los profes del lab no tienen horarios adicionales de atención…

¡hay que aprovechar el horario del lab!

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 Canales de interacción

Información esencial

Horarios / Salas

Material de apoyo
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Vamos a comprometernos con
nuestro éxito!
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 ¿Por qué estudiar informática?
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 ¿Por qué estudiar informática?
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Programming is a highly relevant
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skill for engineers. Engineers use
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programming to model and
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simulate complex systems,
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analyze data, automate tasks,
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and control equipment.
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Grandes desafíos y oportunidades
• Complejidad de los dispositivos digitales y de las
infraestructuras de software actuales.
• Rápido avance de lenguajes, entornos y
metodologías de programación.
• Implicaciones en la sociedad y en el medio
ambiente.
• Las TICs tienen la capacidad de solucionar muchos
problemas y mejorar la calidad de vida de las
personas.
• Amplias oportunidades laborales.

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 Objetivos
• Entender los principales conceptos asociados a los
computadores y la programación.
• Aprender a plantear un algoritmo eficiente como
solución a un problema.
• Adquirir un nivel medio de habilidades en
programación con el lenguaje Python.
• Utilizar a un nivel básico el sistema operativo Linux.

Objetivo secundario: promover la práctica del inglés.

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 Contenido
16 semanas, 2 clases teóricas y 1 práctica semanal.

Unidad 1: Introducción a la computación

Unidad 2: Algoritmos y diagramas de flujo

Unidad 3: Programas numéricos simples

Unidad 4: Funciones

Unidad 5: Tipos de datos estructurados

Unidad 6: Pruebas y depuración

Unidad 7: Eficiencia, búsqueda y ordenamiento

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 Evaluación
Laboratorio: 6 prácticas que suman el 40%

¡Cancelación ANTES
Teoría: 60% de esta fecha!
– Examen 1 (20%): U1 - U2 → 13 de Marzo
– Examen 2 (20%): U3 - U4 → 10 de Abril
– Examen 3 (20%): U5 - U7 → Semana 15
– Quices de autoevaluación (Sin nota)

Supletorios sólo bajo las normas de la universidad

¡Asistencia a evaluaciones y laboratorios es obligatoria!

… y asistencia a clase es útil.

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 Clases virtuales excepcionales*

• Clases de teoría que eventualmente

pueden darse así.
• Se les darán instrucciones previamente.

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 Bibliografía
Libros
1. L. Joyanes Aguilar, Fundamentos de programación: algoritmos y estructuras de datos 2 ed, McGRaw-
Hill, 1996.
2. L. Joyanes Aguilar, Fundamentos de programación: algoritmos, estructuras de datos y objetos 3 ed,
McGRaw-Hill, 2003.
3. I. Aguinaga, G. Martínez, J. Díaz, Aprenda a programar como si estuviera en primero, Universidad de
Navarra, 2005. Online: https://openlibra.com/es/book/download/aprenda-a-programar-como-si-
estuviera-en-primero
4. Y. Patt, S. Patel, Introducción a los sistemas de computación, 2ed, McGraw-Hill, 2005.
5. R. Florez, Algoritmia básica, 2 ed, Editorial Universidad de Antioquia, 2011. Online:
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/html/10495/1617/index.html
6. A. Marzal e I. Gracia, Introducción a la programación con Python, Publicacions de la Universitat Jaume
I, 2009. Online: http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/10234/102653/1/s93.pdf
7. J.V. Guttag, Introduction to Computation and Programming Using Python, MIT Press, 2013.

Tutoriales
1. Tutorial de Python teórico oficial en español: http://docs.python.org.ar/tutorial/3/index.html
2. Sitio web para programar online con visualización del código: http://pythontutor.com/visualize.html

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 Preparo mi clase y
Autoevaluación
anoto dudas
Aclaro dudas y Quices

participo
Me
autoevalúo
Videoclases

Fundamental
Corrijo mis
falencias

La ruta del éxito

Asisto al lab a Foros
Asesorías
aplicar lo Practico 5 horas
aprendido x semana
Notebooks
Monitorías
Talleres
Pido ayuda! Enlaces
Diapositivas
Prácticas Asesorías
Presentación del curso Informática
Informática I (2021-2) I
¿Cómo aprende el cerebro?
¿ Cómo lo aplico ?

Leer el material en casa

Escuchar a mis profesores

Observar a mis profesores

Asistir de forma sincrónica

Participar en clase

Ejercitar !

Compartir lo que he aprendido

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 To learn programming, it's helpful to have the
following skills: (GPT-3)
1. Attention to detail: Writing code requires paying attention to the details and
being precise.

2. Patience: Learning to program can be challenging, and it may take some time.

3. Creativity: Programming allows you to express your creativity by bringing your

ideas to life.

4. Willingness to learn.

5. Math background: A strong math background can be helpful to build solutions.

6. Good communication skills: Programming often requires working in teams, good

communication skills will help you to work effectively with others.

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Recomendaciones generales
• Al estudiar :
– Ver siempre las videoclases y anotar dudas
– No limitarse a ver las grabaciones de las clases
– Leer los notebooks y probar los ejemplos
– Hacer ejercicios individualmente
– Prácticas de laboratorio a conciencia
• Buscar ayuda con monitor y profesores
• Cancelación como último recurso
• ¿Problemas personales? → Bienestar Universitario

“Profe, el promedio me deja en periodo de prueba y es una situación que todos quisiéramos
evitar, de manera que acudo a su poder como profesor para solicitar una posible
modificación de la nota con un poco de adición”
Estudiante de Informática I

Presentación del curso Informática I (2021-2) 18

BIENVENIDOS !
Ver https://www.youtube.com/watch?v=nKIu9yen5nc

Los grandes logros son sólo la suma de muuuuchos

logros pequeños.
La programación está en todas partes.

La programación no es sólo para genios.

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Para la próxima clase…

Aprendizaje Autónomo

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 Créditos
Las imágenes usadas en esta presentación tienen licencia
Creative Commons y fueron tomadas de:
• https://pixabay.com/en/car-small-ford-vehicle-33556/
• http://www.flickr.com/photos/boostmobile/4667061682
• https://en.wikipedia.org/wiki/BMW#/media/File:BMW_Leipzig_
MEDIA_050719_Download_Karosseriebau_max.jpg
• http://www.flickr.com/photos/samsungtomorrow/8353070825/
• http://www.flickr.com/photos/56369179@N00/6658097275/
• http://en.m.wikipedia.org/wiki/File:Xbox-360-Consoles-
Infobox.png
• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:123Net_Data_Center_
%28DC2%29.jpg
• http://www.flickr.com/photos/negrab/2439686454/
• http://www.flickr.com/photos/maintainitproject/2590832103/

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Presentación del curso Informática I (2023-1)
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 Clases virtuales excepcionales*

• Clases de teoría que eventualmente

pueden darse así.
• Reglas:
– Respeto
– No distraer con comentarios fuera del lugar en el
chat mientras estamos en clase
– Bienvenidas las intervenciones pertinentes por
chat, o con voz o con voz y video.

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