UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA
1. Facultad:

CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico:

CIENCIAS E INGENIERA FSICAS Y FORMALES

MICROPROCESADORES

3. Nombre de la Asignatura:

____________________________________Cdigo:

7407210

4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERAS ELECTRNICA
5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo

6.

Apellidos y Nombres

Funcin

Categora

1691

QUISPE YAUYO JUAN MEDARDO

Docente

Asociado

1547

RODRIGUEZ GONZALES PEDRO ALEX

Jefe de Prcticas

Asociado

Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

Ao
Crditos
AcadmicoSemestre

Horas Semanales
H. Tericas

2014

7.

VII

4.0

Horas Semestrales

H. Prcticas
Prctica
Docente

Jefe de
Prcticas

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: A-110
Prctica: L-304

H. Tericas

H. Prcticas

72

36

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla:

La asignatura MICROPROCESADORES pertenece al rea de Formacin

Bsica Tecnolgica del futuro Ingeniero Electrnico, siendo de carcter tericoprctico. Tiene el propsito de proporcionar al alumno los fundamentos y
principios de funcionamiento del microprocesador como unidad
microprogramable. El alumno mediante herramientas software y hardware y el
uso apropiado de la ciencia y tecnologa, desarrollar capacidades para la
comprensin y destreza futura en el anlisis y diseo de sistemas basados en
microprocesadores.

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los

microprocesadores para entender la interconexin con los subsistemas de
memoria y de entrada/salida tomando en cuenta su evolucin y aplicabilidad
para el procesamiento de la informacin, resumiendo tareas de
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y
uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA

Ttulo
de
Fase

TEMAS DE LA
FASE

1.1 Arquitectura bsica de los sistemas

basados en microprocesador.
1.2 Unidad de Control (UC).
1.3 Unidad Aritmtico-Lgica (ALU)
1.4 Consideraciones en el diseo del
repertorio de instrucciones.
1.5 Formatos de instrucciones.
1.6 Modos de Direccionamiento y
Saber procedimental
codificacin en la ejecucin de
Ejecuta los fundamentos de
instrucciones.
la arquitectura interna del 1.7 Chips de soporte en los sistemas
basados en microprocesador.
microprocesador para la

Describe los fundamentos

de la arquitectura interna del
microprocesador para la
codificacin y ejecucin de
instrucciones assembler, con
coherencia y efectividad.

codificacin y ejecucin de
instrucciones assembler, con Prctica 1: Emuladores y simuladores de
microprocesadores.
coherencia y efectividad.

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

Cronograma de la
Fase

Desde

03-03-2014

Hasta

12-04-2014

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Clase magistral sobre definicin Presentacin de prueba de desarrollo

de conceptos bsicos de la Reporte del trabajo de investigacin
arquitectura
interna
del
microprocesador.
Discusin crtica en temas de la
fase.

Criterios de evaluacin
Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

Porcentaje %

Teora Prctica

40%

La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia

conocimientos y habilidades ser
de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Descripcin de la Actividad:
Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet

BIBLIOGRAFA:

36

40%

Prctica 2: Programacin de
Microprocesadores I.

Demuestra responsabilidad y
cooperacin para elaborar y
entregar oportunamente los
productos solicitados.

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

Total de Horas
de Fase

Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores para entender la interconexin con los subsistemas de memoria y de entrada/salida
tomando en cuenta su evolucin y aplicabilidad para el procesamiento de la informacin, resumiendo tareas de responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la
elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados

Saber conceptual

Saber actitudinal

ARQUITECTURA INTERNA DE LOS

MICROPROCESADORES

Brey. (2006). Microprocesadores INTEL. Arquitectura, Programacin e Interfaz. Mxico: Ed. Pearson Educacin.
Angulo. (2003). Arquitectura de Microprocesadores. Madrid: Ed. Thomson.
Martnez. (2001). Estructura de Computadores y Perifricos. Bogot: Ed. Alfaomega.
Internet

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorio

20%

100 %

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA

II

Ttulo
de
Fase

SUBSISTEMAS Y ARQUITECTURAS AVANZADAS DEL Total de Horas

de Fase
COMPUTADOR

36

Cronograma de la
Fase

Desde

14-04-2014

Hasta

24-05-2014

Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores para entender la interconexin con los subsistemas de memoria y de entrada/salida
tomando en cuenta su evolucin y aplicabilidad para el procesamiento de la informacin, resumiendo tareas de responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la
elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %

Teora Prctica

Saber conceptual

2.1 Clasificacin de dispositivos de E/S.

2.2 Mdulos de E/S.
2.3 Sincronizacin y transferencia de
datos.
2.4 Acceso directo a memoria (DMA).
2.5 Caractersticas y jerarqua de buses.
Protocolo y arbitraje de bus.
2.6 Interfaces de comunicacin.
Saber procedimental
2.7 Procesadores CISC y RISC.
Ejecuta los subsistemas de 2.8 Clasificacin de arquitecturas
avanzadas
la
arquitectura
del

Ejemplifica la interconexin
de los subsistemas de
memoria y de entrada/salida
en la arquitectura del
computador, con coherencia
y efectividad.

computador
para
el
procesamiento
de
la Prctica 3: Programacin de
Microprocesadores II.
informacin, con coherencia
y efectividad.
Prctica 4: Programacin de

Clase magistral sobre definicin Presentacin de prueba de desarrollo

de conceptos bsicos de los Reporte del trabajo de investigacin
subsistemas de memoria y de
entrada/salida en la arquitectura
del computador.
Discusin crtica en temas de la
fase.

Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

40%

La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia

conocimientos y habilidades ser
de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

40%

Microprocesadores III.

Saber actitudinal

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Demuestra responsabilidad y
cooperacin para elaborar y
entregar oportunamente los
productos solicitados

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

Descripcin de la Actividad:
Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet

BIBLIOGRAFA:

Brey. (2006). Microprocesadores INTEL. Arquitectura, Programacin e Interfaz. Mxico: Ed. Pearson Educacin.
Angulo. (2003). Arquitectura de Microprocesadores. Madrid: Ed. Thomson.
Martnez. (2001). Estructura de Computadores y Perifricos. Bogot: Ed. Alfaomega.
Internet

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorio

20%

100 %

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA

Ttulo
de
Fase

III

EVOLUCIN Y APLICACIN DE
MICROPROCESADORES

Total de Horas
de Fase

36

Cronograma de la
Fase

Desde

26-05-2014

Hasta

05-07-2014

Analiza la metodologa y los fundamentos de la arquitectura interna de los microprocesadores para entender la interconexin con los subsistemas de memoria y de entrada/salida
tomando en cuenta su evolucin y aplicabilidad para el procesamiento de la informacin, resumiendo tareas de responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la
elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
TEMAS DE LA
FASE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %

Teora Prctica

Saber conceptual

3.1 Gama de Procesadores INTEL

Presentacin de prueba de desarrollo

Clase magistral sobre las
caractersticas evolutivas en Reporte del trabajo de investigacin
familias de microprocesadores.
Discusin de casos de estudio
de
aplicaciones
de
los
microprocesadores

Analiza aplicaciones de los 3.2 Gama de Procesadores AMD

microprocesadores,
con 3.3 Casos de estudio de aplicaciones de los
microprocesadores.
coherencia, eficiencia y

creatividad.
Prctica 5: Programacin de
Microprocesadores IV.
Saber procedimental

Prctica 6: Aplicaciones de los

Disea aplicaciones de los microprocesadores.

microprocesadores,
con
coherencia, eficiencia y
creatividad.

Saber actitudinal

Actividad de Investigacin
Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin
Universitaria

Descripcin de la Actividad:
Monografa con estructura general adaptada de una investigacin

BIBLIOGRAFA:

40%

La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Creatividad

conocimientos y habilidades ser
de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando
de laboratorio.
ABP.
Lista de cotejos
Determinacin de soluciones en
grupos.
Prcticas de laboratorio

Instrucciones
del
docente, Escala de clasificacin
reforzando el respeto de los Lista de asistencia
momentos, la cooperacin y la
responsabilidad para elaborar y
entregar los productos solicitados
en clase

Demuestra responsabilidad y
cooperacin para elaborar y
entregar oportunamente los
productos solicitados

Coherencia
Efectividad
Respeto de los momentos

Brey. (2006). Microprocesadores INTEL. Arquitectura, Programacin e Interfaz. Mxico: Ed. Pearson Educacin.
Angulo. (2003). Arquitectura de Microprocesadores. Madrid: Ed. Thomson.
Martnez. (2001). Estructura de Computadores y Perifricos. Bogot: Ed. Alfaomega.
Internet

Integracin grupal
Respeto de los momentos
Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
en las prcticas de laboratorio

40%

20%

100 %

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea

Denominacin de
la actividad
Investigacin
asignatura

sobre

temas

de

Propsito

Indicadores de
evaluacin

la Utilizar la web para buscar Presentacin de informe /

informacin relevante sobre un monografa
tema especifico

Investigacin
Formativa

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS:

Juan Medardo Quispe Yauyo

CODIGO:

1691

Beneficiarios

Estudiantes de la asignatura

Responsables

Docente de la asignatura

Cronograma
Primera Fase: definicin de un
tema y la modalidad de
investigacin
Segunda Fase: Fase: definicin
de un tema y la modalidad de
investigacin
Tercera Fase: presentacin de
informe / monografa